积极推进建立职业岗位资格证书制度

积极推进建立职业岗位资格证书制度国家教委成教司瞿延东随着经济建设的发展，社会的全面进步，人们发现仅靠学历文凭已难以全面衡量一个人的知识与能力，更多的职业、岗位需要有衡量其实际从业能力及资格具备与否的证书。积极发展“职业岗位资格证书”在全社会实行学历文...     

高职教育岗位资格证书培训中的实践与探索

高等职业教育担负着一种岗位资格证书培训的职能，它在我国劳动就业制度中显得越来越重要，本谈了我院在岗位资格证书培训中的具体要求，做法和几点思考。     

岗位资格证书的功能

岗位资格证书的功能崔师文资格证书具备四种功能：评价、激励、选拔和保障。评价功能：任何工作岗位对任岗人员都有一定的岗位专业知识和岗位工作能力的基本要求。这种任岗专业知识和能力或通过国家、或通过技术专业团体、或通过具有相当权威的业务机构的鉴定、认可并签发...     

岗位(职务)培训初探

这里所说的岗位(职务)培训,其性质、范围、目标、任务、内容、形式和发展远景是怎样的呢?据我们的初步理解,岗位培训属于职业技术教育中职后教育的范畴,是职工教育的一种形式。它的范围是一切从业人     

建立岗位资格证书制度为职工培训注入持久活力

建立岗位资格证书制度为职工培训注入持久活力巨化集团公司●舒元枝巨化集团公司近几年来，以建立岗位资格证书制度为中心环节，坚持培训、考核、使用、待遇的配套改革，逐步形成了职工培训的动力机制、导向机制和竞争激励机制。职工培训正在有序地步向制度化、规范化。一...     

推行岗位资格证书制度 为职工培训注入持久的活力

推行岗位资格证书制度为职工培训注入持久的活力●舒元枝江泽民同志在科技大会上的讲话中指出，要“把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来”。李鹏总理也指出“转变经济增长方式，归根到底要靠科技进步和提高劳动者的素质”。这是我国社会主义经济建设...     

岗位操作规程培训与考核的探索

岗位操作规程培训与考核的探索张惠贤，李国需面授很重要，但是时间又十分短促，因此，一定要保证高质量。高质量，首先要安排名牌教师上课。在极宝贵的时间里，如果还坚持“平摊”任务的办法由教师轮流上课，那么，用不了多久，校长就会散去很多。因此，在面授教师的安排...     

浅谈资格证书制度培训

浅谈资格证书制度培训侯守义一、我国资格证书制度的基本政策近几年来，我国对资格证书制度培训提出了具体规定和要求。１９９３年，中共中央、国务院颁布的《中国教育改革和发展纲要》中明确了国家要“逐步建立职业岗位资格考核机构，实施各种岗位的资格考试和资格证书制...     

推行管理干部岗位资格证书制度

中国石化总公司人事部培训处于9月下旬在荆门炼油厂召开了管理干部岗位资格证书试点单位培训研讨会,辽化、大连、上海石化等11个试点单位的30位代表参加了会议。辽化技工学校校长首先介绍了考察英国实行资格证书制度的情况;与会代表交流了试点工作的进展和经验,并就有关问题进行了深入研讨。陈素明处长对《中国石油化工总公司企业管理干部实行岗位资格证书制度暂行规定》作了进一步说明,提出推行管理干部资格证书的基本目的     

劳动和社会保障岗位资格证书介绍

根据劳动和社会保障实际工作的需要，为了促进劳动和社会保障系统业务培训，提高劳动和社会保障人员的业务素质、管理水平和职业能力，推进劳动和社会保障岗位用人制度改革，由劳动和社会保障部人事教育司、教育培训中心与教育部高等教育自学考试办公室共同推出并组织实施的岗位资格考试。     

岗位(职务)培训是职工教育的最佳培训形式

一、岗位(职务)培训,符合职工教育的性质,是完成职工教育任务的最佳培训形式职工教育的性质,概括地说,是整个国民教育的一部分,具有上层建筑的特征;又是经济工作的一部分,具有明显的经济属性。其概念可概括地表述为:职工教育是对在职职工进行智力开发,以提高职工政治、文化、技术和业务素质为核心的劳动力再生产的教育实践活动。至于职工教育的任务,全国职工教育管理委员会、国家经委《关于加强职工培训提高职工队伍素质的意见》已确切地阐明:“今后一个时期职工教育的任务,一方面要普遍提高职工的政治、文化、技术、业务素质,使之成为合格的当班人;另一方面要从现有职工中培训造就大批专业技术、管理干部。通过职工培训和普通全日制学校输送毕业生,争取到一九九     

浅谈岗位及岗位规范培训

浅谈岗位及岗位规范培训张淑琴岗位是按照社会劳动分工、协作和组织的要求建立的，每个职工都有自己的岗位，每个企业都是由若干个岗位组成。各个岗位都需要具有特定条件和能力的职工，每个职工都要在这个岗位上劳动、工作、学习，在各自的岗位上实现个人与社会、个人与科...     

