三极管放大电路基极偏置电阻的估算

通过对三极管放大电路的分析 ,用代数叠加和图解两种方法 ,推导出了三极管放大电路获得最大动态范围时基极偏置电阻阻值的估算方法     

电路中“电阻关系”规律的推导及推论

电路中的"电阻关系",即是指其总电阻与各分电阻之间的关系.电路有串联电路和并联电路.串联、并联电路的"电阻关系"规律可分别由下述推理导出.     

电路中“电阻关系”规律的推导及推论

电路中的“电阻关系”．即是指其总电阻与各分电阻之间的关系．电路有串联电路和并联电路．串联、并联电路的“电阻关系”规律可分别由下述推理导出．     

纯电阻电路中电源输出功率与外电阻关系的GeoGebra探究

在用GeoGebra制作的纯电阻电路中电源的输出功率与外电阻关系的微型课件的基础上,通过分别改变负载阻值、电源内阻等方式展开了相应的探究活动.     

电路中电阻、电容和电感元件电学性能分析

电阻器、电容器和电感线圈是性质和功能不同的元件.电阻器是"无记忆"元件,加在它两端的电压跃变,通过它的电流立即跃变.电容器是"记忆"元件,通过它的电流可以跃变,但它两极的电压不能跃变.电感线圈也是"记忆"元件,加在它两端的电压可以跃变,但通过它的电流不能跃变.我们应根据它们的特性,解决有关的问题.     

“电阻圆”在解决电路问题中的应用

在高中物理电路分析中常常涉及到含有滑动变阻器的阻值范围计算、动态电路分析等问题.使用常规做法计算量较大而且容易出错,本文介绍一种“电阻圆”来解决这类问题.     

“电流跟电压、电阻的关系”的实验设计

1　实验程序1 1　分组实验分组实验 ,学生亲自动手 ,更直接更具体获取必要的知识 ,具有演示实验不可替代的优越性。首先交代学生 ,实验研究的科学方法 ,把一个多因素问题转变为多个单因素问题 ,是一种广泛采用的方法 ;其次强调第一次同时使用电流表、电压表及滑动变阻器应注意的问题。1 2　多值测量测多个电阻 (一般测三个电阻 ) ,每个电阻测几次 (一般测三次 ) ,这样可以获取丰富的数据资料 ,避免了以偏概全。　　研究电流跟电压的关系 ,按图 1连接电路 ,其中Ｒ是定值电阻 ,Ｒ′是滑动变阻器 ,闭合开关后 ,调节滑动变阻器的滑片 ,使Ｒ两…     

“2+1”结构偏正式三音节名词的语义分析

三音节名词的强势结构为"2+1"偏正式。该类型三音节名词的中心语为单音节名词(名词性语素),概念层级上多为基本层次范畴,构词能力强,义项单一,可以批量产生出下位词。修饰语和中心语之间存在一些比较能产的语义关系,共包括7大类,11小类。受到语义关系的影响,该类型三音节词的释义中常常会出现一些特定的释义语言。     

点击中考物理“电阻测量”的三种方法

"电阻的测量"是初中物理重点实验之一,也是中考试题的高频考点;以此为情境设计的问题可以从电路的设计、器材的选择与连接、关键步骤的操作、数据的处理方法、误差分析及实验方法改进等方面对学生进行考查;考查"电阻的测量"题目很     

负反馈放大电路稳定性的仿真分析与研究

对两级电压串联负反馈放大电路的相对稳定性,分别采用了微分形式、差分形式,以及所推导的适用于反馈系数变化条件下的普遍公式进行了分析。结果表明：基本放大器增益变化△A不大时,微分形式与差分形式计算结果基本一致;反馈系数改变时,仅有所推公式成立;若△A也较大,三种计算结果可以相差很大。另外即使△A=0,由反馈系数的变化也能形成较大反馈放大器增益的相对变化。     

