大学生“价值困境”与核心价值体系的构建

调查显示，目前大学生价值观受社会环境和多方面因素的影响，在对幸福的理解和各方面利益关系处理上出现偏差，呈现多元化、功利化和多层化的特点，核心价值正在流失。构建社会主义核心价值体系既是党中央提出的重要任务，也是高校必须直面的重要课题。本文在调查分析基础上，提出了构建社会主义核心价值体系的内容要求（实现四个方面创新）、方法要求（坚持五条原则）、主要途径（显性与隐性教育相结合的四方面途径）。     

社会主义核心价值体系教育研究

构建社会主义核心价值体系是推进中国特色社会主义的必然要求.在阐释构建社会主义核心价值体系的灵魂、精髓、主题和基础等问题的基础上,论述社会主义核心价值体系教育的基本内容,有重要的现实意义.     

近三年来社会主义核心价值体系理论研究综述

近三年来,社会主义核心价值体系研究保持着良好的发展态势,在社会主义核心价值体系的背景与重要意义、内涵、特征与功能、构建的思路与途径等方面取得了丰硕研究成果.     

论构建社会主义核心价值体系与和谐社会建设

社会主义核心价值体系是主导和谐社会思想和行为的价值体系.市场经济体制的成长伴随着核心价值体系的建设和完善.构建社会主义核心价值体系体现了时代的要求.构建社会主义核心价值体系对建设和谐社会具有推动作用.     

高校思想政治理论课在当代社会中的重要作用

社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本,是构建和谐社会的精神动力和思想道德基础。构建社会主义核心价值体系的内在要求给思想政治教育工作提出了新的课题和新的任务。高校思想政治理论课具有动员、启发、引导、激励等功能,是大学生深入学习社会主义核心价值体系的主要渠道,在构建社会主义核心价值体系中发挥着重要作用。     

高校思想政治理论课在当代社会中的重要作用

社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本,是构建和谐社会的精神动力和思想道德基础。构建社会主义核心价值体系的内在要求给思想政治教育工作提出了新的课题和新的任务。高校思想政治理论课具有动员、启发、引导、激励等功能,是大学生深入学习社会主义核心价值体系的主要渠道,在构建社会主义核心价值体系中发挥着重要作用。     

论社会主义核心价值体系的整合力

社会主义核心价值体系是我们党对一系列重要思想理论整合的重要成果和又一理论创新.建设社会主义核心价值体系是构建社会主义和谐社会的灵魂工程.作为社会主义意识形态本质体现的社会主义核心价值体系不仅是思想整合的结果,其本身更具有强大的整合力.因此,研究社会主义核心价值体系整合力的依据、体现、实现途径等,对于推动社会主义文化大发展大繁荣,促进社会和谐,实现全面建设小康社会的奋斗目标具有重要的现实意义.     

社会主义核心价值体系建设路径分析

建设社会主义核心价值体系是一个具体的历史过程,是全面落实和深入贯穿科学发展观、构建社会主义和谐社会的必然要求.建设社会主义核心价值体系必须以科学发展观为指导,重在建设,在建设中要坚持正确的基本原则,积极探索新路径,把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设的全过程,贯穿到现代化建设的各方面.     

关于社会主义核心价值体系建设的理论思考

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现.是中国特色社会主义理论体系的重要内容.是马克思主义关于社会意识形态理论与当代中国实际和时代特征相结合的产物.我们应该从社会主义核心价值体系建设的理论依据、时代内涵、重大意义、基本原则、基本途径等方面全方位认识把握社会主义核心价值体系,大力建设社会主义核心价值体系.为推进科学发展,进一步深化改革,促进社会和谐,全面建设小康社会,建设中国特色社会主义做出贡献.     

对大学生进行社会主义核心价值教育实效性的思考

对公民进行社会主义核心价值教育是构建和谐社会的重要组成部分,如何采取行之有效措施,用社会主义核心价值体系武装大学生的头脑,促进大学生的全面发展,是高校当前面临的重要课题。本文从核心价值体系教育对促进大学生的发展、功能与价值、新时期核心价值体系教育的理念与途径的创新等方面进行了阐述。     

论当代大学生社会主义核心价值观的构建

社会转型期,大学生价值观及价值取向呈现多元性、多变性、功利性的特点.笔者针对现状,分析原因,按照社会主义核心价值体系建设的要求,探讨构建当代大学生社会主义核心价值观的途径和方法.     

