关注“教师发展”的发展

【编者按】教师既是课程改革的重要角色,又是课程改革的受益者。课程改革与教师发展是一致的,课程改革在教师发展中推进,教师发展在课程改革中达成。基础教育课程改革已经进行十多年,各地各校对于教师发展都有相当的重视和可喜的收获。当下要深入探究     

试论改革、发展、稳定与构建和谐社会的有机性

改革、发展,稳定与构建和谐社会相互联系,密不可分。正确认识和处理改革发展稳定的关系,注意把握好改革措施出台的时机和节奏,把改革的力度、发展的速度和社会可承受的程度统一起来,在社会稳定中推进改革发展,通过改革发展促进社会稳定,和谐社会的构建才能实现。而在构建社会主义和谐社会的过程中,则必将有助于更好地认识和处理改革,发展,稳定的关系。     

供给侧改革背景下的河西走廊旅游发展探究

伴随旅游业的快速发展,为了进一步优化旅游业发展结构,旅游业发展开始了自身的改革,包含旅游业的需求侧改革和供给侧改革。在旅游产业日益丰富的今天,人们的旅游出现了更多的选择,旅游发展的未来趋势就是引导人们如何提升自身的消费水平。因此,旅游改革的发展重点在于供给侧改革。文章以河西走廊区域旅游发展为例,结合河西走廊区域旅游发展优势,对如何在供给侧改革背景下促进该区域的旅游发展进行了对策分析。     

关于中国高等教育改革与发展的若干思考——读《中国高等教育改革与发展30年》有感

《中国高等教育改革与发展30年》一书,从一个个断面透视高等教育改革与发展的成就,展现了高等教育发展改革30年的历史画卷。高等教育改革与发展30年来,高等教育大众化与城镇化发展的关系、高等教育教育国际化、高校办学自主权、大学生就业和创业等问题,都是事关改革发展的热点和焦点。在新的历史起点上,对这些问题进行重新审视、思考,无疑可以站在前人的肩膀上推动高等教育改革的深入发展。     

改革发展与稳定:江泽民的执政理念

江泽民的改革发展稳定理念是对邓小平理论的继承和发展,具有丰富的内涵。其基本点是:改革是社会主义发展的动力,发展是社会主义的目标,稳定是改革、发展的前提,三者具有内在的联系。在中国特色社会主义现代化进程中,我们要在社会政治稳定中推进改革、发展,在改革、发展中实现社会政治稳定,促进改革、发展与稳定相协调。     

摩洛哥高等教育改革的发展与动向

摩洛哥自独立以来多次进行高等教育改革,试图改革不合理的教育体制以满足社会经济发展的需求。20世纪的改革在一定程度上促进了高等教育的发展,但是摩洛哥的高等教育发展仍然面临许多问题和挑战。哈桑二世国王在世纪之交发起了新一轮的高等教育改革,为新世纪高等教育的发展指明了方向。本文回顾摩洛哥高等教育改革的历程和分析新时期的改革举措,探讨其改革的主要动向。     

试谈对课程改革的认识

在新课程改革背景下,广大教师必须要树立新课程改革理念,明确新课程发展改革的目标,明确新课程对教师的要求,掌握课程标准的特点,从而推进课程改革的发展。     

新课改下小学语文教学改革刍议

改革促进发展,事物都是普遍联系的,在社会政治经济不断向前发展的社会背景下,作为给社会输送人才的重要机构——教育领域应当不断改革和完善,方能和社会发展相适应。在新课程改革社会背景之下,小学语文教学中,教师应当进行不断改革和发展,方能实现小学语文教学和社会发展相适应,提高小学语文教学效率。     

新课改背景下中学语文教师专业化发展趋势

语文课程改革实质上是观念的变革,课程发展的最终目标是人的全面发展,没有语文教师的专业化发展就没有语文课程改革的发展。因此,语文课程改革与语文教师专业化发展应该是同步的、一体的和互动的,语文教师在教学实践中改革和发展课程,他们的专业素质也必将得到提高和发展。     

人人享有接受良好教育的机会——学习《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》

党的十七届三中全会是在国际形势继续发生深刻变化、我国改革发展进入关键阶段召开的一次重要会议。全会通过的《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》（以下称《决定》）,深刻总结了30年农村改革发展的伟大实践和基本经验,深入分析了当前农村改革发展面临的矛盾和问题,明确提出了新形势下推进农村改革发展的指导思想、目标任务、重大原则,必将把我国农村改革发展推向一个新阶段。全会在对当前和今后一个时期农村改革发展工作做出的重大部署中提出了要“大力办好农村教育事业”的总体要求,提出了实现“人人享有接受良好教育的机会”的历史性任务,为农村教育事业发展和教育事业改革指明了方向。     

