小学数学教学中学生思维能力的培养

数学素有思维的体操之称,数学的学习过程本身就是思维的过程。培养学生思维能力是现代教学的一项基本任务,这正是学生进行发现与创造的基础。教育家赞可夫指出：“在各科教学中要始终注意发展学生的逻辑思维,培养学生的思维灵活性和创造性。”而小学阶段正是教育教学的黄金时期,数学学科在培养学生思维方向具有得天独厚的优势。那么,在小学数学教学中如何来培养学生的思维能力呢？以下是笔者通过多年的教学实践与探索所总结出来的几点经验。     

也谈小学生数学思维能力的培养

<正>人类的活动离不开思维,教育家赞可夫指出:"在各科教学中要始终注意发展学生的逻辑思维,培养学生思维的灵活性和创造性。"思维活动的研究,是教学研究的基础,数学教学与思维的关系十分密切。数学教学不单是传授现代的数学理论,更主要的是培养学生的数学思维能力。对数学思维的研究,是数学教学研究的核心,数学思维的发展规律,对数学教学的实践活动具有根本性的指导意义,因此数学教师应结合小学数学教学内容,有目的、有计划地培养学生的思维能力。一、注重激发学生的学习兴趣,培养学生思维能力在教学过程中,教师可根据教学内容创设启迪思维的情境,吸引学生的注意力,让学生带着极大的热情和自信投入到     

数学教学要注重思维能力的培养

培养思维能力是提高小学数学教学质量的关键,数学教师要注意培养学生的思维能力,知识是思维活动的结果,又是思维的工具。学习知识和训练思维既有区别,也有着密不可分的内在联系,它们是在小学数学教学过程中同步进行的。数学教学的过程,应是培养学生思维的过程。     

小学数学教学中学生思维能力的培养

数学素有思维的体操之称．在培养学生思维能力方面具有得天独厚的优势。小学数学新课程标准提出：数学教学要注重发展学生智力、培养学生思维能力。学生思维能力的培养得到了教育界的高度认识。教育家赞可夫指出：“在各科教学中要始终注意发展学生的逻辑思维．培养学生的思维灵活性和创造性。”小学阶段是培养学生思维能力的基础阶段．只有打好基础．才能为学生今后的学习打下坚实的基础。因此在教学中我们要有目的、有计划地培养学生的数学思维能力．这已经成为数学教师的共识。在小学数学教学中我们要依据小学生的特点和数学的学科特点,将思维能力的培养落实到具体的实践中。下面结合我的教学实践谈谈我对培养小学生数学思维能力的认识。     

如何培养小学生的数学思维能力

随着教育事业的不断发展,在新课程的不断改革下,在教育中要求培养学生的思维能力,以适应于社会的发展.在数学教学中培养学生的数学思维能力是教学过程中必不可少的,让学生拥有一个良好正确的思维想象在学生学习过程中会起到良好作用,数学思维能力的形成,会让学生在面对实际问题时运用数学的思路去解决问题.在数学教学中,数学思维能力便是数学的灵魂.在新课程的不断改革下,也向教师提出了在小学数学教学活动中,要培养学生数学相关的一般思维水平能力的要求,明确地指出不仅要帮助学生理解新的知识,同时还要去启发学生的思维使学生的数学思维能力得到发展和提高.因此,小学数学教师应在学生小学阶段的学习中着重地启发学生的数学思维,培养学生思维能力的形成,为日后学习数学知识打下夯实的基础.基于此,本文将对如何培养小学生的数学思维能力提出一系列教学方案,供广大教师群体参考.     

数学教学中培养学生思维能力初探

<正>培养学生的思维能力是小学数学教学的重要任务之一,所以数学教学要以训练学生的思维为主线。新课程十分强调在数学教学中注意培养学生的思维能力。这就要求我们在教学中要认真学习《数学课程标准》,吃透数学教材,讲究教学方法,努力培养学生的思维能力。一、创设情境,激发思维学习是一种极为复杂的心理活动,它始终伴随着情感活动的认知过程。具体生动形象的情境,能加强学生的情感体验,引导学生强烈的求知欲望,促使他们保持持久的学习热     

在低年级的教学中如何培养学生的数感

在教学中,加强学生思维能力的培养,使学生具有良好的思维方式,是小学数学教学改革的重要环节．数学教学主要是数学思维活动的教学．学生初步的逻辑思维能力的发展需要有一个长期的培养和训练过程．那么,如何在小学数学教学中培养学生的思维能力呢？     

小学数学学生思维能力的培养

小学数学教学实质上是数学思维活动的教学,数学思维能力的高低直接关系到数学学习水平的高低。新课程也把促进学生思维能力的发展摆在了突出位置。数学思维能力的培养是一个长期训练的过程,它贯穿于整个教学过程的始终,这就要求教师把思维能力的培养渗透到教学的各个阶段和各个环节,要有意识有目的地结合教学内容进行。     

低年级学生数学思维能力的培养

小学数学教学的过程,是学生在教师的指导下进行数学思维活动,并发展数学思维能力的过程。思维能力是数学教育的核心,发展学生的思维能力是小学数学教学的主要任务之一。因此,教师应该遵循学生的认知规律,培养学生的思维能力。在数学教学的实践中,     

数学对培养学生思维能力的影响

培养学生的思维能力是现代学校教学的一项基本任务.知识是思维活动的结果.又是思维的工具.数学教学的过程,应是培养学生思维能力的过程.小学数学教学从一年级起就担负着培养学生思维能力的重要任务.     

