抓阄儿——在游戏中探索数学趣味

抓阄儿是广为流传在民间的一种分配方法,阄儿的做法通常是将分配的事或物预先写在小纸上做成纸卷或纸图,每个人任意取一个以决定谁该做什么或得到什么,这个分配方法的优点在于彼此机遇均等,公平合理,但如果谁在做阄儿时对纸卷或纸图做出某种暗记,就容易引起欺骗行为,使自己得到满意的结     

关于"黄山毛峰"创始人谢正安家族的两份阄书

“黄山毛峰”创始人谢正安家族的两份阄书,从一个侧面反映了那个时代徽州茶商的兴衰情况。     

概率教学中“错误观念”转变的实践研究

1 问题提出 案例15人欲通过抓阄方式决定谁取得某物,为此设5个阄,其中只有一个阄是有物的阄,5人依次从中抓取,是先抓阄的人得到此物的可能性大还是后抓阄的人得到此物的可能性大？回答不一．事实上,抓阄有先后,但得到此物的可能性是相等的．     

概率教学中“错误观念”转变的实践研究

1 问题提出案例1 5人欲通过抓阄方式决定谁取得某物,为此设5个阄,其中只有一个阄是有物的阄,5人依次从中抓取,是先抓阄的人得到此物的可能性大还是后抓阄的人得到此物的可能性大?回答不一.事实上,抓阄有先后,但得到此物的可能性是相等的.案例2 众所周知,投掷1枚均匀硬币出现正面     

田野调查与伦理生活研究范式的实现——祁门榨里戴氏阄书的发现及考察

祁门榨里戴氏阄书是于田野调查中偶然发现的一份隐于民间的原生态徽州文书。其发现是抢救和收集徽州文书的过程。戴氏阄书在内容上有重视耕读和类家训等特点,是当时徽州乡村社会伦理生活的一个折射。     

王闾运政治思想述论

王阉运是中国近代史上具有重要影响的政治和学术人物。但长期以来，史学界对王阄运政治思想缺乏研究。虽然王闽运在政治上并非完全没有可称道之处，但总的来说，王阄运植根于封建思想化土壤，盲目地排斥西方先进的器物化和制度化，反对创办新式工商业，反对改革政治制度，反对民主革命，是封建保守派绅士的典型代表。     

生活中的概率问题

生活是丰富多彩的,细心观察,我们就会发现生活中有许多有趣的概率问题．下面我们就来谈谈抽签和摸奖中的概率问题．在日常生活或体育比赛中有时需通过抽签来决定某些问题,但往往要遇到一个问题,就是谁先抽．很多经验告诉我们,谁先抽都一样,机会对于每一个人都是均等的．那么,我们的经验是否可靠呢?我们用概率论的方法来验证一下．设袋中有10个阄儿,其中9个白阄,1个就是有物之阄．现在从袋中无数回     

“摸奖风波”及其启示

那天中午，我与往日一样，早早地来到了学校。教室里，一阵阵嘈杂声传来。我纳闷了，平时的中午，学生们到校后，总会安静地坐在教室里温习功课。今天怎么了?我满腹狐疑地走进教室，眼前的情景使我大吃一惊。一大堆同学围着陈锋的座位，手里拿着一元、二元、五元往陈锋的手里塞，换取一张张白色的小纸阄。有个学生揭开一看，喊着“我中了，我中了……”。我走到陈锋的身边，问道：“陈锋，你们在干什么?”陈锋并无惧怕地看着我：“我们在搞一个幸运摸奖活动。”     

建立“数学习题理论”刍议

本文用历史唯物主义的观点,阄明建立“数学习题理论”的必要性和可能性及其重要意义。并对“数学习题理论”的内容提出了比较全面的、系统的见解。     

成语知多少争金夺银大赛

活动目的 　　提高学生理解和运用成语的能力，调动他们学好语文的积极性。 　　活动准备 　　1.按人数多少把全班分成 6～ 10个小组。 　　2.写有成语的题板 2块，纸阄儿若干。 　　3.自备纸笔。 　　4.制作金、银、铜牌各 1块。 　　活动过程 　　导 语 　　成语是我们语文中约定俗成、意思精练、概括性强、好读易记的一种固定短语，如“张冠李戴”“一丝不苟”“千钧一发”“风调雨顺”等。同学们在学习中都曾学到过不少的成语。今天我们就以成语的内容，进行一次成语知多少争金夺银大赛，好不好？ 　　活动开始 　　第一场：找错误 　　…     

折纸游戏(二十七)

正小楼将一张正方形的纸对折成长方形,再对折成小正方形。将上面的两层纸打开,向两侧拉开后,把纸压平。把纸翻过来,按同样的方法折纸。将纸上层的三角形的左右两个底角分别向上折,使两个角的顶点对齐三角形的顶点。把纸翻过来,按同样的方法折纸。     

