构建新型师生关系,深化教育教学改革

21世纪是信息技术时代,知识和技术的发展更新速度日新月异,学校作为人才培养,传递信息的主要阵地,怎样合理、高效的培养人才,师生关系是教育得以进行的中介,是教育活动的中心,它关系着教育活动能否顺利开展和教育改革的成败,因此,创建新型的师生关系是教育改革的关键所在,是深化教育教学的当务之急。     

教育人性的缺失与追寻 --对建构新型师生关系的思考

师生交往是教育过程中的核心问题，是影响教育改革的重要因素。科学主义教育和人文主义教育在师生关系上存在根本的分歧。分析我国的师生关系，可以看到我国的传统师生关系是缺乏人性的师生关系，是科学主义的师生关系，是工具主义形而上学存在论的体现。重建我国的师生关系应在人文精神的昭示下，借鉴人文主义教育师生关系观，建立平等对话、理解、宽容的师生关系。     

还教育一片“青山”与“绿水”——浅谈新常态下师生关系的构建策略

"新常态"下的教育核心思想是人的教育,即"以人为本"。教师和学生是教育活动中的两个主角,他们的关系——师生关系始终贯穿于整个教育教学中,师生关系的好坏直接决定着教育教学的效果好坏、学校教育培养目标的实现,关系到育人目标的全面发展,怎样建立积极向上的师生关系是现代教育工作者面对的一个普遍性问题。所以构建合理的师生关系发展是时代发展、教育改革的必然。     

构建新型师生平台 深化教育教学改革

二十一世纪是信息技术时代,知识和技术的发展更新速度日新月异,学校作为人才培养,传递信息的主要阵地,怎样合理、高效的培养人才,师生关系是教育得以进行的中介,是教育活动的中心它关系着教育活动能否顺利开展和教育改革的成败,因此,创建新型的师生关系是教育改革的关键所在,是深化教育教学的当务之急。一、传统的师生关系已不能适应新的教育形势在现代化民主开放的环境中,学生自身的成长已经天然赋予了许多现代化因素,随着知识面、信息源的拓展,他们比历史上任何时代的青少年更多的具有对民主平等的意识,渴望理解、尊重,而陈旧的师生观念受…     

浅谈在高校教育中构建和谐师生关系的策略与作用

在高校教育改革日益完善的今天,和谐的师生关系在教育活动中起着至关重要的作用.本文从高校教育中师生关系存在弊端及根源、构建和谐师生关系的有效途径、和谐师生关系对高校教育的作用与意义等三方面讨论了高校教师在教育教学过程中构建和谐师生关系的有效方法与作用.     

创新教育呼唤民主平等的师生关系

积极推进创新教育是当前教育改革的核心问题。创新教育的宗旨就是要培养和造就二十一世纪的创新型人才。在认识了创新教育的意义和根本目的的基础上，实施创新教育就不能停留在表面性的“少搞考试，多搞活动”上，而应抓住核心解决根本问题，那就是确立学生在整个教育过程中的主体地位，确立教育的一切工作为学生发展服务的思想，为此，必须首先革新传统的师生关系。民主平等的师生关系无疑是创新型人才成长的良好的人际氛围，尽管这一问题已被不少教育理论和实际工作者意识到，但传统的师道尊严式的师生关系依然普遍地存在于教育活动中，这种关系中的教师并没有真正关注到学生本身的发展，以致严重阻碍了创新教育理想的顺利实现。因此，创设真正意义上的民主平等的师生关系已成为创新教育的强烈要求。     

如何构建和谐的师生关系

教育活动是师生双边的共同活动，师生关系是教育过程中最基本的关系。良好的师生关系，是进行教育活动的必要前提，没有良好的师生关系，就无从提及教育效果和教育目的。那么，在全面推行素质教育的今天，作为培养21世纪小康社会建设者的教师，该如何构建新形势下的和谐的师生关系呢？我以为教育应树立六种意识。     

积极主动完善师生关系是教育者的责任

师生关系是在教育教学活动中形成的，它产生于教育活动又维系教育活动，对教育活动和教育质量产生着较为重要的影响。建立良好的师生关系是实施素质教育的需要，     

民主、平等、对话与理解——从哲学解释学视角解读师生关系

师生关系是支撑教育大厦的基石，是教育活动的表现形式。教育活动存在于师生关系之中，它不仅仅是教育发生的背景，它本身就是有意义的教育活动，具有对个体精神的陶冶性和教育性。然而，传统的师生关系由于长期受二元对立的思维模式的制约，很难摆脱主客体对立的思维限制，严重阻碍了师生关系的发展。哲学解释学认为，解释既是认识的又是本体的，     

良好地师生关系在素质教育实践中的重要作用

教育、教学是一项师生互动的社会认知活动。随着教育改革不断深化，素质教育逐渐成为教育、教学活动追求的新境界。因为教育、教学的根本目的是培养学生在认知过程中的主体意识和自我发展能力。师生关系的协调发展，将直接影响良好教育情景的形成和教育、教学效果。所以，构建良好师生的关系，已引起全社会和教育者的重视。     

