加强安全教育 提高安全意识

正孩子在幼儿期由于生理、心理发展尚未完善,其自我保护能力相当缺乏,一不小心,就易发生事故。因此,在幼儿园中,教师有责任保护幼儿的生命安全。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中也指出:"幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。"所以,幼儿的安全与健康已成为幼儿园工作的重中之重。一、对幼儿进行安全教育,培养其自我保护能力目前大多数家庭只有一个孩子,就使独生子女的成长过多地被家长、学校过度保护着。在安全教育方面,家长更是一味地     

家园共育,家长应如何做

孩子在幼儿园里表现很好 ,可一旦接回家 ,就变样了 ,变得任性而不讲道理———这是许多家长的反映。究其原因是 ,在家里家长过于溺爱 ,保护过多 ,包办过多 ,使家庭成为滋生幼儿不良性格和行为习惯的土壤。家长应配合幼儿园教育 ,为孩子创造良好的家庭生活环境 ,使家庭教育和幼儿园教育保持一致 ,形成合力。一、过好星期天周末了 ,有的家长觉得孩子一周没在家 ,大礼拜天在家应开心点 ,就凡事由着他。这样一来 ,孩子的饮食、起居没了规律 ,好不容易在幼儿园养成的一点良好生活卫生习惯被扔到了一边。等下周上幼儿园 ,孩子的习惯培养又得重新开…     

帮助新入园幼儿顺利渡过分离焦虑

幼儿在每年9月份入园时大多有些燥动，部分孩子哭哭闹闹，不愿上幼儿园，大多孩子存在不同程度的适应障碍。通过比较幼儿的家庭生活、境遇和幼儿园生活、境遇，我们不难发现导致新入园幼儿适应障碍的主要原因是：     

小小班亲子活动三部曲

亲子活动通过亲子群体间的活动交流，增进亲情，开拓幼儿的生活领域，使家庭、教育机构及社会三大环境形成合力。根据本班亲子活动的实践，我认为小小班亲子活动在不同时期应具有不同的形式和目的：入园前，重在让孩子熟悉教师，熟悉幼儿园，产生对幼儿园和教师的喜爱之情，以便更快适应幼儿园生活；入园之后，重在让孩子们     

幼儿园家长工作探析

在幼儿期，凡是幼儿生存、生活的地方，都是对幼儿成长产生重要影响的地方，也是教育幼儿的地方，而家长和老师都是孩子成长过程中的重要他人。因此，幼儿园教育不是完全意义上的幼儿教育，相对于其他年龄段的孩子来说，家庭对幼儿的成长具有更为重要的意义。学龄前儿童的教育主要是在家庭和幼儿园进行的，家     

让绘本为孩子的成长插上翅膀——家园共读的途径与策略

在当前以"独生子女"为主的家庭中,家长们望子成龙、望女成凤,给了孩子过多的宠爱而不求孩子的任何回报。在孩子眼里,父母长辈的关爱、好吃的食物、好玩的玩具等都是他们应该得到的,而缺少对父母长辈、幼儿园、社会的感恩之心。我们在教育时提倡家园共读,以提高幼儿阅读绘本的能力。     

幼儿教师应禁用忌语

在幼儿园这个集体中，幼儿与教师联系最为广泛和密切，幼儿与教师接触的体验也最为敏感和细微。教师的一个眼神、一下手势、一丝微笑，都会使幼儿获得温暖和自信；一句关怀、鼓励、赞赏的话语，会让幼儿从中受到激励与启迪；一番耐心的分析、亲切的批评，会引起幼儿深刻的思考……可见，一个教师的道德修养，无论就其正面还是负面来看，对孩子们心灵上的影响，都是终生难忘，不可磨灭的。当幼儿从熟悉的家庭来到陌生的幼儿园，会因恋家哭闹不停，幼儿在这个时候需要的是妈妈般的关心，但在幼儿园总有个别教师有时因心情不好，把孩子作为发泄…     

平等对话 沟通交流

研究表明,当儿童的幼儿园经验和家庭经验持续时,他们会很热切地盼望到幼儿园生活、学习。这使幼儿园和家庭之间的互动从孩子进园就开始成为一种必要。我们青岛市实验幼儿园十年来的探索实践也证明了这一点。现就部分做法与大家分享。与新生家长的初次对话。小班幼儿家长对幼儿园的基本情况不太了解,有的甚至不放心。如何帮助小班幼儿顺利适应幼儿园的集体生活,引导、帮助家长树立正确的儿童观、教育观,也为减轻家长过多的思想负担,放心地把孩子送到幼儿园?每年新学年伊始,我们特别重视开好第一次新生家长会。传播理念———我园的新生家长会…     

幼儿家庭体育运动指导策略

幼儿家庭体育运动是幼儿园体育运动的重要补充与延伸。家长应为幼儿创设一个进行体育运动的良好环境。合理安排，充分利用家庭这个“大空间”，选择最适合的运动项目与孩子一起运动，培养孩子体育运动的兴趣，有计划有步骤地进行体育锻炼。     

做好幼儿放学后的安全工作

农村幼儿园幼儿放学的时间一般先于社办厂的下班时间,也先于农民的收工时间。从幼儿园放学至父母下班(收工)回家的这段时间,许多孩子因家中无人而回不了家,结果有的孩子独自去爬山而滚下山坡;有的孩子去池塘边玩水而险出事故。孩子放学后的安全问题使教师和家长操心。我们认为,关心孩子安全,幼儿园和家庭都有责任。我园的做法是: 一、与家长一起做好幼儿放学后的组织工作。对小班幼儿,要求家长在农闲时按规定时间来园接孩子,农忙时由中、大班幼儿随带回家;对家庭有实际困难的幼儿延长在园时间。中、大班幼儿除因天雨道路泥泞难走外一般不接     

