共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
《中学语文教学参考(初中生版)》2004,(9):i001-i002
记叙文是同学们在义务教育阶段阅读最多的一类文体。这类以记叙为主要表达方式的文章,是我们认识世界并获得对自然、社会、人生有益启示的窗口;揣摩、研习记叙文,也是切实提高语文素养的重要途径。 相似文献
3.
4.
复习指要 记叙文是以写人记事、写景状物为主要内容,以叙述和描写为主要表达方式的一种文体。初中阶段所接触的新闻、通讯、传记、游记、回忆录、童话、散文、小说等皆属于广义的记叙文。近年来中考记叙文的阅读题题型稳步发展,通常考查以下几个方面。 相似文献
5.
《中学语文教学参考(初中生版)》2009,(3):24-28,75,76
基本考点:辨识文体,分析记叙的中心、要素、详略,概括文章内容、事件、人物、主旨,划分文章层次或指出文章结构模式,理解多种表达方式的综合运用对表情达意的作用,体味作者的态度、情感和价值观。 相似文献
6.
[考点解读] 从近年来全国各地的中考试卷上可以清晰地看到,记叙文阅读考查点的确定,都是以新版课标的要求为依据的。尽管题型有所变化,但对学生能力的考查却不外乎以下五点:整体感知能力、获取信息能力、理解能力、欣赏评价能力和实际运用能力。 相似文献
7.
8.
为了体现学生真正的语文素养,近年来的中考现代文阅读理解在选文上一律选自课外,课内现代文一概不考。为此,我们许多语文老师在对学生进行现代文阅读训练时,将大量时间花在做课外阅读理解题上。对课本中的现代文或是略做处理,或是干脆不上。殊不知,这种做法实有本末倒置之嫌。我认为,要真正提高学生的阅读理解能力还应以本为本,内外蒹修。 相似文献
9.
在现代文阅读中,记叙文阅读的试题是最普遍、最广泛的,题型的设计角度也比较丰富、多样,相对来说所占分值也较多。再从考后质量分析来看,失分率也是相当高的。要在有限的时间内,做到准确、规 相似文献
10.
范洪文 《中国教育研究与创新》2005,2(12):60-60
众所周知。现代文阅读在中考试题中所占的比分仅次于作文,随着素质教育的全面推进,阅读中的主观题分量日趋加重,它就自然而然地成为考生们争分的焦点。但是,巾于受到传统教育方式的影响。不少中学毕业生连一篇文章的思想内容也不能理解,关键语句的领会也含糊得很。更谈不上鉴赏文学作品。因此,必须把阅滨能力的培养提到日程上来。阅读训练是一种综合分析能力的训练,它要求教师在教学中必须切实培养学生的能力。这种基本功应从低年级抓起,自始至终地贯穿于整个教学过程中。有目的有计划地加强阅读训练,逐步提高学生的阅读兴趣和能力,帮助他们攻破这个难关。 相似文献
11.
12.
刘胤龙 《语数外学习(高中版)》2008,(1):54-55
本专栏为你提供训练的原创题,给你带来训练的新信息、新材料、新体验和新收获。高考命题的重要因素之一是材料的鲜活,希望我们的这种原创题能为你的高考复习带来一定的时效性,并能体察到高考命题在选材上的特点和要求。 相似文献
13.
丁字路口处有个水果摊,摊主是位面色黝黑的中年妇女。她的苹果个个光洁圆润,甜脆可口。夜间熬夜时吃上一个既解渴又压饿.因此每次路过总要捎上几只。 相似文献
14.
《教学随笔》2019,(19)
现代文阅读教学是学生提升语文素养的重要途径。在高考分值分布中,现代文阅读是继作文之后,分数第二重要的内容,这表明现代文有着不可撼动的重要地位。随着高考考纲的变化和要求,以全国I卷作为参考,现代文阅读实现了实用类文本、论述类文本和文学类文本三类文本的全部考查,对学生的语文综合能力有了进一步的要求。然而,高中生现代文阅读存在着不少问题:阅读材料种类过于单一、学生的解题思路过于单一并且模式化,缺乏独到的见解、不能对文章主题进行深层次的概括和归纳。基于高中生的阅读现状和全国I卷现代文阅读考题和考纲的变化,本文针对存在的相关问题提出相应的训练对策,给高中现代文阅读教学一些启发,提供新思路。 相似文献
15.
16.
17.
18.
19.
《中学语文教学参考(初中生版)》2006,(3):23-50
【考查内容】
从文体来讲,现代文阅读主要考查:三大实用文体记叙文、说明文和议论文;文学作品中的散文和小说。近年来,有的地区考查到童话、寓言以及内容浅显的现代诗歌。 相似文献
20.
陈翀 《语文月刊(学术综合版)》2009,(4):75-80
分析综合能力是现代文阅读中一种重要的能力,无论是必考阅读,还是选考阅读,都不可或缺。在高考中,这种能力的考查常常体现在以下考点上: 相似文献