学者风采

王梓林男，汉族，1962年5月出生，湖北浠水县人，1983年参加工作，中共党员，学士学位。现为黄冈职业技术学院生物工程系党总支书记，教授，中国市场学会会员、中国职业技术教育学会会员，黄冈职业技术学院学术带头人、学术委员会委员。王梓林教授长期从事职业教育教学、科研和     

教授风采

<正>陈全胜男,出生于1968年6月,湖北浠水人,教授。毕业于华中农业大学园艺系蔬菜专业,现任黄冈职业技术学院生物与制药工程学院院长。全国高等职业教育生物技术类专业委员会组长,湖北省职业技术教育学会教学委员会生化类专业教学指导委员会副主任委员,湖北现代园艺职业教育集团理事会秘书长,湖北林业职业教育集团理事会常务理事、副秘书长,     

专家风采录

卢开富 男，汉族，1951年出生，湖北广水人，1977年毕业于华中师范大学数学教育专业，副教授；先后在十堰市师范学校、十堰市教师进修学院、十堰汽车工业学校、湖北汽车工业学院从事数学教学工作，后调入十堰职业技术学院（原十堰大学）工作至今。     

张柏清教授

张相清，男，1954年12月生，湖北赤壁市（原蒲圻市）人，荆楚理工学院教授，原荆门职业技术学院副院长，中国职业技术教育学会职业指导专业委员会副主任、专家组成员，中国教育学会教育管理分会效能学术委员会委员，天津工程师范学院硕士生导师。1996年获得华中师范大学教育学硕士，现为华中科技大学教育科学院在读博士生。[第一段]     

湖北成立三大职业教育集团

日前．湖北省40多所高职、中职院校和省内外120多家企业，以及教育、劳动、旅游、机械制造、信息产业方面的政府和行业主管部门领导坐到一起，就成立三大职业教育集团达成协议。这三大集团是：湖北现代制造职业教育集团、湖北电子信息职业教育集团、湖北旅游职业教育集团。[第一段]     

改革和发展职业技术教育为振兴河南经济服务

改革和发展职业技术教育为振兴河南经济服务韩小爱党的十一届三中全会以后，特别是近几年来，我省职业技术教育得到较大发展。截至１９９２年底，全省各类中等职业技术学校发展到８８５所，９２年招生１６．２万人，占高中阶段招生总数的５１．４％，首次超过了普通高中的招生数；在校生３９万人，占高中阶段在校生总数的４５．８％。各类职业技术学校已培养近百万名专业技术人才，为我省社会主义现代化建设做出了积极的贡献。一、领导重视是发展的关键职业技术教育是现代教育的重要组成部分，与现代化建设关系十分密切。省委、省政府领导非常重视职业技术教育工作。１９９１年河南省第五次党代会提出“要把发展职业技术教育作为我省教育工作的突破口”；１９９２年省政府作出《关于大力发展职业技术教育的决定》；１９９３年省政府在安阳市和郑州市召开了河南省职业技术教育工作现场会，副省长张世英到会作了重要讲话，并召集各地市长、专员进行了座谈。省教委也把职业技术教育工作作为全委工作的重点。今年上半年全委抽出三分之一的人员深入基层调查研究，重点放在调查职业技术教育方面。在此基础上，代省委、省政府拟定了《关于加快改革和发展职业技术教育的意见》，提出“八五”期间的发展目标、思     

湖北三峡职业技术学院

湖北三峡职业技术学院(简称三峡学院)是一所公办全日制普通高等院校坐落在三峡工程所在地，世界水电旅游名城——湖北省宜昌市市中心，水、陆、空交通十分便利：校园内碧草如茵，花香流溢学院现有来自全国各地20多个民族的学生10908人，救职工626人．其中教授、副教授233人，博士、硕士30人．享受国务院津贴的专家和学科带头人25人。     

坚持改革 促进发展─—山东省职教十年回顾

坚持改革促进发展─—山东省职教十年回顾山东省教委副主任刘鸣泽党的十一届三中全会以来，我省认真贯彻落实党和国家关于大力发展职业技术教育的一系列方针、政策，坚持以改革促进发展，使全省职业技术教育有了较大的发展。截止到１９９２年底，全省各类中等职业技术学校已发展到１０２５所，其中职业高中（中专）５１０所，中等专业学校２３６所，技工学校２７９所。各类中等职业技术学校在校生达５９．０６万人，占高中阶段在校生的比例由１９７８年的７．３％上升到５４．６８％；年招生总数占高中阶段年招生总数的比例也由１９７８年的５．９％提高到５８．３７％。初级职业技术教育和高级职业技术教育也有了较大的发展。一个从初级到高级，行业配套，结构合理，又能与其他教育相沟通的职业技术教育体系正在逐步形成。十多年来，我省改革与发展职业技术教育的主要做法和经验有以下几点：一、转变观念，加强领导，是发展职业技术教育的根本保证十多年来，随着我党工作重点的转移，省委、省政府十分重视解放思想转变观念，教育广大干部群众增强教育的战略意识，克服鄙薄职业技术教育的陈腐观念，把发展职业技术教育，提高劳动者素质作为振兴经济的战略措施，纳入当地经济和社会发展的总体规划，放在     

左云县综合技术学校办学实践的启示

左云县综合技术学校办学实践的启示山西省委常委、副省长张维庆党的十一届三中全会以来，特别是国务院颁发《关于大力发展职业技术教育的决定》以后，山西省职业技术教育事业得到较快发展。目前，全省高、中、初等各类职业技术学校已发展到６００余所，在校生２３．８万人...     