推荐一本好书

早期阅读离不开家长的参与。在对我园幼儿家庭阅读状况的调查中，我们了解到大多数家长给孩子买的书不少，但普遍存在以下问题：比较盲目，精品的故事读物不多；给孩子讲故事缺乏经验和技巧，没能调动起孩子的兴趣；家中的书过多，孩子不懂得珍惜，也不会独自阅读。     

家庭教育与幼儿园教育实现有效互补的策略探析

家庭和幼儿园是幼儿成长、学习的重要场所，但家庭教育和幼儿园教育之间存在非常明显的差异。家庭是幼儿接受教育的第一场所，幼儿园则是幼儿的第一所学校。为了保证幼儿的全面发展，家庭教育和幼儿园教育必须实现有效互补，逐渐拉近彼此之间的距离，保持教育同步性和一致性；家长要为幼儿园教育做好前期准备工作，延伸和拓展与幼儿园的教育内容，补充幼儿园中缺失的内容。     

幼儿全托弊端谈

幼儿全托弊端谈黄子玲目前，越来越多的家长或因忙于工作、学习、交际、应酬等事务，无暇分身照顾孩子；或因孩子太过淘气无法管教，从而千方百计让孩子进幼儿园全托。其实，幼儿全托是有很多弊端的。首先从智力开发方面来看，幼儿园虽然对幼儿施以体、智、德、美全面发展...     

居家游戏这样玩

《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:"幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展."家庭中,很多家长不知道如何支持孩子游戏,不知道如何在家里设置游戏区域、梳理游戏材料,常出现介入频繁、控制过多等行为,游戏观察常常停留在表层.     

谈幼儿品德教育

多研究表明：幼儿时期，是幼儿品德行为习惯形成的重要时期。这个时期既是养成良好品德行为的关键年龄，又是沾染不良习惯的危险时期，如果不注重良好品德行为的养成教育，会给孩子的终身发展造成难以弥补的缺憾。因此，培养幼儿良好的品德行为，为孩子终身学习、终身发展奠定基础，是幼儿园教育责无旁贷的任务。一、了解幼儿道德品质形成发展的规律和过程，是开展幼儿园品德教育的重要前提孩子进入幼儿园，迈开了从家庭生活走向社会生活的第一步，他们大部分的时间是在幼儿园里度过的，幼儿园的环境影响和老师的教育，对幼儿品德行为的形成…     

加强家园合作 提高共育质量

家庭是孩子的第一课堂．父母是孩子的第一任老师，家庭教育具有早期性、长期性．而幼儿园的教育则负担了全面系统地培养幼儿的重任，具有权威性、系统性、科学性、规范性。《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴”。幼儿园必须注意家庭教育与学校教育的有机结合，实施同步教育，使之产生1＋1〉2的教育效果。那么，如何与家长合作？我结合教育实践．谈谈自己的看法。     

引导孩子恋园“四步曲”

每当新学期开始，就会有许多新的幼儿走进幼儿园。新入园幼儿最突出的问题是不停地哭闹，怎样才能让他们尽快地适应幼儿园的生活，从而喜欢幼儿园、爱恋幼儿园呢？几年来，我在实践中总结出了点滴经验，仅供大家参考。一、动作亲抚，消除陌生感幼儿从家庭来到幼儿园，是从一个熟悉的环境走向一个陌生的环境。孩子小，依赖性强，再加上大多数孩子在家里娇生惯养，得到亲人太多的关心和爱抚，所以一换新环境就会产生孤独、恐惧、失落和不安全感。这就需要教师付出多一点的温暖和关爱，接过其亲人的“接力棒”，以慈母的襟怀来接纳孩子：抱抱、…     

新入园幼儿的行为问题及教育

幼儿一进入幼儿园,便由家庭生活进入幼儿园生活,这是孩子生活上的一个重大转折。幼儿经历这一转折便会在生活习惯、行为要求、生活环境等方面带来一些不适应,并导致孩子许多行为问题的出现。如果家长与教师能及早地发现、重视这些行为问题,采取有针对性的措施进行教育,则会使之得到尽快的消除。根据观察发现,新入园幼儿常见的行为问题主要有以下几个方面: 一、依恋亲人,哭吵不止。有些孩子由于过分依恋亲人与家庭,所以不愿入园。有的一离家门,知道是上幼儿园,就一路挣扎哭闹;有的是在园内吃饭、     

家园携手共育共助幼儿成长

<正>幼儿阶段对人生而言极为重要,父母也是孩子学习的第一任启蒙者,在孩子的成长过程中,幼儿家长对其成长的作用意义非凡。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：家庭是幼儿园教育的合作伙伴,二者有共同的行为目标,均是为了幼儿的成长服务。幼儿的成长成为父母和幼儿家庭共同合力的结果,     

搞好家园配合,共育祖国花朵——园长寄语

在国家教委颁布的《幼儿园工作规程》中,把加强家园配合列为一项重要内容。对于3—6岁的孩子来说,家庭、幼儿园是他们最主要的活动和生活场所。为了优化幼儿的教育环境,家庭和幼儿园必须互相协调配合。教师要采用多种方式加强与家长之