高校新生身体发育相关评价指标的制定与评价方法

通过对入学新生身体发育的主要指标--身高、体重、胸围的测定、统计,制定了符合高校新生身体发育的相关评价指标,并依据青少年身体发育的类别及标准,评价新生身体发育水平,为综合评价学生体质提供科学依据.     

一种简便易行的学生身体发育与身体素质综合评价表

一种简便易行的学生身体发育与身体素质综合评价表●刘水之潘耀滨随着学校体育的改革在各级各类学校逐步深入，对学生体质健康进行正确合理的评价尤为重要，但以往的评价方法较为复杂，不利于中、小学体育教师在实践中运用。根据多年的教学科研经验，我们运用数理统计原理...     

陕西省中小学生身体发育状况动态分析

采用文献资料法、数理统计法分析1985～2000年陕西省中小学生身体形态发育变化特点、规律、趋势及存在的差异和原因,为进一步改善学校体育卫生工作、推进学校体育教育改革和政府有关主管部门的决策提供科学依据.研究结果表明,1985～2000年陕西省中小学生的身体形态发育水平呈增长趋势,后五年中小学生体重的过快增长值得注意.     

我国中小学生身体发育的现状及特征

近年来在儿童少年身体生长发育的研究工作中,判断儿童的发育水平是一个主要内容。儿童少年身体发育水平的判断,可分为个体及群体两个方面,经1985年国家教委、国家体委、卫生部和国家民委共同领导,由中国学生体质健康调研组,采用群体发育水平的调研方法,对全国29省市、28个少数民族的7—22岁的大、中、小学生进行了形态、机能、素质和健康的检测与研究。儿童少年的生长发育的速度在各年龄阶段并非是一致的,而是有快有慢,呈现一定的阶段性和波浪性。近年来从国内外公布的     

湘西少数民族地区中小学生身体发育现状

因为更多地注重智力的投资和开发,忽视了体力投资,忽视了提高人体素质在科教兴国中的重要作用,使湘西少数民族边远山区部分中小学生的体育处于荒芜状态,造成广大学生身体活动严重不足、身体形态与机能发育不良,体质普遍下降。     

中小学生身体形态评价标准的构建

迄今为止 ,由于没有合适的评价中小学生各年龄段身体形态的标准 ,因而国内尚未把中小学生的身体形态评价列入学生的个体体质考评中。本文对 1995年中国学生 7～ 2 0岁各年龄段的检测数据用克托莱指数法进行计算 ,发现直接用克托莱指数评价我国中小学生的形态发育水平和匀称度不适用。通过对北京、珠海 2地 7840名 7～ 18岁中、小学生 1998年的实测数据用凯特莱 BIM2 2改进模型及本文提出的 个体体重个体身高 ÷ 平均体重平均身高 指数评价方法进行统计及对比研究 ,得出本研究更简便 ,适用性更强 ,可直接用于体质考评中。     

海口市中小学生身体素质评价标准的制定

为了评价海口市中小学生身体素质,提高他们参加体育锻炼的积极性,以1995年海口市中小学生2400人体质调研数据为样本,使用百分位数法制定了海口市中小学生身体素质评价标准.     

中学生身体发育与体育达标评价对照表

问题的提出五十年代至今,体育达标活动一直是学校开展群众性体育活动的重要环节,也是中学体育教学大纲不可缺少的中心内容。它对于中学生身体的正常发育和胜利完成这一学段的学习任务,具有不容忽视的积极作用.为此,我们在教学实践的基础上,尝试将学生的身体发育与体育达标有机结合起来,用具体数据和图象为参照,每学年对学生做出较全面、正确的评价,使体育与卫生结合起     

中国、日本、美国中小学生身体发育状况比较

<正> 我国中、小学生体格发育的现状如何?与其他国家中、小学生相比,处于什么样的水平?这是改进我国学校体育卫生工作的重要依据,是广大学校体育工作者和医务工作者十分关心的问题。本文根据1979年对全国16个省市18万多名大、中、小学生身体发育状况的调查资料与日本文部省1979年公布的日本中、小学生身体发育的资料及美     

儿童少年血压与身体发育指标的相关分析

采集{604名10～15岁赣州市男女学生的血压与身高、体重、皮下脂肪、血红蛋白等发育指标进行相关分析和比较分析,为血压影响因素的探讨提供多方面依据。建议在制定血压体检标准时,应考虑身高、体重等因素并对体重较重（〉90百分位）、血压较高（〉95百分住）的儿童少年加强医学观察,以及早发现和预防高血压的发生。     

采用相关和指数综合评价法评价我国大学生身体发育水平的设计与实验

目前,在国内对学生进行身体发育评价时,一般均采用相关评价法。这种方法既能评价多种指标的发育水平,也能反映指标间的相应关系。但是在试行《体育标准》过程中,我们发现大多数学生的身高、体重和胸围均在同一横线上,即大多数属匀称型。而在相关评价法中,身高则起着重要作用,因而不能充分反映学生身体的匀称和结实程度。尤其对年龄在18—24岁的大学生来说身体发育已到缓慢阶段,特别是身高已趋稳定。所以在大学里,学生的身体发育应主要着眼于改变体型,使之符合体魄健壮,体态优美的要求。指数法(维尔维克指数——体重+胸围/身高)是一个反映身体匀称和密度较好的指标。它对相关法是一种补偿,同时相关法也补偿了指数法不论身体粗壮还是纤瘦只要匀称就可以评为高分的缺点。将两种     

