荡漾

正花样的我,就要这么生机荡漾!自信、迷人,洒脱飞扬。时而放声大笑,时而痛哭一场。快来和我一起享受这童年里大把的美好时光。     

爱在心中荡漾

常常手捧一杯清茶,静静地伫立在窗前,让爱被感动渐渐冲散开来,似茶叶一般摇曳,在心口荡漾开来。窗外是日暮夕阳,淡淡的一层云似一片薄纱遮住了太阳绚丽的光辉,只透出若有若无的金色,洒落在树梢上。空中飞过一群白鸽,带来一阵清脆的鸽哨,留下一道优美的弧线。喜欢欣赏这样优美的风景、这样赏心悦目的色彩,从中获取的,是一份平静、恬淡的心情。就像真实的爱,也许平凡,但带来的却是一份发自内心的感动。轻轻地转身坐在书桌旁,仔细打量这熟悉的一切。干净的桌面,整齐的书本,天鹅笔筒下压着母亲写给我的信。母亲为我整理杂乱书桌时的画面在脑海浮…     

春风在这里荡漾

刚过完春节,我就掰着指头算日子：还有几天,我们老年大学就要开学喽j     

荡漾在春天里

等待着,盼望着,暖风来了,淅淅沥沥的春雨来了。我知道春天的脚步近了。小草拂着裤管,春的气息那么近而真实地贴近肌肤。露珠停留在叶尖,迟迟不肯滑落。不肯滑落的还有春天的色彩,明亮而轻柔。“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。”游西湖的途中,我不禁脱口而出。几只勤劳的黄莺争栖向阳的暖树,谁家新飞来的燕子忙着筑巢。     

荡漾

地铁里看书，书上说，在爱的心，轻轻荡漾。大概是这么个意思，     

让歌声在课堂荡漾

为适应新一轮基础教育课程改革的需要,老师们在课堂教学中探索出了许多行之有效的做法。笔者认为,让歌声在课堂荡漾,应该是符合新课改要求的行之有效的做法。一、在导入环节引入歌曲1.听歌曲直接导入新课     

让诗情在童心荡漾

古今中外的教育实践证明,古诗作为中国古代文学阆苑中最馥郁芬香的一块园圃,长久以来滋养了无数孩子,对他们的心灵、情感的熏陶与升华,个性、人格的健全发展起到了不可替代的作用。苏教版小学语文教材中选用了许多文质兼美的古诗。这些古诗以极简练、形象的语言生动地描绘了一幅幅色彩明丽、动静相宜的画面,创设了优美的意境,表达了深挚的感情,千百年来脍炙人口。既非常适合小学生阅读,又具有很高的审美价值。然而在传统的古诗教学中,我们小学语文教师似乎在走模式化道路:"释题目,知诗人;解难字,译全篇;悟情感,齐背诵。"这首三步曲的奏响,使本来意蕴悠远、营养丰富的古诗大餐被翻译成一碟索然无味的小菜。因此,古诗教学必须站在大语文的角     

歌声在校园上空荡漾

我 们 是 一 群 寄 宿 生 , 每 天 课 后 自然 没 有 在 家 中 逍 遥 自 在 , 但 是 我 们 心灵 的 家 园—“ 校 园 之 声 ” 广 播 站 的 — —声 音 , 却 让 我 们 多 了 些 在 学 校 里 才 会有 的畅 怀 与欢 乐。 广 播 站 推 出 了 一 系 列 音 乐 节 目 。无 论 是 国 内 的 ,还 是 国 外 的 ;无 论 是 古典 的 ,还 是 现 代 的 ,应 有 尽 有 。 晚 饭 过后 ,徜 徉 在 校 园 里 ,遥 望 着 夕 阳 余 晖 染红 半 边 天 空 ,听 着 舒 心 的 音 乐 ,多 么 惬意 啊 !《走 进交 响 乐的 殿堂 》更是 让 人心 旷 神怡 ,在 这 里我 们可 …     

水声荡漾

当你在海边、湖畔嬉戏玩耍时,可曾留意过水声?记得军训时,教官组织我们开展了一次"亲水活动"。高一的新同学新朋友席地坐在美丽的淀山湖旁,当各班同学挨个吟诵起关于水的诗歌时,回荡在我耳边的却是淀山湖水拍打堤岸的声音。那原本应是作为吟诵伴奏的水声,此时成为了主旋律,而吟诵声反倒变为了陪衬。     

荡漾秋千

飞翔是美妙的。盱目蓝天,卸下课堂上的万千沉重,寄情白云深处,放飞心中的白鸽,使希冀丰满羽毛,让清风梳理心绪;寻一丝清爽,觅一点神怡的一瞬间,豁然洒脱将成为我人生的经典。然而我又被荡了回来……这也是我十七岁的感觉:十七岁就像打秋千。……其实,我一直在凝注着墙外的一个牧羊少年。牧羊少年伫立在草地向我微笑,两只圆圆的大眼睛水灵得令人感动。他明眸皓齿、唇若含丹,迷人的小酒窝饱洒着逃不掉的天真和稚气。每每他在墙头,或者我在墙头出现的时候,牧羊少年总要举起手中的一朵小红花向我示意:生命真好!记得彤也有这样一朵小花,不知什么…     