师生关系的三种模式比较

教育活动总是在教师与学生之间展开，在教育活动展开的同时，师生之间的交往关系也以一定的形式展开，现实的师生关系与现实的教育活动相伴相随、相生相成。师生关系不仅是一定教育活动赖以展开的基础，同时也是教育活动本身的创造，是教育活动的直接产物。师生关系的品质不仅直接影响教育活动的品质，教育活动的品质也直接在师生关系中得到体现。不同的师生关系模式表征的是不同的人格特征，蕴含的是不同的教育观念，覆载的是不同的社会意义，实现的条件也各不相同。 一、主－客体教导模式 主－客体教导模式的基本特征是，教师在教育活动中…     

建立新型师生关系的几点认识

随着教育改革的不断深化，师生关系已从陈旧的“师道尊严”的堡垒中解放出来，正朝着健康方向发展。平等、民主、和谐的师生关系是实施素质教育的根本保证。教育过程中始终贯穿着如何处理师生关系的问题。健康的师生关系是发展教育的基础。教师能否胜任教育教学工作，学生能否全面、主动地发展，最终完成学习任务，很大程度上取决于师生关系是否良好。     

论语文教学中的师生关系

一、我国目前的师生关系 随着教育改革的不断深化，师生关系已从陈旧的“师道尊严”的堡垒中解放出来，正朝着健康方向发展。平等、民主、和谐的师生关系是实施素质教育的根本保证。教育过程中始终贯穿着如何处理师生关系的问题。健康的师生关系是发展教育的基础。教育的本质是培养人、造就人。现代教育思想告诉我们：师生关系和谐健康，学生才会乐于接受教育，才有可能被培养成为符合社会发展需要的高素质的人才。但我国目前的师生关系仍然是应试教育背景下的主从型师生关系，突出表现为以下几方面的问题：     

从压迫到对话——弗莱雷对师生关系新的诠释

师生关系在教育活动中有着举足轻重的地位。弗莱雷的对话式教学如一把尖刀,对那种带有压迫性质的师生关系进行了深刻的批判,倡导建立平等、信任、合作的新型师生关系,对我国教育改革具有重要意义。     

创新视野中的师生关系

师生关系体现着教育过程中人与人关系的最基本、最重要的方面。它不仅折射社会关系和教育理念,而且影响教育过程的进行和教育目标的实现。传统师生关系的不平等、少民主,已成为实施创新教育、培养创新人才的藩篱。因此,重新建构一种与创新教育相适应的新型师生关系,就成为当前深化教育改革、实施素质教育的迫切需要。 一、师生关系状况对学生的影响教育是教师和学生双方共同的活动,师生关系的优劣直接影响到教育的效果。概括地说,师生关系的状况对学生的影响主要表现在以下方面:1.影响学生的学习兴趣、动机和愿望。学习兴趣、动机、愿望是…     

论现代师生关系中的“师道尊严”与民主、平等

良好的师生关系是推动教育水平不断提高的重要因素。建立和谐、民主、平等的新型师生关系是当今教育改革的重点。在师生关系中“师道尊严”与民主、平等是否矛盾，两者是否有联系，是一个值得深入探讨的课题。     

师生心理日记：解读学生 走进心灵——构建新型师生关系的实践

现代心理学的研究表明：成功的教学依赖于安宁和谐的课堂气氛．依赖于相互理解、信任的师生关系。因此，世界教育改革的焦点之一即是改善师生关系。人们从教育学、心理学及社会学等多种角度来考察、分析师生交往现象．力求探索出师生关系的本质、特点和功能，为更好地开展教育服务。当前我国正全面推进素质教育，如果把改善师生关系作为教育改革的一个方面．必将对全面提高教育质量起到事半功倍的作用。     

构建新型师生关系的五个转变

教师和学生是教育活动中最基本的因素，师生关系是各种教育关系中最基本的关系。要实现教育活动中良好的新型师生关系，必须完成五个转变。     

生存论视野中的师生关系

随着教育教学改革的深化，师生关系成了教育改革的突破口。随着人类生存方式的改变，有必要从生存论的角度来认识师生关系。师生关系的结构分成两个部分：内隐结构和外显结构。内隐结构是师生关系的核心，是人与人之间的关系；外显结构表现为教学关系、心理关系和伦理关系。     

突出主体性:构建新型师生关系

培养、发展人的主体性是当代教育改革的一个主题。本文试从主体性、学生主体性的认识开始，分析了当前我国学校教育中师生关系的几个误区，即重视师生交往的工具性价值，忽视目的性价值；“藐视”学生主体性；“严”“爱”脱节，师生关系恶化。从而提出在学习活动、班级日常活动、常规管理工作等方面突出学生主体性；加上教师自身主体性的发挥，才能合理地构建新型的师生关系。