提高军事学研究生教育质量应做到“四个适应”

军事学研究生教育是我军院校教育的最高层次,是院校教学水平的最高体现。近年来,随着军事学研究生教育由以培养学术型人才为主向以培养应用型人才为主的快速转变和研究生招生规模的不断扩大,如何保证和提高我军新型军事人才教育质量,是摆在我们面前亟待解决的问题。     

农村小学校长应做到“四个关注”

农村教育是中国教育改革和发展的重点。由于农村学校各方面建设难以跟上时代,学校的发展受到限制。那么,如何促进学校发展呢?笔者认为,校长应关注以下四个方面工作。关注学校稳定安全责任重于泰山。学校的安全标语:生命不保,何谈教育。安全问题犹如悬在校长头上的一把利剑。因为校     

中职语文教学要做到“四个凸显”

反思各中职校在文化课教学改革中采取的举措，必然有其利弊所在。作为文化课的语文课，如何权衡与专业课之间的关系，逆转举步维艰的局面。笔者认为，我们应该正视当前语文教学中存在的不足与缺漏，从教学观念、教学内容、教学方法、教学评价等多方面进行创新，有效提升课堂教学质量。     

中师音乐生应做到“四个提前”

中等师范学校音乐专业学生是未来的小学音乐教师，是全面推行素质教育的后备力量。因而，为了将来能够胜任小学音乐教育工作，成为实施素质教育的主力军，中师音乐生在毕业之前应进行一些必要的特殊能力训练，力求做到“四个提前”。一、提前参与艺术实践艺术实践活动是检阅中师音乐生学习成绩和展示其艺术才能的有效途径之一。在参加艺术实践活动中，中师音乐生可以尽情地发挥自己的专业特长（如吹、拉、弹、唱、跳等），充分展示自己的艺术才华，将课堂上学到的基础理论和基本技能与课外实践有机地结合起来，学以致用。同时，在艺术实践活…     

数学教学应做到“五个注重”

新课程数学教材的最大特点是体现素质教育的要求，着重培养学生的创新意识和动手能力，培养学生学数学、用数学的意识，使其养成良好的学习习惯。因此，在数学教学中，要求教师充分注意学生各种能力的培养，充分调动学生的学习积极性和主动性，使学生真正成为学习的主人。为此，在数学教学中，应做到“五个注重”：     

形成语文素养应做到四个“突出”

《语文课程标准》指出“现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。”鉴于此,语文教学必须突出创造性,语文教学必须突出增加阅读量,语文教学必须突出搞活教法,语文教学必须突出“人文性”。     

科学课设计应做到“四个关注”

教学设计是运用系统方法对课程资源进行有机整合、对教学过程中相关联的各个部分做出整体安排的一种构想。科学课教学设计既要关注学生的年龄特点、学科特点,又要考虑具体的授课内容、实验材料的准备等方面,只有这样才能保证教学的有效性。     

主题班会应做到四个“兼顾”

主题班会是一种集中的、综合的教育活动。与学科教学相比，主题班会把学生作为具体的社会生活主体来看待、培养，关注学生在班级中的生存状态。它不但关注学生的学习，也关注学生之所以成为人应具有的人情、人性、人气的教育。学生可以不成才，但要成人。所以，学生综合素质发展的问题，是我们认识主题班会的主要关注点。     

机械制图教学中应做到四个“注重”

随着课堂教学改革的实施,机械制图教师应树立以学生为主体的教学理念,积极转变教学思想,创建和谐的师生关系,改革教学方法和手段,优化课堂教学.以培养学生的阅读能力、手工制图能力和空间想象能力,激发学生不断创新.     

