虚幻现实技术（4）─—在虚幻世界中相会

虚幻现实技术（４）─—在虚幻世界中相会平生，金奇为了产生商业影响，虚幻现实技术必然会被商业界所接纳。能满足那些需要的一些初步应用现在已经出现了。法尔科神父显然对克卢尼修道院宏伟的中世纪建筑深感敬畏，他沿着走廊走去，一面认真聆听向导的解说。向导把他的注...     

虚幻现实技术（3）─—建立哈伯望远镜修复任务的虚幻模型

虚幻现实技术（３）─—建立哈伯望远镜修复任务的虚幻模型程永来虚幻现实技术被用于调整即将装在哈伯太空望远镜上的校正光学系统的定位。在１９９０年４月哈伯太空望远镜被发射到低地轨道后不久，从事这一工作的工程师和科学家发现他们不能使星体的成像严格聚焦。这个震...     

虚幻现实技术（2）──带你进入虚幻现实“房间”

虚幻现实技术（２）──带你进入虚幻现实“房间”程永来为用虚幻现实表现真实世界，研究人员用现成东西开发了大得人能走进去的虚幻现实系统。传媒对虚幻现实的认识有些不成熟，他们似乎认为电视游戏眼镜和手套就是虚幻现实的全部道具。但是正如伊利诺伊大学芝加哥分校电...     

“一师一卷”开创教育新领域

<正>考试、测验是伴随学生成长的必要手段,它能衡量一个学生掌握知识的量,也是社会一直关注的焦点。学校里大大小小的测验都是统一的,它强调了甄别、选拔功能,也方便了学校管理,但忽视了学生的学习个性发展,忽视了教师的教学个性发展。然而,有那么一所学校却在不断地尝试改革,学期初,吴江实验小学小学的老师们都十分忙碌,除了班级事务外,似乎还有更重要的事情在等待着他们,那就是编制期末试卷。这也许会让很多人不解,怎么学期初就要编制期末试卷呢?是谁编     

虚幻的“安全”

草原上的斑马群受到了狮子的攻击，一匹刚刚周岁的小斑马，成了狮子们事先挑好的目标。     

虚幻的“安全”

草原上的斑马群受到了狮子的攻击。一只刚刚周岁的小斑马，成了狮子们事先挑选好的目标．个子矮小，腿比较短的它看上去奔跑相对缓慢，是最好的猎杀目标。     

世纪工程─—“信息高速公路”

世纪工程─—“信息高速公路”“信息高速公路”是指数字化大容量光纤通信网络，用以把政府机构、企业、大学、科研机构和家庭的计算机联网。“信息高速公路”的“路面”是光导纤维。一条光导纤维能够输送大约５０００个电视频道或５０万路电话，但目前光纤的实际利用率只...     

个人电脑“千年虫”的解决方案

通过几种查找BIOS的生产时间和版本的方法，确认个人电脑系统是否存在“千年虫”问题，进而提出了几种解决方案。     

参政议政 共商国是─—“两会”综述

参政议政　共商国是─—“两会”综述斯扬阳春３月，来自祖国各地、各条战线的各族人大代表和政协委员汇聚京城，参政议政，共商国是，履行宪法赋予的庄严职责。八届人大三次会议、全国政协八届三次会议是在我国改革开放和社会主义现代化建设发展的关键时刻召开的。在过去...     

肠道里的“清道夫”─—纤维素

大家知道,蛋白质、脂肪、糖类、维生素、矿物质和微量元素是人体必需的六大元素。现代科学研究证明,食物中的纤维素并不像人们传统认识的那样,只是食物的残渣,其实它也有营养价值,被称为“第七元素”。纤维素对人体的营养作用,并不在于它为人体提供什么营养物质,而在于它的良好物理作用,间接地减少一些疾病的发生。纤维素在肠道中就好像一把“拖把”,不断地清除着“垃圾”和毒素,担负着“清道夫”的作用。纤维素在肠内通过吸收多量水分,使体积膨胀起来,便使人产生一种饱腹的舒适感,经刺激和加强肠的蠕动,使食物通过胃肠道的速…     

“对立”与“对策”─—学校管理工作碎语

“对立”与“对策”─—学校管理工作碎语陆惠昌对立是矛盾激化的表现，往往表现为偶发事件的产生。教师与领导诱发对立的因素是多种多样的：教师的工作安排调动、考评、评定职称、评优选模、提干晋升、发展党员、奖励惩罚以及教育教学工作中的具体问题等如果处理不好，都...     

