体育系实施主副修制课程体系的探讨

实施主副修制课程体系，是体育系教学改革的新尝试，旨在培养复合型体育人才，满足社会对人才的要求．主修保证专业培养目标和规格，应充分反映专业特点和办学特色；刚修扩大学生知识面，增强社会适应性。应确立新的方向，择好课程。实施过程中应与加强师资队伍的建设和改善教学管理机制配合进行。     

高职多媒体专业教学改革的思考

本文根据该专业的技术特点和市场需求,从课程与教材改革、实践教学改革、教学评价改革等几个方面,提出针对高职多媒体专业教学改革的思考。     

高职服务类专业学生学习适应性及其人格关系研究

研究主要采用问卷法,抽取高职服务类5个专业,300名学生进行调查。探讨不同专业学生的人格特点对其学习适应性水平的影响。结果显示:(1)高职服务类专业学生学习适应性相对较低。(2)高职服务类专业学生人格特征与学习适应性显著相关,具体体现在人格特征的聪慧性、稳定性、有恒性、交际性、自立性、心理健康因素、专业有成就者与学习适应性显著正相关,适应与焦虑型与学习适应性现状负相关,且人格因子稳定性、独立性、自律性、心理健康因素能够预测其学习适应性。     

高职畜牧兽医专业禽生产实时同步传输系统构建与优势

高职畜牧兽医专业禽生产实时同步传输系统是针对高职院校畜牧兽医专业禽生产教学过程中实际存在的实际问题,突出行业与产业对接、教学过程与生产过程对接的一种提高岗位适应性、实现理论与实践交互渗透的新型教育教学方式。可以实现理论与实践交互渗透,推进课堂理论+实境教学、轮岗实境+理论教学的双向融合,提高生产性教学改革及学生素质、能力的综合提升。本文主要针对畜牧兽医专业禽生产实时同步传输系统构建及使用过程常见问题进行阐述,总结归纳同步传输系统优势特点,希望能对同类高职院校畜牧兽医专业构建同步传输系统提供帮助和借鉴。     

新建本科院校旅游管理专业教学改革初探

贺州学院作为一所新建地方本科院校,以应用型人才培养为目标,以服务社会为办学宗旨,教学改革是其实现培养目标、办学宗旨的必然途径。本文通过对新建本科院校特点、教学改革的必然性及贺州学院旅游管理专业现状、教学改革的必然性及其面临的问题,提出了该专业教学改革的重点及其途径,以其对旅游管理教学及人才培养上更加符合新建本科院校人才培养的需要,符合社会发展的需要,符合行业人才的培养。     

关于汉语国际教育专业《中国古代文学》课程改革的实践与探索——以桂林电子科技大学《中国古代文学》新课程改革为例

《中国古代文学》是汉语国际教育专业必修的一门基础课程。本文以桂林电子科技大学汉语国际教育专业《中国古代文学》课程教学改革为例,探讨如何根据该课程的性质、内容及汉语国际教育专业的人才培养特点对教学方法及教学手段进行改革实践与探索,以期为国内高校该专业该课程的教学改革提供一定的参考。     

高职院校中药学专业顶岗实习标准制订的研究与实践

高职院校中药学专业顶岗实习环节是高职院校人才培养方案的重要组成部分,顶岗实习效果直接影响人才培养目标的实现。目前高职院校中药学专业顶岗实习标准存在顶岗实习内容要求不严、实习管理职责不明确、考核体系松散等问题,难以有效保障顶岗实习效果。高职院校应在顶岗实习内容、实习管理、实习考核等方面建立适合本校实际情况的顶岗实习标准,保证顶岗实习效果,实现人才培养目标。     

基于信息时代背景的环境设计专业教学改革对策分析

在信息时代的背景下,环境设计专业的教学改革要紧跟时代发展步伐,符合时代发展特点。目前,我国很多高校都开设了环境设计专业,但由于发展时间短,教学质量差强人意,进行教学改革实在必行,本文在探讨了环境设计专业教学现状后,从坚持以学生为本、使课程设置合理化、教学方法多元化提出了教学改革对策。     

高职招生多样化背景下人才分类培养模式实践研究——以襄阳职业技术学院食品检验检测技术专业为例

在高等职业教育招生形式多样化的背景下,以襄阳职业技术学院食品检验检测技术专业为例开展研究,通过在制定人才培养方案、组建班级、实施教学、考核等人才培养环节探索实施分类培养。从实践效果来看,人才培养的针对性、适应性和实效性得到了提高,为高等职业教育专业教学改革提供新动力和新方向。     

