组合分层递进法在健美操教学中的研究

本文以丰富健美操教学方法、提高教学质量、提高学生的学习兴趣以及培养终身体育意识为主要目的,研究了组合分层递进法在健美操教学中的应用:从组合分层递进法的实施原则着手,结合笔者的教学实践,阐述组合分层递进法个案的具体运用,进而总结了其在健美操教学中的意义,并提出几点需注意的事项.     

健美操教学中学生创新能力的培养

在高校事业的不断改革发展过程中,培养学生的创新能力已经成为教学改革的焦点.在高校的健美操教学中,充分发挥教师的主导作用,提高学生对健美操锻炼的兴趣,强化健美操知识,打好健美操基础,培养学生的编创能力等等,有利于学生的创新能力的提高,促进健美操教学更好地促进学生身心健康发展.本文主要分析了高校健美操教学中培养学生创新能力的几点策略.     

试论合作学习模式在高校健美操教学中的运用

合作学习模式有利于教学质量的提高以及高素质人才的培养,因而高校健美操教学中应积极运用合作学习模式,以进一步提高高校健美操的教学水平、激发学生学习健美操的兴趣。本文试图通过论述合作学习模式在高校健美操教学中的运用,为高校健美操教学中更好地运用合作学习模式提供一些有益的借鉴。     

“处方式”教学法在高校健美操教学中的实践研究

主要针对＂处方式＂教学法在高校健美操教学中的实践进行研究。使用了实验法在高校中进行研究,研究结果表明,＂处方式＂教学法在高校健美操教学中的教学效果明显高于传统教学方法,更有利于学生身心的发展,增强学习健美操的兴趣、提高学生的综合素质能力。     

关于高校女生对健美操选项课态度的调查研究

通过对女生就健美操选项课态度、学习兴趣及课后练习情况等方面进行调查,分析健美操选项课在高校女生中的开展情况,提出健美操教学的一些建议,为进一步提高健美操教学质量提供参考意见。     

高职高专院校健美操学习兴趣探讨

一言以蔽之,健美操具有独特的健身效果和艺术魅力,尤其是在高职高专生中进行健美操教学具有重要作用。当前高职高专生在健美操学习中明显缺乏兴趣和时尚追求,也存在因健身、塑美目的性强及课程教学学时少而丧失对健美操学习兴趣的现象。本文分析既有健美操的教学特点与教学弊病,并进一步探究有效策略以提升学生的学习兴趣,旨在对日后的高职高专院校健美操教学工作有所帮助。     

排舞融入健美操教学的实验研究

本文采用了文献法、问卷调查法、实验法和数理统计法,对排舞在普通高校健美操教学中的应用及效果进行了探讨。结果表明,在健美操教学中引入排舞内容,有利于激发学生的学习兴趣,有利于培养体育锻炼的习惯,有利于提高健美操技术技能和个人身体素质。     

论高校的健美操教学

在当前阶段,健美操课程已成了众多高校学生的体育必修课之一,其极具艺术性和技巧性并注重集体性受到了广大高校同学的欢迎.本文从当前高校健美操教学现状谈起,分析了当前高校健美操教学中的几个问题,根据问题的产生探讨出了几点解决高校健美操教学的路径.     

试论健美操在大学女生体育课准备活动中的作用

本文参阅有关体育教学文献,结合体育课教学实践,就健美操在大学女生体育课准备活动中的作用进行研究。健美操教学能更好地激发大学女生体育兴趣,有利于有效提高准备活动效果,并为大学女生形成终身体育锻炼习惯打下必要的基础。     

浅谈如何激发中学生对健美操的学习兴趣

在健美操教学中,合理地运用各种方法激发中学生对健美操的学习兴趣,不仅激发和提高了学生的创新能力,而且增强了学生的学习兴趣和自信心,效果显著,把握好学生的兴趣并应用于健美操教学,可以提高学生的思想素质,身体素质,心理素质和审美素质。     

高校健美操理论课开设的必要性

对健美操运动进行了分析讨论，并从培养学生兴趣，提高教学质量，培养终身体育能力几方面阐述了高校健美操课开设理论教学部分的必要性。     

浅谈如何激发中学生对健美操的学习兴趣

在健美操教学中,合理地运用各种方法激发中学生对健美操的学习兴趣,不仅激发和提高了学生的创新能力,而且增强了学生的学习兴趣和自信心,效果显著。把握好学生的兴趣并应用于健美操教学,可以提高学生的思想素质,身体素质,心理素质和审美素质。     

中学体育健美操项目教学探析

在中学体育教学中进行健美操项目教学能够推动体育教学的开展,促进学生身心发展,提高学生学习兴趣。在体育教学中融入健美操的方式有把健美操作为主要教学内容、把健美操放在体育教学的准备或结束部分等。     

健美操基本动作在教学中的作用

本文对健美操基本动作在教学中的作用进行了探讨,认为在进行成套健美操教学之前,加强基本动作的学习,有利于激发学生的学习兴趣、有利于技术、技能的提高,有利于教学进度和教学任务的完成,能有效地提高教学质量。     

健美操教学中运用递加式教学法的研究

为进一步丰富健美操的教学方法及手段，提高教学质量，提高学生的学习兴趣和终身体育锻炼能力，通过文献资料法、归纳法等科研方法，并结合教学训练实践，就递加式教学法的具体步骤与特点及其在健美操教学中的作用作一论述，为健美操教师在教学中提供理论参考．     

高职院校学生健美操运动兴趣培养之探讨

在高职院校体育教学研究中发现,影响健美操开展的一个主要因素是学生对健美操运动的兴趣不高。本文通过大量的调查与分析研究,发现影响高职院校学生健美操兴趣的因素,总结出培养高职院校学生健美操运动兴趣的方法,以期对促进高职院校健美操运动的开展,起到抛砖引玉的作用。     

激励教学法应用于高校健美操教学的意义与途径

本文运用文献综述法对激励教学法在高校健美操教学中的应用途径进行探讨,其目的在于修正高校学生在健美操学习过程中所表现出的兴趣低下、自信缺乏以及效果不佳等弊端,为提高学生的学习效果、推动高校健美操教学改革的发展,提供必要的借鉴与参考.     

健美操教学模式改革创新的思考

本文通过对健美操教学现状的分析,找出在现代教学中存在的问题,并依据健美操教学的现状,提出健美操教学方法改革创新的建设性举措,使我们的教学更适应学生的兴趣发展,提高教学质量。     

音乐在健美操锻炼及教学中的应用

本文论述音乐在健美操锻炼中的应用方法,以及它的重要作用。它能够使健美操的表现内涵更具有魅力。将音乐更好的运用到健美操教学中,通过音乐节奏的变化以及不同风格的音乐效果,不仅能激发学生练习的兴趣,而且还能培养学生对健美操动作的深刻理解.     

中职学校健美操教学方法浅析

本文主要针对中职生健美操教学中的示范法、滚动式教学、教学语言、合作学习、音乐激励教学法五种教学方法进行探讨,旨在转变学生的学习方式,激发学生的锻炼兴趣,提高学生的运动能力,从而增强健美操课堂教学效果。