“减负”—一个现实的话题

2000年新年刚过,又一个热门话题——“减负”吸引着人们。教育部发布的关于减轻中、小学生课业负担的通知,经报纸、杂志、广播、电视反复报道,引起社会各界的普遍关注。其实,减轻中、小学生课业负担并不是一个新话题。据统计,国家曾先后27次颁布关于减轻中、小学生     

开拓苏学研究的新领域─—杨胜宽《苏轼人格研究》读后

苏轼是一个球形人物。他的诗词文赋前人都作了大量的研究,而对其人格的研究,少有人涉足。杨胜宽的《苏轼人格研究》开拓了苏学研究的新领域。本文从三个方面评价了该书,认为在古典作家研究方面,开了人格研究的先河。     

“朽木亦可雕”─—转化后进生如何“因材施教”

“朽木亦可雕”─—转化后进生如何“因材施教”郑铁三小汪爱莉后进生，无论是思想品德方面的后进还是学习方面的后进，都不是一朝一夕形成的。学习差，造成纪律差，纪律差又使学习更差。我总觉得后进生像一棵棵生病的“小苗苗”，需要班主任倍加关心和引导，对后进生的教...     

“弱智儿童广播操”实验报告─—“弱智儿童广播操”实验课题组

“弱智儿童广播体操”于一九八八年十月份在一年级一个班搞试点，在一九九０年二月上旬以点带面全校推广，为期四年。本课题根据弱智儿童心理生理特征，结合本校学生群体特征，又根据普小广播操的操练要求改编了一套适合于弱智儿童的广播体操。本体操基本上以轴对称的做法，动作力求简单。通过体育课重点教、活动课认真练、早操时天天练来提高操练的正确性和熟练性。本课题研究遵循可接受性、集体教学与个别教学相结合和小步子多循环等特殊教学原则，在专家们的帮助下，使该套广播操逐渐完善，并随着学生年龄的增大，逐渐加难。通过为期四年的“弱智儿童广播体操”训练，我校学生养成了认真上操的习惯。增强了集体观念、促进了行为的自我控制和手、头、足、眼与肢体协调平衡能力，提高了灵敏度和节奏感。在增加体体质的基础上，促进了智力发展，提高了学习效率。实践证明，这套广播体操符合弱智儿童的身心特点，可以为他们今后的发展奠定良好的基础。     

马克思的现实观之“关系—现实”思想解析

恩格斯在马克思《政治经济学批判。第一分册》的序言里高度概括了马克思的“关系-现实”思想。本文通过马克思后期的文本,具体展开和论证马克思“关系-现实”思想的内涵、渊源、方法和意义,以此来进一步丰富马克思的现实观。“关系-现实”的内涵是在不断解决关系中的矛盾来切中现实。马克思从当下和历史事实的关系中确定范畴的意义,这个“关系”是指整体“结构”中要素范畴间的关系以及要素与整体的关系;而且关系展开的内源性在于人的对象性活动;切中现实的方法在于关系抽象与具体现实的诠释循环,并以此确定现实的生成性和开放性特质。     

教学主客体新论─—“动力素质说”

教学主客体新论─—“动力素质说”杨紫祥教学主客体理论研究，主要是为了正确认识和科学确立教师和学生在教学活动中的关系、地位与作用，调动教师和学生两个积极性，从而达到深化教学改革、提高教学质量的目的，运用辩证唯物主义认识论的科学实践观点对教学过程进行具体...     

高校招生制度改革目标─—“并轨”

高校招生制度改革目标─—“并轨”陶秀英，秦安坚南京交通高等专科学校１社会主义市场经济体制要求高校招生“并轨”招生工作改革是深化学校内部管理体制改革的一个重要环节，其根本目的在于提高高等教育质量和办学效益。我国在１９８５年以前高等教育实行的是学生上学包...     

“全程实验”─—分析化学实验改革尝试

文章分析了传统分析化学实验教学的利与弊，提出并尝试“全程实验”的教学方式．取得了良好的实验教学效果。     

“吃鱼”的启示─—谈阅读教学

“吃鱼”的启示─—谈阅读教学吕改云一次，我和学生一起读了一个小故事：在一个美丽的村落，有两位农夫是好朋友，甲农夫总请乙农夫吃喷香的鱼，喝鲜美的汤。乙农夫也想这样做，于是他从甲农夫那里学到了钓鱼的方法，也吃上了喷香的鱼，喝上了鲜美的汤。读后，我颇受启示...