环境伦理学视野中的“生态化”人生观

从实践要求和理论品性来看,一种完整的环境伦理学理论必然包含着一种关于人生观的理解。本文主要探讨罗尔斯顿环境伦理理论和深生态学关于人生观的主张与见解, 从而指出环境伦理学理论包含着一种“生态化”人生观。相对于现代社会盛行的人生观来说, “生态化”人生观是基于人生之生命层面的,尊重自然的,后物质主义的人生观。它作为一种新的人生观理论具有重要现实意义。     

转型企业知识转移模型的重构

国内外学者关注企业转型、知识转移、企业转型过程中的知识转移的研究,但对转型企业知识转移的阶段、内外两个维度的探讨较少。按照知识在转型企业内转移的顺序,转型企业知识转移模型由知识转移准备、知识转移实施和知识转移整合三个阶段构建,该模型突出了其应用环节,可为不同行业、不同类型的企业提供有益的参考。     

线性电路输入电阻的测量

讨论线性电路输入电阻的几种测量方法以及电压表内阻对测量的影响。     

变质量情况下牛顿第二定律的实验研究

利用气垫导轨实验，研究有关喷射体等变质量情况下的牛顿第二定律，对正确理解物体质量随时间、速度的变化而变化后，根据相对论力学的时空概念，建立正确的牛顿第二定律方程是十分有益的。     

浅谈物理习题教学中的"点拨"艺术

物理习题教学是帮助学生深化理解基础知识,熟练运用和巩固知识及培养技能的过程;又是帮助学生树立物理思想方法,进行思维训练的过程．但在实际习题教学中,学生常会出现思维上的障碍,往往被“卡”在某一点上,这就需要我们教师善于进行点拨,既要“点出”问题的关键,“拨动”学生的思维,又要“点出”思维的起点,“拨正”思维的方向．本文就习题教学中如何运用“点拨”作一探讨．     

变形推理疑难解惑——兼析逻辑与经验之差

按规则对直言命题进行变形推理,会出现结论违背经验常理的情况.探索其根源,是经验思维中对对象域的把握与逻辑对对象的抽象设定不一致所致.为消除直言命题变形推理出现违背经验常理的情况,使经验与逻辑统一起来,必须限定“每次对命题变形不得转移主项或谓项的论域”.     

“七仙女”杯物理现象的模拟及其定量解释

对一种特制酒杯所呈现的图案进行了详细的理论解释,并提出了进行实验室模拟的有效方法．     

论西方分权政制的理想型与衍生型

理想型分权政制的理论基础是纯粹分权学说，它强调极端的机构分立、职能分离和绝对的人员分离，但它却无法在实践中良好运作。在经历了种种实验之后，这种理论在实践中被修正了，形成了几种典型的衍生型模式：议会均衡政制、分权制衡政制、双轨均衡政制。衍生型分权政制都拒绝了绝对分权，提倡部分分权，都力图实现体制内控制价值与和谐价值的平衡。     

论汉语诗歌语言的释读原则与途径--以"香稻啄馀鹦鹉粒,碧梧栖老凤凰枝"释读为例

"香稻啄馀鹦鹉粒,碧梧栖老凤凰枝"的特殊性、合理性和艺术性,不能简单地据"形"论"形"而从语法形式上找到满意的解释。从词汇意义出发,从词汇意义的关系意义出发,从词汇意义的关系意义所形成的意义网络关系出发,才有可能从扑朔迷离的意义网络关系中理清诗句的头绪,才有可能提供坚实的认知基础。     

双交换理论对锰氧化物中特大磁电阻现象的解释

概述了如何利用双交换模型直观地解释发生在钙态矿型锰氧化物中、居里转变温区附近的巨磁电阻现象，并说明了在通过电子的自旋、电荷和晶格之间的耦合作用的钙态矿结构氧化物中，3d轨道的巡游电子eg的轨道自由度在金属到绝缘的转变中起了重要的作用．