地理教育在建构国民素质中的重要性

国民素质是综合国力的重要组成部分。当前在困扰人类发展中的人口、资源和环境问题,均为地理学研究的主要范畴,故而地理教育在建构国民素质中的地位和作用不容忽视。本文着眼于地理教育在培养国民知识、能力和综合能力中的方法和重要性,旨在激发全社会特别是中小学加强地理教育的原动力,从而为国民素质的整体提高起到奠基作用。     

基础教育与国民素质

本文具体剖析了基础教育和国民素质的内涵，分析了中小学由“应试教育”转向全面提高国民素质的轨道的必要性及其应采取的措施，还对“素质教育”提法的科学性、个体素质与群体素质的关系、升学竞争等问题提出了自己的看法。     

读书与国民素质

当今社会，读书不再是人们的时尚。图书市场萎缩，艺类书籍“边缘化”，出版业在表面繁荣的泡沫掩盖下潜藏着极大的危机。大量的经典名在书架上、书库里尘封，长期遭遇冷落，难免屈尊下到书摊上，遭受打折处理的命运。从中小城市到大都市，人们一窝蜂地拥到吃穿用市场和娱乐场所去了，那里人头攒动，挤得水泄不通。而在只有十几平方米或几十平方米的小书店里，却是门可罗雀，光顾寥落晨星，清静得让人心慌。     

数学教育与国民素质

从数学、素质、教育等基本问题出发，将现代国民的个体素质分解为知识、观念、能力、创造四个层次，并就数学教育如何发展国民素质进行了分述．     

家庭素质与国民素质

江泽民同志在党的十五大报告中指出:“建设有中国特色的社会主义,必须着力提高全民族的思想道德素质和科学文化素质,为经济发展和社会主义全面进步提供强大的精神动力和智力支持,培育适应社会主义现代化要求的一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。这是我国文化建设长期而艰巨的任务。”从而明确地指出了提高国民素质是实现跨世纪宏伟目标的一项重要任务。     

公共图书馆与国民素质教育

发挥自身优势和作用,全方位、多层次地进行国民素质教育是公共图书馆的责任和义务,公共图书馆应加强自身建设,不断提升在国民素质教育中的服务水平,适应社会的需求.     

论数学素养与国民素质

从数学对人类思维的影响,数学在社会生活中的应用等角度,论述了数学素养对提高国民素质的巨大作用。     

国民素质与教育的使命

国民素质偏低，已成为我国经济和社会发展的“瓶颈”。教育作为“超市场”事业，应致力于提高国民素质，为社会主义市场经济和整个社会的长远发展提供主体性保证。     

生物教学与国民素质教育

生物教学与国民素质教育河北省枣强中学（０５３１００）桑建强国民素质，是指一个国家一个民族的思想道德、科学文化、身体和劳动技能等素质的总体状况。国民素质的提高，直接影响到国家和民族的生存和发展。中学生物教学对国民素质的提高，有着其他学科不能替代的重要作...     

论可持续发展与国民素质教育

可持续发展是我国现代化建设的一个重要战略。实施可持续发展是我国国情的需要,也是对我国过去经济社会发展历史经验的总结和借鉴。过去我国经济发展的战略严重脱离实际,付出沉重的代价,必须引以为戒。本文仅就可持续发展谈点认识。一、实施可持续发展的尺度和标准可持...     

中专化学与国民素质教育

加强对中专生普及科技文化知识是提高全民族科技文化综合素质工作的重要部分 ,这项工作应渗透到当前中专化学教育的全过程     

提高国民素质的理论探讨——读《国民素质与教育》

《国民素质与教育》一书 ,已于2 0 0 0年 8月由山东教育出版社正式出版。这是一部对“提高国民素质”这一重大课题进行积极有益探讨的学术著作 ,是国家“九五”社科基金项目——“关于提高全民族思想道德素质和科学文化素质问题的研究”的理论结晶。在该书的编写过程中 ,得到了山东省委、省府和有关专家的热情关心以及出版部门的大力支持。山东省副省长邵桂芳同志、我国从事科学思想方法论研究的著名专家徐利治教授均欣然为该书题词。山东省高校工委副书记、省教委副主任刘凤龙同志更是在百忙之中挥笔作“序”,对该书的编写特色和重要意义作…     

国民素质文化：国民素质教育研究的重要领域

国民素质化，是指人类在社会历史发展的实践过程中，逐渐形成的具有鲜明的民族智慧和民族精神，是人类素质的发展在化方面的积淀，并通过与人的个体素质意识的有机结合，直接作用和影响人的自身素质的发展和提高，国民素质化是人们对自身素质认识和实践活动和反映与表现，是作用和影响国民素质发展的“校正器”。国民素质化的内涵随着化的发展而丰富，是由化观念的变革而调整的；国民素质化从诸多学科理因子研究国民素质理论问题，力争探索研究国民素质理论的新方法，建设有中国特色社会主义化，极大地丰富了当代国民素质化的内涵，是提高当代中国国民素质的有效途径之一。     

景点门票涨价与国民素质提高

五一长假，时间充裕，不冷不热，正是旅游的黄金季节。与人们心情不甚和谐的是，各游览参观点纷纷传山门票涨价的消息。媒体披露，张家界由158元涨到245元，黄山由130元涨到200元，九寨沟由115元涨到145元……     

历史 教育救国与国民素质专题

名师指要纵观新课程高考近三年历史学科的考查,有关"中国近代思想解放的潮流"部分是一个重点。2011年考查了"维新变法与五四运动的比较"(第30题)、"洪秀全对孔子思想的态度"(第29题),2013年考查了"近代中国爱因斯坦热及其深刻社会原因"(第40题),分值高达25分。从考查的角度看,侧重于西学东渐及其对中国近代政治思想发展的影响。但是,关于"教育救国及其对国民素质的反思与设计"是近年来高考基本没有涉及到的新角度、新层面,联系当今"文     

科教兴国战略与国民素质的提高

、科学技术是第一生产力建国以后,我国的各项事业都得到了发展,形成了比较完整的工业体系和国民经济体系,总经济规模已经相当可观,很多行业的年总产量已成为世界第一。科技事业也有了巨大发展,从１９７９年到１９９０年,全国取得了重大科技成果１２万多项,是前３０...     

浅析国民素质学学科建设与发展

上世纪八十年代以来单培勇致力于国民素质学学科建设,从学科定位、研究对象、理论框架以及国民素质学与人学学科及几个学科范畴的关系几个方面为国民素质学形成科学的研究体系提出了确证的理由.单培勇从学科的视野探讨国民素质问题的努力,大力推进了国民素质领域的深化研究,对于加强社会主义核心价值体系建设,开展全民素质教育,有着重要的理论价值与实践意义.     

论发展知识经济与提高国民素质

本文论述知识经济的时代特点,阐述了科技人员、公务员、教师的素质水平,决定着国民素质的整体水平,同时,提出了科技人员、业务员、教师素质提高的内容及途径。