规范出成效

规范出成效湖北李菲实践性教学，特别是专业技能训练之所以在职业技术教育中占有十分重要的地位，这是由职业技术教育的培养目标所决定的。实践性教学体现了职业技术学校在对专业技术人才培养上的实践性，显示了近代科学技术进步同现实的社会生产力发展密切联系的纽带作用...     

职业技术教育发展的“三个阶段”理论

职业技术教育发展可划分为三个阶段：供应驱动阶段、需求驱动阶段、为生产力发展服务驱动阶段。职业技术教育发展是一个不断演进、不断循环发展，一个从不完善到逐步趋于完善的发展过程．要创建中国特色的职业技术教育科学发展理论体系．必须在职业技术教育发展中不断地总结经验教训．用科学发展观来审视和指导职业技术教育发展，不断地将职业技术教育发展中所取得的理论成果升华．创建出中国特色的职业技术教育科学发展的理论体系和模式，中国的职业技术教育科学发展一定能迎来健康快速发展的黄金时期。     

关于职业教育师资队伍建设的思考

关于职业教育师资队伍建设的思考湖北襄阳师范高等专科学校姚德明，李树棠职业技术教育是工业化、现代化的重要支柱，是全面提高劳动者素质的重要保证。面对２１世纪的挑战，大力发展职业技术教育，提高职业教育办学质量与办学效益，建立一支结构合理、素质优良、作风过硬...     

职业院校更应加强人文教育

怎样培养适应时代要求、具有良好素质的职业技术人才，这是当前教育界和社会各界共同关注的问题。而积极推进职业技术院校科学教育与人教育的结合．是教育改革中的重要一环．也是现代教育发展的必然趋势：如果我们把职业技术院校的学生与酱通高校的学生作个比较．他们存专业水平方面并无明显的差     

浅论规模化职业技术教育的作用、现状与发展方向

在社会主义市场经济条件下，随着多种产业的共同开发，尤其是新产品、新技术的不断涌现，对不同层次的职业技术人才，特别是操作技术人才的需求越来越迫切，从而促使规模化职业技术教育得到了蓬勃发展．在我国起步于本世纪70年代的规模化职业技术教育，经过改革开放近20年探索与发展，渐趋成熟，已成为当今教育领域一个重要分支，占有了教育市场较大的份额．作为一项方兴未艾的事业，尚有许多问题可以探求．诸如：规模化职业技术教育的产生与作用；规模化职业技术教育的现状与发展方向等等．本文就此作一简单的论述．一、规模化职业技术教育…     

日本职教的特点与发展趋势

日本职教的特点与发展趋势湖北薛益荪湖北省劳动厅组织全省２１所技校的校长、书记等２７人，于１９９５年１１月２０日至１２月４日在日本东京能率协会总合研究所举办了职业技术学校研修班。通过半个月的研修，我们对日本职业技术教育的特点和发展趋势有了一定的了解，现...     

征稿启事

<正>《湖北工业职业技术学院学报》是湖北工业职业技术学院主办的国内外公开发行的综合性学术刊物,双月刊,前身是《十堰职业技术学院学报》,经国家新闻出版广电总局批准,于2014年第1期更名为《湖北工业职业技术学院学报》。本刊一直坚持"质量第一、结合实际、突出特色"的原则,坚持编排规范化,学术质量精品化。设置相对固定的栏目有:高职教育研究、     

学人风采

段茂盛 男,1965年8月出生,湖北武穴人,中共党员,现为黄冈职业技术学院图书馆馆长,研究馆员。研究方向：信息检索、知识管理、高职教育。     

征稿启事

<正>《湖北工业职业技术学院学报》是湖北工业职业技术学院主办的国内外公开发行的综合性学术刊物,双月刊,前身是《十堰职业技术学院学报》,经国家新闻出版广电总局批准,于2014年第1期更名为《湖北工业职业技术学院学报》。本刊一直坚持"质量第一、结合实际、突出特色"的原则,坚持编排规范化,学术质量精品化。设置相对固定的栏目有:高职教育研究、     

征稿启事

<正>《湖北工业职业技术学院学报》是湖北工业职业技术学院主办的国内外公开发行的综合性学术刊物,双月刊,前身是《十堰职业技术学院学报》,经国家新闻出版广电总局批准,于2014年第1期更名为《湖北工业职业技术学院学报》。本刊一直坚持"质量第一、结合实际、突出特色"的原则,坚持编排规范化,学术质量精品化。设置相对固定的栏目有:高职教育研究、     

征稿启事

<正>《湖北工业职业技术学院学报》是湖北工业职业技术学院主办的国内外公开发行的综合性学术刊物,双月刊,前身是《十堰职业技术学院学报》,经国家新闻出版广电总局批准,于2014年第1期更名为《湖北工业职业技术学院学报》。本刊一直坚持"质量第一、结合实际、突出特色"的原则,坚持编排规范化,学术质量精品化。设置相对固定的栏目有:高职教育研究、