浅谈企业经济干部岗位(职务)培训

一、制定岗位(职务)标准根据《中共中央关于教育体制改革的决定》的要求,我国将逐步实行从业人员岗位合格证书制度。企业应首先从经济干部开始实行这种制度,一是经济干部的素质高低对企业的经营管理水平的高低具有举足轻重的作用;二是经济干部的职责明确具体,标准比较好定。实行岗位合格证书制度,能使每个干部有明确、具体的奋斗目标,能激励干部奋发上进。     

北京职教引进资格证书培训

北京市近年来积极推进职业教育的对外合作，加大与国外学校的师资和课程交流，引进资格证书培训，促进职业教育的人才培养模式创新，提升职业教育的办学水平。     

关于职业、职业能力和资格证书

劳动分工导致了生产活动逐步专门化,推动了人的职业化进程。由此,产生了一系列职业活动的空间。其中最重要的概念是职业、职业能力和劳动市场。     

建立岗位资格证书制度全方位开发人力资源

一、推行管理干部上岗资格证书制度,提高管理人员整体素质 油田根据中国石化集团公司要求和自身发展的需要,于1999年开始推行管理人员岗位资格证书制度,要求在岗管理干部,必须取得相应的岗位资格证书。资格证书通过考试取得,考试内容包括:两门公共课——《公文写作与口语表达》和《企业管理基础知识》,所有人员都要参加这两门课的培     

企业实行关键岗位资格证书的研究

一、关键岗位的确定原则关键岗位是在企业的生产、经营、管理中起关键作用的岗位。对关键岗位的确定原则,笔者认为有下面两种: 1.凡在工厂的生产、经营中起决策、导向作用的领导岗位,对工厂的安全生产、产品质量负主要责任的管理岗位,组织生产、经营的厂级,中层、基层干部及技术性较强的设计、生产等工作职位。 2.技术性强、加工难度大、精度要求高、工艺参数难以掌握的重要零、组件的生产岗位,质量不稳定,原材料昂贵,出废品后经济损失大的生产岗位,如有故障可能危及人身安全或导致贵重设备报废的生产岗     

回顾与展望--上海市外语口译岗位资格证书培训与考试项目研究报告

<上海市外语口译岗位资格证书>培训与考试项目,自1995年6月首次开考,目前已经步入第十个年头.至2004年秋季,累计已有19.82万人次参加考试.为全面总结十年来实施<上海市外语口译岗位资格证书>培训与考试项目取得的成绩与存在的不足,提高项目的科技含量与学术价值,上海市外语口译岗位资格证书考试委员会和上海市高校浦东继续教育中心组织开展了"上海市外语口译岗位资格证书培训与考试项目研究".此项研究最终形成了五个专题研究报告,并在此基础上形成了课题研究总报告.本文即在对课题总报告的删改基础上形成.     

回顾与展望——上海市外语口译岗位资格证书培训与考试项目研究报告

《上海市外语口译岗位资格证书》培训与考试项目,自1995年6月首次开考,目前已经步入第十个年头。至2004年秋季,累计已有19.82万人次参加考试。为全面总结十年来实施《上海市外语口译岗位资格证书》培训与考试项目取得的成绩与存在的不足,提高项目的科技含量与学术价值,上海市外语口译岗位资格证书考试委员会和上海市高校浦东继续教育中心组织开展了“上海市外语口译岗位资格证书培训与考试项目研究”。此项研究最终形成了五个专题研究报告,并在此基础上形成了课题研究总报告。本文即在对课题总报告的删改基础上形成。     

山东省实施成教管理岗位资格证书制度探析

随着世界经济和科技的快速发展．即将到来的21世纪将是一个科学技术高度发展的世纪，被誉为“科技的世纪”、“教育的世纪”。其显著特征将是以信息技术为先导的新技术产业将更快地崛起；科学技术对经济和社会发展的贡献率将大幅度增长；终身教育思想广为传播，学习化社会的形成将成为人们关注的热点等。新世纪的到来，必将给直接服务于经济和社会发展的成人教育带来新的挑战和发展机遇。因此，进一步研究全面实施成教管理岗位资格证书制度，不断加快成教管理队伍的新观念、新思路、新知识、新技术、新方法和高素质、高水平的“五新二高”建…