高校旅游管理专业实践教学改革研究——以餐饮行业为例

餐饮管理是高校旅游管理专业中的必修课程之一,其具有实践性、综合性等特点。现阶段,旅游管理专业依然存在着一些发展制约性,需要深入推进专业实践教学改革。本文论述旅游管理专业实践教学改革的发展意义,进而针对高校旅游管理专业的发展困境,提出创新设计"主题式"课程内容、建立健全专业实践课程教学体系、加大教学资源量的投入、建立健全校企合作机制的改革意见。     

中医药院校计算机课堂教学整合的思考

本文结合中医药院校的实际,分析了计算机课堂教学的现状,探讨了以教师为主导,学生为主体,设置中医药特色项目,理论与实践并重的课堂教学在计算机课程教学中的可行性和达到的效果。     

高等医学院校体育教学目标取向及教学切入点的研究

通过对中国医科大学一、二级本科学生体育教学问卷调查及教学实验的分析,对医学院校体育教学目标取向及教学切入点进行了探讨,提出医学院校的体育教学一定要走体育锻炼与医疗体育保健相结合的教学模式,培养学生双向处方的能力,医疗处方,体疗处方.采用三线教学法,长线教学医疗保健; 主线教学运动技能,时尚线教学,娱乐体育来保证医学院校体育教学目标取向的转变.     

高等中医药院校武术选项课教学内容的选择探究* ——以广州中医药大学为例

如何有针对性地筛选适宜合理且有价值的教学内容,是时下高校武术教学中理论和实践的焦点问题.文章运用文献资料、专家访谈、逻辑分析等研究方法,并结合自身教学实践,从学校实际的角度切入,分析探讨当前广州中医药大学武术选项课教学内容设置和选择中所存在的主要问题,借以窥探广州中医药大学武术选项课教学内容选择的取向.提出"文武交融、医武结合和打练并进"的特色武术教学内容,以期为高等中医院校武术教学活动的广泛深入开展提供理论和实践参考.     

体育院校《大学语文》教学初探

结合体育学院学生的特点，深化大学语教学改革，把大学语教学和人素质教育紧密结合起来，“因需施教”，实施大学语教学的创新。     

高校古代文学课教学改革策略探究

古代文学课对提高学生的认知、审美、研究和创造能力等具有十分重要的作用,但当前其教学效果与教学目标之间尚有较大距离。结合古代文学课程特点和实践经验,教学观念上应强调学思结合、建设开放课堂,教学方法上应注重构建多层次联系,实践教学上应突出能力培养。通过多角度、多层面的教学改革,更好地展现中国古代文学课的魅力,实现古代文学课在知识传承、能力培养、境界提升、人文氛围培育等方面的功能。     

一体化分阶段语文教学的构想

要提高师范语文教学的效率 ,应该做到必修课、选修课、课外活动和社会实践这“四大块”的有机结合 ,建立中师语文教学的新模式———“一体化分阶段语文教学模式”(简称“新模式”)。文章拟从新模式的构建、特点及实施方法等方面进行探讨 ,寻求一条符合师范语文教学规律的途径     

聋校高中语文课堂教学有效性缺失之问诊与矫治

聋校语文课堂教学中有效性的缺失一直是困扰特教工作者的首要问题。文章分析了聋校高中语文课堂教学中有效性缺失的情况,并有针对性地提出了实施有效教学的基本途径,以提高聋校高中语文的课堂教学效率。     

在篮球战术基础配合教学中运用"操作思维引导式教学法"的研究

在分析我国教学理论中的教学方法模式和在前苏联普通教育领域获得良好教学效果的"思维引导式"教学法的基础上,结合篮球特点,设计了"操作思维引导式"教学法练习卡片,并在篮球战术教学中实际运用,取得良好教学效果.实验表明,它符合篮球战术基础配合教学特点,能促使学生较快掌握篮球战术配合技能,加快战术意识的形成过程.同时供篮球教学改革参考.     

关于现代汉语教学的探索

针对新时期社会发展的需要,高教改革的形势,结合现代汉语课程特点和教育对象的特点,探讨新形势下的高等教育教学规律,从观念到实践明确新时期高校的教学目的,即培养与提升学生的个人素养,适应社会发展的需要。     

语感教学课堂模式探微

语感教学是当前中小语文课程改革中积极倡导的一种全新的语文教学形式,目前尚处于摸索实验阶段。笔者根据语言学习规律和教学实践,创拟了语感教学课堂模式,期望对语感教学的实施有一定的作用。