福建省中小学生身体发育现状、特点及差异的调研

为探索福建省中小学生体质现状、特点及发展规律,为运动员选材提供科学依据,我们于1985年10～11月对本省沿海五市与山区四市7～18岁身体健康、发育正常的7982名男女学生进行了体质调研。指标按统一标准、统一仪器和统一时间进行测试。所测数据经统计处理并与同时期全国和辽宁有关资料进行对比研究。结果表明:1.身高、体重和胸围三项指标均值随年龄增加而增长。其绝对增长值沿海男生大于山区男生,山区女生除身高略低于沿海外,胸围、体重大于沿海。2.各形态指标年增长速度,沿海男生10～12     

福建省中小学生身体发育现状、特点及差异的调查研究

按照一九八五年福建省运动员科学选材标准调查研究的“实施方案”和“测试细则”等有关规定,一九八五年十月,我们对福建省沿海五市(福州、漳州、泉州、莆田、厦门)和四个山区(龙岩、南平、宁德、三明)7982名,7～18岁男女中小学生进行大规模横剖面的体质调查,获得了大量可靠数据。通过对这些数据的分析研究,初步摸清了福建省中小学生生长发育特点、规律和地区性差异。这对发挥福建省体育重点项目在形态学方面的优势,进一步制定符合该省实际的运动员科     

青春期女生身体发育与锻炼

青春期是人体成熟前的一个迅速发展阶段。在这一特定阶段里女生在身体形态,生理机能,内分泌及心理上都发生一系列变化,体育教学应针对性地选择锻炼手段,以适应这种变化。一、青春期发育初期与体育锻炼女生发育初期是从８,９岁开始到１２,１４岁结束。在这个阶段脑垂体的前叶活动性与甲状腺活动性加强,刺激身高,体重加速增长,加快机体的新陈代谢,并相应地促进运动机能的提高和身体素质的快速增长。在这一时期身高等形态达到突增高峰,因此,应该在营养、卫生、体育锻炼等方面给予充分重视和保证,以促进身体得到良好的发育。在这一阶段由于四肢…     

试用指数法评价我校学生身体发育现状

学生体质健康测试数据是评价学生体质,改革学校体育卫生工作的主要依据。本文就我校一九八四年体质测试四项形态指标的均值用数据法计算,并按我国一九八二年公布的16省市测试的数据制订的评价表,对照我校学生的体质健康现状进行指数法分析,供办学有关部门参考。一数据是依据人体各部份之间有一定比例,借助数学公式将几项有关发育的指标联系起来,用以表示各项发育指标之间的关系,     

运动员身体成分与身体发育中其他组成部分的关系

身体成分能够在一定程度上反映机体各组成成分的变化,是人体体质学、人类发育学的重要研究内容。目前国内外对身体成分在生长发育过程中的应用越来越重视,已有的相关研究表明身体成分各指标与青少年运动员生长发育各指标存在一定的关系,国内对运动员身体成分各指标与身体形态之间的关系研究较少,相关方面的研究有待提高。     

身体成分测量与评价的理论和方法

身体成分评价是指体内各种成分的含量。常用各种物质的组成和比例表示。一旦机体内部各成分比例失衡。将会严重危险人类的健康。所以,关注身体成分的测量与评价已经成为世界性话题。多年的研究证实,身体成分评价的理论模型多见于“2-成分”模型和“多-成分”模型。现在较为流行的测量和评价方法包括水下称重法,皮褶厚度法、生物电阻抗法和双能量X吸收法等。     

北京与香港中小学生身体成份的测试与比较

<正> 中小学学生学习负担重,体育锻炼不足;一些家长以为注意了孩子的营养就可以保证健康,尤其是独生子女,摄食量较多,甚至经常服用药剂补品,形成热量过剩。应当注意的是,肥胖青少年儿童的发病率明显高于同年龄体脂含量正常者。引起青少年儿童肥胖的原因有:缺乏合理的营养搭配,好吃甜食、零食,体力活动少,机体代谢紊乱以及遗传等因素。为了解1992年以来北京地区中小学生身体成份的现状,并与经济发达的香港地区同龄学生作对比,特与香港浸会学院进行了合作研究。通过抽样调查测试,比较北京与香港两地中小学生身体成份方面的差异情况,并提出建议,也为今后进一步的追踪研究打下基础。     

北京与香港中小学生身体成分的测试与比较

通过对北京与香港805名年龄段男妇学生身体成分的测试与分析,表明北京与香港中小学生的营养条件均良好,12岁以上学生的身高、体重指数明显高于香港学生,对应于体重于脂肪重晃显较高;在各年龄段上,北京学生体脂含量均明显高于香港学生,体脂偏高人数也明显高于香港学生;与香港学生对比,北京学生脂肪分布呈现出四肢(尤其是下肢)部位脂肪明显堆积的特征。