基于VR/AR的高校英语教材数字化建设探索

信息技术的快速发展给教材出版带来深刻变革,高校英语教材的开发应借助相关技术手段寻求数字化转型和创新发展.VR/AR技术在内容呈现、情景构建、交互式体验等方面具有明显优势,高校英语教材出版可尝试以传统教材为基础,融合VR/AR技术带来的深度互动和沉浸式体验,为高校英语教材数字化建设探索一条新的路径.     

媒体融合下基于教材编辑的角色定位与转型策略探讨

信息化时代的今天,网络工具不断普及,电子设备快速发展,社会各个行业的工作方式都发生了翻天覆地的变化,编辑出版也不例外。作为从事大中专教材出版的编辑,如何在新技术和大数据融合的时代背景下,拓宽自己的编辑视野,转变编辑的观念,并利用新的行业技术,实现编辑工作的转型,推进教材编辑工作向数字化的方向迈进,是当下必须重点思考的问题。鉴于此,本文以媒体融合大环境为研究基础,就新形势下教材编辑的工作变化与角色定位做简单分析,并从教材编辑的适应性角度出发,研究教材编辑理念更新、能力提升的转型策略,从而总结出新时代下教材编辑的转型之道,以供相关人士参考交流。     

做好中小学英语教材建设把关人——以译林版《英语》为例

中小学英语教材竞争日益激烈，教材编辑作为教材建设工作的把关人，也是教材竞争的核心，如何在不断更新变革的教材建设中抓住机会，圆满完成教材修订工作并实现自身综合素质的全面提升，值得深入思考。本文以译林版《英语》修订工作为例，结合教材编辑的实际工作情况，从争做先进思想的传达者、优质内容的审查者、教材编制的专家和孜孜不倦的学习者四个方面，尝试分析中小学英语教材编辑如何做好教材建设把关人。     

新型高等教育教材体例初探

介绍2部高校教材的编辑方法并分析其特点;阐述为适应网络时代和知识经济发展的需要,调整高校教材编辑思想的必要性,提出高校教材编辑体例需要调整的几个方面.     

信息化背景下学术期刊的发展：现实困境与发展路径

信息时代,学术期刊必须走“数字化”之路已经成为业界共识。现阶段,对于多数学术期刊而言,传统办刊模式和现有传播方式还不适应数字化发展的需要。在今后的办刊实践中,应变革运营方式,充分利用“大数据”,不断提升编辑人员的专业技能,以使学术期刊适应信息时代的要求,使编辑人员不断适应并推动学术期刊的数字化发展。     

教辅编辑的数字化转型

出版行业发展的市场环境和政策环境都要求教辅出版社必须进行数字化转型,作为教辅出版社的关键环节和核心动力的编辑,也面临着数字化转型的压力。传统教辅编辑向数字化编辑转型,要确立如下目标:做富媒体全平台的全能编辑;角色定位从编辑转变成产品经理;要有很强的学习和创新能力。只有不断学习理论,主动投身实践,并及时总结思考,才能逐步胜任数字出版工作需要。     

从出版传播视角解析大学英语立体化教材出版

在当前网络信息化语境下,立体化教材已成未来出版发行的趋势.如何立足当前数字化发展背景,探索英语教材立体化出版模式已经迫在眉睫.据此,本文基于出版传播视角,首先探讨了大学英语立体化教材出版及编辑的不足,最后立足于出版社自身,从出版传播视角提出了提升大学英语立体化教材出版的对策和建议,旨在为高校立体化教材出版提供借鉴.     

对新时期高校美术类教材编辑的思考

新时期,高校美术教育所处的时代环境发生了新的变化.作为人才培养工作中的主要依托,高校美术类教材也应做出及时的调整和改革.为此,本文对美术教材的编辑工作做了较为深入的思考.     

论高校图书馆在数字化建设过程中的变革

高校图书馆的数字化建设是高校图书馆在网络环境下发展和变革的必然，高校图书馆必须根据自身特点，为适应数字化建设进行变革。文章从技术、管理及服务的角度出发，探讨了高校图书馆在向数字图书馆转化过程中的变革。     

图书内容数字化的实践与思考——以“沪版图书内容数字化”项目(二期)建设为例

结合图书内容数字化的工作实践,并以我社"沪版图书内容数字化"项目(二期)建设为例,对内容编辑加工和内容上传进行简要介绍和分析,并对图书内容数字化提出几点思考,探讨图书内容数字化的发展方向。     

学术编辑:学术传播新模式的灵魂——以“中国高校系列专业期刊”和“域出版学术平台”为例

由于种种原因,特别是与学术共同体的疏离,学术编辑往往处于一种边缘化的地位.新世纪以来,期刊体制变革和数字化转型的浪潮,更是把学术编辑这一职业推向危机之中.作为对变革的主动应对,学术期刊人提出了“中国高校系列专业期刊”的构想,并进行了六年的实践.学术编辑开始走向互联网,并在协作中发现了自己更多的潜能和价值.随着学术编辑对数字化理解的深入,又主动运用互联网思维,设计了“域出版学术平台”,试图借此重建学术传播的新秩序.以“专域”为核心的“域出版学术平台”,为学术编辑回归学术共同体提供了可能性.在这一平台上,学术编辑有望通过自己的努力,摆脱其边缘处境,成长为学术传播新模式的核心和灵魂.     