社会主义核心价值体系的逻辑结构探析

中共十六届六中全会首次提出"建设社会主义核心价值体系"这个重大命题,党的十七大报告又再次重申建设社会主义核心价值体系的战略任务.社会主义核心价值体系是党中央在全球化背景下,沉着面对世界多元文化的冲击,总结历史经验,积极回应社会和时代要求的重大理论创新.社会主义核心价值体系包含四个方面内容,这四个方面内容之间及各方面内容本身都有着清晰、严谨的逻辑结构,切实把握这种逻辑结构是深入理解社会主义核心价值体系内涵的关键.     

论高校社会主义核心价值体系教育的基本途径

在社会主义核心价值体系教育的过程中,高校要根据高等教育形势的发展变化,结合大学生的心理和行为特点,按照社会主义核心价值体系教育的具体内容和要求,不断深入研究其内在规律,积极探索社会主义核心价值体系的教育途径,保证社会主义核心价值体系教育取得实效.     

大学生党员核心价值体系建设的目标诉求与路径选择

为了适应建设社会主义核心价值体系的需要,党员要进行自身的社会主义核心价值体系建设.大学生党员自身社会主义核心价值体系建设的目标诉求应当定位在大学生党员对社会主义核心价值体系的认同上.对社会主义核心价值体系的认同包含着知、情、信、行的要求.这方面的要求可以概括为"真懂,真心,真信,真做".在大学生党员自身社会主义核心价值体系建设的路径选择上,要以充分发挥党组织和党员两方面的主体作用为基本依托,以查找差距、改进不足为中心环节,以机制构建、载体创新为基础配置.     

社会主义核心价值体系融入大学生人格教育的实践途径

大学生人格教育,是大学生成长、成才的要求和根本保证,培养具有健全人格的大学生是我国现代化建设与构建和谐社会的需要。高校是实践社会主义核心价值体系的坚强阵地,高校在大学生人格塑造的过程中必须融入社会主义核心价值体系内容。本文解释了大学生人格教育与社会主义核心价值体系的关系,分析了人格教育中融入社会主义核心价值体系的必要性,并积极探索其实践途径。     

当代大学生社会主义核心价值体系教育中存在的问题及原因分析

用社会主义核心价值体系引导大学生成长成才有重要的意义。本文主要从宣传教育、理论途径、实践途径三方面分析了社会主义核心价值体系教育中存在的问题及原因。     

社会主义核心价值体系是建设和谐文化的灵魂

社会主义核心价值体系是构建社会主义和谐社会的主心骨,它提供了和谐社会建设所需要的文化认同和价值追求,具有其他任何价值体系不可替代的凝聚力和感召力.社会主义核心价值体系的构建是我国现代化建设深入发展的必然要求,突出反映了我国各族人民的共同利益,是从深层次影响着全国人民的思想方法与行为方式的根本指导思想,具有极大的凝聚力.社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本.构建和谐文化的根本途径是加强建设以和谐为主题的社会主义核心价值体系.     

信息传播语镜下的社会主义核心价值体系大众化研究的新成果——评宋振文《社会主义核心价值大众化传播研究》

宋振文研究员的专著《社会主义核心价值大众化传播研究》体现了其强烈的问题意识;多学科渗透,初步形成了价值传播学;针对性强,富有现实指导性,是社会主义核心价值体系建设领域的重要研究成果之一。专著中提出的拓展和整合社会主义核心价值大众化传播途径、构建和完善社会主义核心价值大众化传播模式与机制的构想,对社会主义核心价值体系建设具有重要的实践指导价值。     

大学生社会主义核心价值体系教育的必要性与路径探析

加强大学生社会主义核心价值体系教育是当前高校思想政治教育的重要内容和核心任务。文章在分析大学生社会主义核心价值体系教育的必要性的基础上,从社会主义核心价值体系、高校主体、思想理论课教学和校园文化建设等方面寻求途径,以期提高大学生社会主义核心价值体系教育的有效性。     

信息传播语境下的社会主义核心价值体系大众化研究的新成果--评宋振文《社会主义核心价值大众化传播研究》

宋振文研究员的专著《社会主义核心价值大众化传播研究》体现了其强烈的问题意识;多学科渗透,初步形成了价值传播学;针对性强,富有现实指导性,是社会主义核心价值体系建设领域的重要研究成果之一。专著中提出的拓展和整合社会主义核心价值大众化传播途径、构建和完善社会主义核心价值大众化传播模式与机制的构想,对社会主义核心价值体系建设具有重要的实践指导价值。