数学课堂如何将学生思维引向深入

“数学是思维的体操”,培养和发展学生的思维能力是数学教学的重要任务之一．在课堂教学中,教师必须充分发挥主导作用,精心设计教学过程,引导学生学会数学地思维,从而提高思维能力．那么,在小学数学教学过程中,如何培养学生良好的思维能力,将学生的思维引向深入呢？     

试论小学数学教学中学生数学思维能力的培养

随着新课标的不断深化,在小学数学的教学过程中应该更加重视学生数学综合素质的提升以及学生数学思维能力的培养,这对小学生的全面发展异常重要.因此,在小学数学的教学中,老师应该运用灵活的教学手段培养学生的数学思维能力,让学生在数学思维的引导下获取更多的知识,促进其全面发展.     

寓思维能力培养于数学教学中

小学数学新课程标准指出：“数学教学与思维训练密切相关．发展学生思维能力是数学教学的目标和内在要求。”因此。数学教学中我们教师所设计的教学活动要能促进学生思考,揭示学生思维运行过程,培养学生思维能力。本文笔者拟就小学数学教学中如何培养学生的思维能力谈谈自己的见解。     

浅谈培养学生学习数学的兴趣

"在各科教学中要始终注意发展学生的逻辑思维,培养学生的思维灵活性和创造性。""兴趣是最好的老师。"由此可见思维与兴趣的重要性。在小学诸多学科中,最具理性的学科就是数学。因此,在数学教学中,教师要特别注意培养学生根据题目中的具体条件,自觉灵活地运用数学方法,提高学生变换角度思考问题的思维能力,还要培养学生学习数学的兴趣。     

小学生数学良好思维品质的培养

小学数学教学的任务之一就是要培养学生的思维能力.在小学数学教学中如何培养学生良好的思维品质,使学生的思维能力得到很好的发展呢?     

对儿童数学思维能力培养的尝试

数学是一门创造性和应用性都很强的学科。思维能力是智力的核心,数学教学必须重视学生思维能力的培养。小学一年级教学是基础教学,教师要在教学中注意儿童的思维活动,培养其正确的思维方法。本文从更新数学教学观念、学习兴趣的培养、发现问题能力的培养、创造性思维品质的培养、优化教学过程等方面论述了在儿童数学活动中如何培养创造性思维能力。     

浅谈在小学数学教学中培养学生的思维能力

培养学生的思维能力是小学数学教学实施素质教育的需要,也是小学数学教学的重要任务之一.在教学基础知识,训练技巧的同时,应正确引导学生动手操作,主动参与知识的发生和发展过程,促进学生积极地展开思维的翅膀,有效地发展学生的思维能力.根据儿童的认知特点和教学内容,激发学生的学习兴趣,引导学生在思维活动中逐步学会科学的思维方法,提高思维能力.要做到:1、教给学生科学的思维方法.2、提供思维的条件.3、在动手操作中,培养思维能力.     

小学数学教学中的思维训练

数学教学首先是数学思维活动的教学.学生初步的逻辑思维能力的发展需要有一个长期的培养和训练过程.小学数学教学的思维训练,是根据小学生的思维特点,结合教学内容在教学过程中实现的.对小学生进行思维训练要贯穿于数学教学的各个方面,主要内容有:激发学生思维动机,理清学生思维脉络,培养学生思维方法,提高学生思维能力.     

小学数学教学中培养学生思维能力的有效途径

<正>发展学生的思维能力是小学数学教学的重要任务之一。九年义务教育小学数学课程标准明确指出:"学生初步的逻辑思维能力的形成,需要有一个长期的培养和训练的过程,特别是小学年级段儿童,更要注意精心培养。"下面我就数学教学中如何培养发展学生的思维能力,结合实践谈几点做法。一、加强直观教学,帮助学生思维低年级学生的思维特点是具体形象思维占优势,在很大     

如何培养学生的创造性思维能力

在数学教学过程中,要把学生思维能力的培养贯穿于数学知识教学过程的始终,逐步提高学生的思维能力。在教学中激发学生学习数学的浓厚兴趣,是培养创造性思维能力的前提。引导学生学会观察、学会想象和猜想,是培养学生创新思维能力的有力举措。培养学生的求异思维,是促进学生创造思维发展的台阶。