让爱在教育中荡漾

“爱是一切创造教育的源泉,没有爱,便没有教育。”陶行知先生一生奉献于教育事业的不竭动力便是爱。在教师道路上,我一直在摸索怎样做个好老师,陶行知的理论给了我很大的启发。一、生活即教育。走进孩子的生活“爱学生．学生才会爱老师”。爱是相互的,所以第一步要走进学生的心灵．了解孩子的生活。我们班上曾有个学生小卢,他在“零花钱”上从来都无顾忌,爸妈给多少就花多少。记得刚开学的时候．他一天花了十几块钱。得知这一情况后,我找到了他。在了解基本情况后．一件令我吃惊的事浮出水面——用钱买作业抄。因为小卢的学习基础比较弱,很多题都让他百思不得其解．因此他想到了一个“好办法”：找成绩好的同学借作业抄。为了每次都能顺利得借到作业并不让老师知道,便每次都给那位同学一块钱作为交换。这样的“买卖交易”有时候一天就花去他好几块钱。小卢把寒假的压岁钱用完后便常借口买学习用品问家里要．为了更多地了解小卢的情况．我也去了解了小卢的家庭。     

荡漾在夏天里的呼唤

1 2009年夏天,我来到新的校园。新的环境、新的老师、新的同学让我有点不知所措。新的短发、新的着装,却没给我带来新的自信。我总是低着头,我总是很小声,我总是很害羞。     

让亲情荡漾在盲生心中

18年前,我做了盲人职业学校的一名老师.我们学校有不少学生是从农村来的,这些农村的孩子,由于离家较远,他们有的一学期才回家一次.那时,学校唯一的电话在校长办公室,学生打电话,要到校门口的小卖部.     

让情感在语文课堂上荡漾

在语文课堂教学中,高层次的情感可以划分为道德感、理智感、美感、活动感。然而语文教学中,并不是所有的语言都能够和现如今的生活相关联,再加上部分语文教师总强调:学生情感的形成是一个较长期的过程,不可能在课堂教学短时间内达成某一目标并进行评价;课堂教学的情感目标不易具体规划,难以规范和定义。导致某些课堂重知识轻情感,甚至仅知识、无情感。其实,认知领域与情感领域两个目标整体规划、和谐实施,是全面推行素质教育,进行现代课堂教学实践的重要一环,两者是相辅相成、相互作用的整体目标。教师在语文教学过程中如何促进学生积极情感的生成     

让幸福在学生心头荡漾

在三生教育教学中,我结合教学内容对学生进行心理调适,让学生感受到幸福,体验到幸福,能够分享幸福。一、感恩让学生幸福感恩是美好的情感,是人的基本道德,是处世的哲学,是做人起码的支点。我们每一个人都获得过别人的帮助和支持,应该时刻感     

往事荡漾

老大和小妹破天荒的全都到齐了,守在母亲床头,母亲嘴唇发紫,已经昏迷了两天了,看来没多大希望了,兄妹俩私下里开始讨论财产分配问题,双方争执不休。于是,他们想到,何不到母亲大脑里看看她是怎样想的呢?他们便向医生提出了这个要求。他们一跃而起。“记忆移植完毕——”一个声音说,他们两个人便开始在大脑搜寻。老大首先踏进了一间肮脏的小屋,记得自己老婆把家里的钱财一卷而空的时候,是母亲收留了他。后来,自己经     

成长的幸福在这里荡漾

按照安排,同学们来到了基地接受为期一周的特别教育——学习烹饪、刺绣、金工、木工、电子、摄影等知识。不一样的课程,不一样的经历,福安学子付出了艰辛,收获了成长。     

让爱在教育中荡漾

"爱是一切创造教育的源泉,没有爱,便没有教育。"陶行知先生一生奉献于教育事业的不竭动力便是爱。在教师道路上,我一直在摸索怎样做个好老师,陶行知的理论给了我很大的启发。一、生活即教育,走进孩子的生活"爱学生,学生才会爱老师",爱是相互的,所以第一步要走     

爱心荡漾 乐在其中

捷尔任斯基曾说过：“只有用爱才能教育好学生。”现在的孩子大多都是独生子女,在家接受的各种教育已经够多了,如果我们也总将自己放在一个高高在上的施教者的位置上,必然会拉远与孩子们的心理距离,他们在接受我们的帮助与教育时,相对比较困难。但如果是朋友,那就不一样了!因而,工作中我总是坚持“先与孩子们做朋友,再做老师”这一理念,现在有很多孩子都愿意和我做朋友,也愿意和我交流。