教育中的情感作用

所谓情感，就是人对客观事物是否符合自己的需要所作出的一种心理反映，也就是我们通常所指的感情。列宁说：“没有人的情感，就从来没有，也不可能有对真理的追求。”可见人的情感的重要性。教师作为教育工作者，教育的对象是学生，学生有理想、有抱负．渴望成才，但感情脆弱，可塑性强，其心智的发展不但需要知识的补充，也需要感情的引导。因此，作为“传道、授业、解惑”的教师，教书育人中的情感作用不可忽视。我们知道，教育的最基本因素是师生之间结成一定的关系。在教育过程中，教师处于主导地位，教师之功重在引导，要在转化，妙在…     

浅谈情感教育的作用

积极的情感教育有利于建立和完善良好的师生关系。在教育教学中师生关系的融洽与否是保证实施教育效果的前提条件。笔者曾经有这样调查：一个学生对某任科教师有不良情绪,波及到不愿听他的课。即使课堂气氛很活跃．课堂效果也不错,但他也提不起学习兴趣。长此以往．他的这科学习落下了。如果教育者能及时捕捉学生的心理动态．及时帮他解开心理迷惑,建立起良好的情感因素,教学效果将是另一个结果。     

情感教育的独特作用

当前,社会各界都在呼吁提高教学质量,而提高教学质量的核心杠杆就是情感教育。这就要求作为教学活动主体的教师,不仅要重视知识的传授,更要注重教学活动中的情感教育,从而使师生之间的情感更进一步融洽与和谐。     

情感教育:浅析高中物理教学中情感教育的作用

在高中物理教学中,情感教育是教育过程中重要的一环,本文就情感教育在教学中的作用作了详细解析,分别从情感教育有利于建立良好的师生关系、有利于提高学生的学习兴趣和提高成绩,有利于学生和谐的发展和学困生的转变、有利于培养学生务实的学习态度、有利提高教师的教学水平等方面作了阐述。     

情感评价及其教育作用

思想政治教育中,重视理性的灌输固然必要,但理性不会直接导致情感体验。从理性到情感是一个复杂的心理变化过程,促使这一心理变化的机制是情感的评价功能。通过情感评价,导致相应的感受和体验,这是人们对理性认识是否满足自己需要的反映,而这种反映才是构成人们理性认识到积极实践的内部动因。所以,情感是从理性认知向行动反应过渡的激活力,而实现这一激活作用的是情感评价。     

情感在教育中的作用

情感是人们对客观事物所持态度的心理反应.愉悦的情感体验可使感知敏锐,记忆增强,想象丰富,思想活跃.所以在教学活动中,教师是否重视情感因素,会直接影响到教学的效果.     

有感于情感教育的激励作用

情感．词典的注释是对外界刺激肯定或否定的心理反应，为喜欢、愤怒、悲伤、恐惧、爱慕、厌恶等。我们教师的情感就是对学生的宽容和真情。这是解决学生问题的关键。     

教师情感在道德情感教育中的作用

综观历史，学者研究道德情感的培养时往往只注重学生情感或学生道德感，而忽视了教师作为一个主体，他的情感对学生道德发展起着什么样的作用。针对这一问题，提出教师情感对学生道德发展起着一种潜移默化的作用。     

浅论情感教育在教育中的作用

长期以来受传统教育的影响 ,我们的教育在培养具有创新能力人才的问题上还是做得不好 ,为适应应试教育 ,过多的作业压得学生喘不过气来 ,只得疲于应付课堂上老师所教的必考内容 ,根本就分不开精力挤不出时间去全面发展自己。也就是说 ,今天的教育 ,智力是强化了 ,情感却淡化了。笔者曾在一所中专任教多年 ,教学中了解到许多学生智力发展水平还可以 ,但情感发展水平就不令人满意了。笔者认为 ,基础教育在强调智力教育的同时 ,还应加强情感教育。所谓情感教育 ,是人在活动中对客观事物所持的态度的体验 ,心理学家把情感划分为道德感 ,美感和理…     

情感教育在中学教育中的作用

<正>情感是人类所共有的心理现象。从审美感受的角度讲,是人对客观事物是否符合自己需要所出的一种心理反应。情感教育是华夏民族传统教育的重要方面,也是现代教育特别强调的重要内容。情感教育即情感领域的教育,它是教育者依据一定的教育教学要求,通过相应的教育教学活动,促使学生的情感领域发生积极的变化,产生新的情感,形成新的情感领域的过程。在中学教育阶段,由于学生情绪处于不稳定的发展阶段,因此正确健康的情感教育显得尤为重要,不仅利于提高教育质量、转化学生思想,而且对培养学生的学习兴趣,提高品德修养起着至关重要的作用。在教学过程中,运用情感教育尤其重要。它的作用主要体现在:     