教学设计应做到“四个统一”

语文教学最核心的问题是如何提高语文教学效率,即人们常说的要在课堂45分钟内出效果。影响课堂教学效率的因素很多,如教师的专业理念、专业技能、实践经验等,而对一节课的教学设计则体现了上述诸多因素的综合,通过对若干优质课的研究,我们发现,尽管教者风格有差异、教法有不同、素养有高低,但好的语文教学设计基本暗含着“四个统一”。     

实现教育公平要做到四个“必须”

教育公平是我国构建和谐社会的主要内容,有了教育公平,社会弱势群体才有可能与社会其他阶层在同一起跑线上起跑,才有通过知识改变命运的可能,社会各阶层才有正常流动、分化     

教学常规管理应处理好“四个关系”

学校教学常规管理工作是个纷繁复杂的过程,既要提高教育教学质量,又要权衡各项工作的轻重得失;既要调动教师的工作积极性,又要挖掘教师工作潜能,激发教师的工作热情。为此,要搞好教学常规管理,应处理好以下四个关系。一、处理好"管与理"的关系教学常规管理就是处理好学校大量的日常教学工作。做好教学常规管理,首先就要明确"管理"的内涵。"管理"是一个并列式合成词,"管"与"理"     

课堂教学中应做到的“四个关注”

面对新课程改革,广大教育工作者要认真解读、领悟新课程体系中蕴涵的思想,树立正确的教育观念,并根据新课程的要求,努力改变自身的教学行为,在课堂教学中努力做到以下＂四个关注＂。     

科学预设应做到“四关注”

预设是指解决问题的一种方案、设想、构思、策划。教师对课堂教学的预设不是为了限制生成,而是为了使生成更具有方向感和富有成效性。科学预设,是解决教学问题、发现教学规律及形成科学的教学理论的前提,是进行教学研究的核心。正如叶澜所说：“一个真正把人的发展放在关注中心的教学设计,会使师生教学过程创造性地发挥提供时空余地。”只有科学预设,才有精彩的生成和高效的课堂。那么,教师如何才能实现教学预设具有科学性呢？我以为,应做到“四关注”。     

中职语文教学应突出“实用性”

语文是中职生学习各类专业课、文化课的基础,也是他们将来完成工作任务的基础。当前的中职语文教学有许多不足之处,制约着语文教学的发展。必须改革中职语文教学：注重实用性,培养学生的阅读能力、写作能力及较强的听说能力。同时应突出职业特点,培养从业技能。职业中学的学生多数入学时基础差,底子薄,尚未养成良好的学习习惯。而中职阶段是他们走向社会的过渡阶段,为他们今后的继续学习和终身学习奠定基础。尽管职业教育走过了不平凡的过程,但由于职教自身的特点,诸如生源素质低、重专业课轻文化课等条件的制约,使得目前还没有形成一套系统的先进和适用的教学目标和方法。为此,中职语文教学必须改革。这既是时代发展的必然趋势,也是职业教育本身的特点和语文教学的内在规律的必然要求。那么。如何改革当前的语文教学呢？     

课堂教学应做到“四个关注”

苏霍姆林斯基曾说：＂教师上课的注意力应集中的地方不是教材,不是教学过程,而是学生。＂因为学生是课堂的主体,一切的课堂力量将集结起来为学生的学习服务。因此,笔者认为,数学教师在课堂上应做到以下＂四个＂关注。     

班主任应做到“五个善于”

正班主任是班级工作的组织者和领导者,对一个班集体有着决定性的影响,如何对学生进行卓有成效的管理,笔者认为班主任在管理班级上应做到五个善于。一、善于观察班主任要想了解学生的思想面貌、智力情况、生活环境,就要走到班级和学生家里,了解诸如课堂纪律、卫生习惯、家长与孩子关系等问题。观察学生的一举一动,从中掌握他们的变化,发现他们行为异常的原因,有针对性地去教育学生,做到有的放矢。从对学生个体的观察上升到对学生整体发展方向的把握,进而达到教     

校长要做到四个“好好”

“校长是学校的灵魂”,有什么样的校长就有什么样的学校。有了蔡林森,便有了洋思中学;有了崔其升,便有了杜朗口中学;有了苏霍姆林斯基,便有了前苏联的巴甫雷什中学。有了成功的校长,才会有成功的学校。成功的校长努力做到四个“好好”,则是其所以成功的根本。     

高效课堂应做到“四实”

华东师范大学的叶澜教授认为，高效课堂应该做到平实、真实、丰实、扎实，我认为这“四实”是衡量课堂教学是否高效的重要标志。第一，高效课堂应当是平实的。所谓平实，是指在教学中要讲求实实在在。实实在在地设计教学目标、教学步骤、教学手段以及预期的教学效果，而不是为了炫耀教师水平或追求某些华而不实的效果而刻意设计。