《自然》中有关物理的实验(九)——实验设计与基本操作之六

六、力学实验(四) 16.验证流动空气的压力(1) 实验用具与材料: 两张大小相同的纸。 实验方法与步骤: ①两手各拿一张纸的一端,使纸对齐,平行下垂,并使两纸之间间隔5厘米左右; ②用嘴由上向下往两纸间隙里猛烈吹气,观察纸的变化。 ③停止吹气,观察纸的变化。     

死里逃生

很久以前,有个国王定下了一条法律,凡是犯罪的人,都要先拘禁三天,然后让犯人在一个木箱里抓阄。阄是两个折起来的纸条做的,一个上面写着"生",一个上面写着"死",抓到"生"的犯人被释放,抓到"死"的犯人则被杀头。国王说,这样来决定犯人的生死,是上帝作出的裁决,最公平了。     

“传统课”的“创新”教学——《长方形的面积》教学与反思

【教学案例】一、激趣师:同学们,这儿有两张长方形的纸,哪张的面积比较大?生:我通过观察,发现那张红色的纸比蓝色的纸明显大。师:这两张呢?生:我把它们重叠起来,发现黄色的纸与绿色的纸相比,黄色纸的长和宽都长了一些,所以黄色纸的面积比较大。     

挂历纸游戏

新的一年就要到了,你家要换新挂历了吧。现在的挂历别急着扔掉,我教你用挂历纸和爸爸妈妈一起玩几个小游戏吧。纸棍舞玩法:将两张挂历纸分别卷成棍子状,爸爸妈妈面对面蹲在地上,各拿住两根纸棍的一端,并按照“开开合合开开合”的口诀将纸棍有节奏的分合。宝宝要想办法依次从两根纸棍的一边跳到两根纸棍的中间,再跳到两根纸棍的另一边,并且不能碰到纸棍(或被纸棍夹住脚),否则,游戏重新开始。如果宝宝能顺利通过,就和爸爸(或妈妈)交换角色。玩法:将挂历纸上你喜欢的彩色图案剪下来,用笔在图案的背面随意画线,用剪刀沿线剪成10￣30块不同形状的…     

汽车大赛(影子游戏)

材料:两块小的平面镜,两张与平面镜同样大小的纸。制作方法:在两张纸上画上汽车图案,将纸上的汽车图案镂空,再把镂空后的纸贴在平面镜上,使镜面只在汽车图案的镂空处露出。     

奶奶弄错了

那天,我想拿一张4开纸画画,但家里没有4开纸了,只有8开纸.“怎么办呢？”想起来了,去买.我立刻带上钱去买.可是,去了好多家小店都没有买到4开纸,我只好回家再想办法。 到了家,我想啊想。终于想出一个好办法来——把两张8开纸粘在一起不就是一张4开纸了吗!我立刻找来了两张8开纸和透明胶带,准备粘贴。这时,奶奶走过来了。她看了一眼说：“不对不对,把8开纸平分成两张,其中的一张就是4开纸。”     

数学情境与数学教学

乾隆、纪晓岚、和珅出城门,不知向哪个方向走.纪晓岚说要向南,和珅要向北,乾隆拿不定主意,争执不下时,提出用抓阄的办法来解决,结果抓到一个“南”字的阄,向南而行.     

初中化学基本概念教学初探

正一、运用直观教学手段教学中可以利用各种直观手段,尽量做到抽象问题具体化,让学生看得真切,易于记忆。化学是一门以实验为基础的学科,教师可以灵活应用演示实验、学生实验和家庭小实验,通过对实验现象的分析,引导学生正确的推理,引出概念,形成概念。比如,在学"物理变化"与"化学变化"这两个概念时,教师可以用"将纸剪碎"和"将纸点燃"的两个小实验,并让学生充分思考:这两个实验中变与不变的是什么?这两种变化有什么不同?学生在观察现象时能回答出以下两点:剪纸的过程中纸的形状变了,但纸没有变;纸燃烧过程中,纸由白色变成灰黑色的灰,灰不是纸。然后指出在第一种变化中纸没有生成其他物     

哭哭魔术纸和笑笑魔术纸

闹闹买了两张魔术纸。一张可以让人哭,一张可以让人笑,就因为这两张魔术纸,闹闹又闯祸了……有一对小姐妹。姐姐叫文文,非常懂事,不论做什么,处处都让着别人。妹妹叫闹闹,很调皮,一肚子馊主意,一有机会就想占便宜。一天,闹闹在街上遇到一个魔术师正在卖魔术纸。魔术纸有两种,一种