“互联网+”时代高校外语教材数字化出版

“互联网+”时代,信息技术的发展使得高校外语教材形成了纸质教材和数字教材相结合的立体化出版格局.数字教材具有直观性、即时性、多模态等特征,是当代外语教学的重要资源载体.然而,我国高校外语数字教材的开发与出版仍处于初级阶段,在内容、形式、普及性和实用性等方面仍存在诸多问题.文章在概述外语教材数字化出版形式与内涵的基础上,指出我国高校外语教材数字化出版现存的问题,并分析其解决的方案和今后的发展趋势.     

变革与挑战:对未来高校图书馆职能与角色的重新思考

随着社会信息环境的变化,用户的信息需求和行为发生了很大改变,高校图书馆需重新思考其职能和角色以应对这种变革和挑战。未来,高校图书馆应是高校数字化信息系统的设计者和服务提供者,高校教学实践的直接参与者与高校科研人员的合作伙伴。     

新形势下培智教材数字化出版的相关思考

教材的数字化因技术资金、使用习惯、推广模式等问题,仍处于摸索阶段,而培智教材使用范围明确、数字化环境优越,比较容易实现教学数字化.本文通过对培智教材数字化现状、优势、困境等的分析,思考并提出了对培智教材数字化在制作、运行、赢利模式方面的一些建议和设想,希望培智教材作为教材数字化的领头羊,突破教材数字化的瓶颈.     

试论教材编辑的专业化发展

专业化发展是编辑发展的必由之路,教材编辑肩负着影响国家未来的历史重担,更应走专业化发展之路。教材编辑必须有较强的历史责任感,具有"大"教材观,具有良好的沟通和统筹能力,具有灵敏的职业嗅觉,这是教材编辑专业化发展的主要目标。为了达到这四个目标,教材编辑必须积极参与教育教学实践,深入参与教材编写过程,认真研究、分析国内外相关教材。     

今天,我们如何做编辑

正大数据,自媒体,全媒体,开放存取,三网融合,出版数字化……一个个词汇刷新着传统编辑的视野,在传统媒体向全媒体转型、变革、融入、整合过程中,编辑如何闯心理关,是一个硬试炼。在信息爆炸时代,在"内容为王"时代,市场化和数字化把对编辑的要求提高并放大了。编辑的价值不仅是出版工作的基础,更可能是出版这项事业的主导者,如何有效使用新媒体,优化内容的传播,对编辑来说,是一个新的课题。而综合素质高的合格编辑缺失却已成为普遍现象,作为编辑,全方位提高自身的素质迫在眉睫。除了传     

新媒体环境下国际汉语教材数字化开发的思考

进入21世纪,"汉语热"在全球急剧升温,国际汉语教材虽然在汉语推广的过程中发展迅速,但其局限性也引发了人们对教材发展新方向的思考。在新媒体兴起的背景下,数字化的道路是克服传统汉语教材使用局限、推动汉语国际推广的有效途径。文章归纳了当前国内、国外国际汉语教材数字化开发的特点和趋势,并提出了建议。     

科技类出版数字化转型与编辑业务流程再造的思考

科技类出版业在数字化转型中,需要重新思考编辑业务流程以适应时代发展需求。其中关键的措施包括数字化内容生产、数据驱动的编辑过程、创新的内容开发模式和多平台分发与推广。通过将传统纸质图书转化为数字化产品,利用数据分析调整编辑,与专业机构合作开发权威内容,以及在多个平台上进行内容宣传,科技类出版业可以更好地满足读者的需求和适应数字化时代的发展。     

数字时代下的编辑出版转型思路

高校编辑是高校出版社的核心人才资源,其综合能力和综合素养关乎出版社发展,更关乎行业创新与优化.数字时代,充分了解编辑出版转型意义,能发现数字时代编辑转型有利于提升出版效率,拓展出版形式,降低运营成本,以此为切入点,优化数字时代下的编辑出版转型策略,能构建符合编辑出版发展需要的工作模式,构建具有我国特色的数字化编辑出版道路.     

新时代编辑人才素养——图书编辑的“守正”与“创新”

【目的】互联网和大数据技术的飞速发展，既对图书出版行业提出严峻挑战，也迫使新时代图书编辑不得不加速转型，除具备传统出版的基本素养外，还需要积极提升应对数字出版节奏的各项综合素质，提升工作能力，适应融合出版时代行业发展新需求，包括专业背景、政治理论素养、文化素养、语言表达能力、信息素养、创新意识和团队协作精神等。因此，图书编辑尤其是教材编辑要坚持“守正”与“创新”的大局观和工作准则，提升编辑个人核心竞争力，只有这样，才能不断促进中国图书出版行业蓬勃发展。【方法】以“守正”与“创新”两个层面为焦点，分别从政治理论素养、思政内容融入教材、强化教材质量、数字化出版路径、全新营销手段等方面剖析当前编辑工作中遇到的重点和难点问题，总结新时代编辑需要具备的核心素养，以应对各种挑战。【结果】通过结合编辑业务实际，探讨高校课程教材建设中的重点、难点和热点问题，推动新时代我国高等教育课程教材的建设、应用及研究，促进具有中国特色的课程和教材新体系的构建与完善，为中国教育出版及教学服务作出贡献。【结论】文章以北京师范大学出版社编辑业务和教材建设为例，旨在对高校教材编辑培养和教材建设的路径规划提出实践层面的梳理...