生命哲学视野中的校本发展———对基础教育课程改革的一些理性思考

校本发展是新一轮基础教育课程改革的核心语词,校本发展是建立在多元、整合、开放的哲学平台之上的,从生命哲学的角度理解校本发展的生命意蕴,能实现校本发展与课程改革的有机整合,发挥校本发展在课程改革中的作用。     

论中等职业教育课程改革与教师专业发展

在课程改革的背景下,教师的课程参与可以跟课程改革的要求形式互动,在推进课程改革的同时促进教师自身的专业发展,树立起＂课程发展即教师发展＂的理念。     

搭课程改革平台 促学生自主发展——以上海市育才中学学程改革为例

审视国内外的课程改革,以学生发展为本,提高课程设置的多样性和选择性是课程发展的总趋势。上海市育才中学为了更大程度地实现学生自主发展,在借鉴国内外课程改革的基础上,结合学校发展实际,于2010年在全体新生中实施了学程改革,并通过问卷调查和学生座谈等形式发现,学程改革促进了学生的自主发展,与此同时,还应加强资源保障及相关教师指导,使学程改革不断完善合理。     

搭课程改革平台 促学生自主发展——以上海市育才中学学程改革为例

审视国内外的课程改革,以学生发展为本,提高课程设置的多样性和选择性是课程发展的总趋势。上海市育才中学为了更大程度地实现学生自主发展,在借鉴国内外课程改革的基础上,结合学校发展实际,于2010年在全体新生中实施了学程改革,并通过问卷调查和学生座谈等形式发现,学程改革促进了学生的自主发展,与此同时,还应加强资源保障及相关教师指导,使学程改革不断完善合理。     

电大教育改革和发展取向的若干思考

面对21世纪知识经济时代的挑战,电大教育如何明确未来的发展方向,是关系到电大教育改革和发展成败的关键。在竞争日趋激烈的高等教育市场中,电大教育要实现持续发展,电大教育改革和发展必须正确把握自身的特点和优势,扬长避短,以高等职业教育为主攻方向,以继续教育为重点,坚持学历教育与非学历教育协调发展的改革发展方向,把开放办学和教学现代化作为改革发展的关键,以质量和效益作为改革和发展的中心,以教师队伍建设作为改革发展的重点,以实施创新教育和创业教育作为改革发展的增长点,以体制改革和制度改革作为改革发展的支点。     

试论农村市场经济的发展

农业、农村、农民问题关系到党和国家事业的全局．党的十七届三中全会做出的关于推进农村改革发展若干重大问题的决定,对进一步推进农村改革发展做出了重大部署和安排,决定明确提出要坚持社会主义市场经济改革方向。使农村的改革发展再一次站在新的历史起点上,农村市场经济的发展,无疑对农村改革发展起到举足轻重的作用。     

试论农村市场经济的发展

农业、农村、农民问题关系到党和国家事业的全局．党的十七届三中全会做出的关于推进农村改革发展若干重大问题的决定,对进一步推进农村改革发展做出了重大部署和安排,决定明确提出要坚持社会主义市场经济改革方向。使农村的改革发展再一次站在新的历史起点上,农村市场经济的发展,无疑对农村改革发展起到举足轻重的作用。     

解读新课改，寻求中学图书馆的发展对策

通过解读新课程改革,分析中学图书馆在新课程改革中的作用和中学图书馆的发展与利用现状,提出在新课程改革的背景下中学图书馆建设发展的对策。     

运用探究型课堂教学模式实现语文阅读教学有效性初探

我国当前正在实施的基础教育课程改革是一场规模宏大的教育创新改革。在整个课程改革的发展过程中,教学方式改革的重要性日益凸现。没有教学方式的变革,新课程的发展将是不可想象的。因此,关注教学方式的改革,     

实现党建工作新突破推动转型跨越稳发展

我们的党建工作,要将维护稳定和团结作为改革和发展的纽带,使改革的力度、发展的速度和社会可以承受的程度协调统一起来.在社会政治经济稳定中推进改革、发展,在改革、发展中实现国家的长治久安.