情感教育在英语教学中的作用

情感，是人们对外界事物与内在意识之间发生联系的切身体验。现代生理学和心理学研究表明，人们的学习活动，不仅依靠大脑皮层结构，而且是在情感的参与下进行的。可以说情感是教与学的桥梁，是师生间合作的纽带，是教学的催化剂。那么，在平常的教学中，我们如何有效地运用情感教育呢？     

浅谈情感教育英语课堂中的作用

在英语教学过程中,充满爱的良好的课堂气氛是进行有效教学的基础,也是学生良好心理健康状态形成的有力保障。广大一线英语教师一直在为之探索,为之实践。在取得了令人欣喜的成绩的同时,也又遇到了一些新的困惑与不解。     

情感教育在教学中的作用

在全面推进素质教育的今天，仍然存在着这样一种倾向，无论是望子成龙的家长，还是受片面追求升学率驱使的教师，都对学生的学习抓得特别紧，在实际教育教学中，情感教育却远远没有受到重视。其实教与学的活动是人的活动，教学过程不是单纯的知识传授过程，其中人的感情交流起着重要的作用。师生双方都具有感情色彩，教学不能没有情感，警察似的面孔和枯燥乏味的讲解是教学的大忌。教学离不开积极、肯定的情感激发、强化与控制。教师采用合适的情感教育，更能从感情上拨动学生的心弦，引导他们进入愉快、轻松的学习氛围中，达到至上的境界，使学生在教学活动中实现思想的净化、心灵的陶冶，更具高尚的情操。     

潜能生教育中的情感作用

潜能生是指那些由于各种原因,在生理、心理等方面存在一些问题,学习基础不扎实,行为习惯不良等等造成学习成绩差,并且道德品质不端正、对班集体具有一定危害隐患的还大有潜力可挖的学生,潜能生的教育要注重用爱心播撒希望,用细心发掘潜能生的闪光点,用耐心保护潜能生的上进心。     

情感在教育教学中的作用

<正> 情感是人对客观事物的态度的反映,是人对事物的一种好恶倾向。它伴随着认识过程而产生,同时,又随认识的改变而改变。人们对事物的认识不断深入,感情也就不断的发展。 情感在实践中产生发展,并对实践活动产生巨大影响。积极的情感能激励人们去创造性地探索和忘我的劳动,高尚的情感正是革命实践的巨大动力。革命烈士和战斗英雄们之所以能为祖国完成其壮丽的事业,其力量来自于对祖国对人民的无限热爱及对敌人的无比痛恨。一个人对待工作学习有丰富的情感才能做出成绩。许多著名的学者科学家除了具有较高的智力水平以外,还有着热爱科学的强烈情感和坚强的意志。对于学生来说,积极的情感能直接转化学习动机,成为激励学生学习的内驱力。教师的情感最容易感染学生,因此,教师首先要自我修养,具有乐观态度,用愉快的情绪感染学生,这样学生就会因为自己得到愉快的心境而感到满足,从而就会极大地调动起学生学习和活动的潜在力量。     

情感在教育工作中的作用

教师爱学生,是教师的神圣职责。教师爱学生,不仅是一种情感,而且是一种活动。这正如陈云同志所说的“教育界的同志们工作很重要,也很辛苦。要使大家充分认识到:关心下一代,关心少年儿童,就是关心我们祖国的伟大前程,就是关心全世界的伟大前程。”教师爱学生,这种爱的情感是一种改造力量,这种力量强烈地影响着学     

情感教育在英语教学中的作用

英语教学过程是认知过程和情感培育过程的统一。情感培育对培养学生的情绪智力,提高学生的人文素质和学习兴趣,促使学生智、能、情、趣均衡发展,认知、情感、意志相互促进有着重要的作用,注重英语教学中的情感功用是实现素质教育的有效手段之一。     

情感教学在教育中的作用

黑格尔曾经说过:"我们简直可以断然声明,假如没有热情,世界上一切伟大的事业都不会成功,因此有两个因素就成为我们考察的对象,第一是那个观念,第二是人类的热情.这两者交织成为世界史的经纬线."     

情感教育在教学中的作用

在我的身边常出现有这样一些问题：为什么有些教师走进教室里时学生总有一种热切的期待？而为什么有些老师一进教室时学生就感到厌烦？又为什么有些教师并未让学生加班加点，也不搞“题海战术”，但学生成绩仍能不断提高？又为什么有些教师即使接的是“差班”，但不久这班成绩也会超过其他班呢？实践表明：情感和认识是相互影响的。教学不仅是一个认识过程，而且是一个情感意志的活动过程。它对动机、兴趣、意志等因素不仅起着调节作用，而且能促进智力因素的发展，正因为这一点，有些教师在教学中十分注意发挥了情感教育作用的结果。下面就如何发挥情感教育进行教学改革探讨。