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采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO2/Ag/Ag3PO(4 )(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O2 相似文献
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一所特色品牌学校所蕴涵的校园文化,就像是一本无形的教科书,如春风化雨般浸润着生活在其中的每一位师生,并悄悄印记上了这所学校所特有的文化气质,演绎着学校文化的独特魅力。 相似文献
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朱玉林 《教学月刊(中学下旬版)》2008,(5):17-19
杭州市拱墅区的众多在学校在文化品牌建设方面各具特色。基于特色的自下而上的建设路径、基于整体规划的自上而下的建设路径、基于资源扩张的内引外联的建设路径是杭州市拱墅区在学校文化品牌建设的实践中总结出来的三大路径。另外,拱墅区的外来创业者子女学校也注重品牌建设。
下面,我们分别从杭州市大关小学、杭州市德胜小学、杭州文澜中学、杭州市树人小学四所学校在文化品牌建设方面的实践情况来看一下拱墅区学校文化品牌建设在学校层面的具体实践。 相似文献
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大连经济技术开发区第二中学已有55年的建校史,文化底蕴深厚,有过辉煌的历史。但随着区域教育的快速成长,“国内一流,国际知名”区域教育的高端定位,这所老校的发展遇到了师资、生源、硬件建设等发展的瓶颈问题。 相似文献
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学校体育文化建设与和谐校园文化构建 总被引:1,自引:0,他引:1
校园文化是社会文化的重要组成部分,良好的校园文化氛围一旦形成,将和社会主导文化一样,产生巨大的能量。本文从校园的发展现状和学生的发展角度及和谐校园对学校体育的需求等方面研究,结果表明学校加强对整体体育的开展.对构建和谐校园乃至社会的和谐具有十分积极的意义。 相似文献
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杭州市拱墅区的众多在学校在文化品牌建设方面各具特色。基于特色的自下而上的建设路径、基于整体规划的自上而下的建设路径、基于资源扩张的内引外联的建设路径是杭州市拱墅区在学校文化品牌建设的实践中总结出来的三大路径。另外,拱墅区的外来创业者子女学校也注重品牌建设。
下面,我们分别从杭州市大关小学、杭州市德胜小学、杭州文澜中学、杭州市树人小学四所学校在文化品牌建设方面的实践情况来看一下拱墅区学校文化品牌建设在学校层面的具体实践。 相似文献
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校园文化是社会文化的亚文化.它是学校物质财富和精神财富的总称。从内容上分,它包括物质层面、制度层面、活动层面和精神层面。从结构上分,物质文化是校园文化的表层结构,制度文化、活动文化和行为文化是校园文化的中层结构,而精神文化则是校园文化的深层结构。 相似文献
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向琳 《四川教育学院学报》2003,19(2):47-47
学校中的仪式、规章、制度 ,实际上都是制度化了的文化规范。学校制度化文化对学生的教育作用是持久而深远的 ,往往会影响学生的一生。学校中的仪式 ,这是学校文化最重要的特征。学校主要有三类仪式 :学业仪式 (开学、毕业典礼 )、运动仪式 (运动会 )、常规仪式 (每周升降国旗 )。学校仪式是教育学生的有力工具。我校十分重视通过学校仪式对学生进行各方面的思想、道德、文化教育。如通过开学典礼对学生进行理想教育、学习目的教育、人生观的启蒙教育、日常行为规范教育。通过运动会开幕式对学生进行意志品质方面的教育、集体主义精神及正确… 相似文献
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随着学校间竞争的日益加剧,学校品牌正在成为人们关注的问题.学校品牌建设的关键是学校文化,因为学校文化是学校品牌的灵魂.文章从校训--学校精神文化之核心、学校制度与行为文化和学校物质文化三个层面分析了学校文化与学校品牌的内在联系. 相似文献
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特殊教育学校校园文化建设对残疾儿童的发展有着潜移默化的影响。文章就特殊教育学校校园文化建设与校本课程、教学改革、残疾文化和全纳教育的关系进行了思考,从而为特殊学校校园文化的建设提供新的理解。 相似文献
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校园文化建设是文化软实力的具体生动体现,蕴含着丰富的人文内涵,充分体现着丰厚的社会主义精神文化,对培育社会主义新人具有潜移默化的陶冶功能和规范功效。如果真正打造出有特色有创意的校园文化品牌,营造出蕴含精神因素、信念因素、 相似文献
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潘清河 《福建基础教育研究》2010,(3):20-22
来到福州钱塘小学,尽管已近黄昏,夜色朦胧,可学校颇有现代气派的教学综合大楼依然靓丽,在夕阳照耀下更平添了几分迷人色彩。一座气势恢宏的师生专用人行天桥如彩虹般地横跨在学校的南北校区之间,成为校园一道亮丽而独特的风景线。 相似文献
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中职学校应彰显自身特色,从精神文化、制度文化、物质文化、课程文化、活动文化等方面凸显中职学校的企业文化特色、职业文化特色、地方文化特色,发挥中职学校独特的校园文化优势,全方位培养学生,增强学生竞争力。 相似文献
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校园文化建设在高职院校发展中占据重要地位。文章从校园精神文化、企业文化和专业文化角度阐述了连云港中医药高等职业技术学校的中医药文化特色,介绍了学校校园文化建设的新探索和新亮点。 相似文献
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学校文化是统一师生思想、形成学校核心价值观的重要载体,潜移默化地影响着师生的思想和行为。潍坊商校通过校园文化建设引领学校实现了快速、健康发展。 相似文献