语文文本教学内容的拓展

新形势下的初中语文文本教学,拓展已是必然。但在现实的教学中存在很多问题,在文本教学内容上存在无效拓展的现象,因而也影响我们的课堂教学效果。在此我引用笔者在教学教研过程中的实例来论述文本教学内容拓展的问题及其解决策略。     

空中乘务专业英语与小语种教学衔接与拓展的设想

目前,在我国民航业飞速发展的背景下,各高校对培养空中乘务专业人才的外语能力有所欠缺。本文针对英语和小语种教学以及两者间的衔接与拓展做了相关阐述。通过从课堂内教学中的重点和学生学习中的薄弱点来入手,以及改变教学外部条件等多方面来促进英语教学,在小语种方面则是根据小语种学习的特性,从学生自身出发,为学生提供好的学习机会,提高学生的学习能力。两者同为外语领域,有一定的共通性,可以互为借鉴,将彼此的优点衔接与拓展,能够共同促进外语教学的发展。     

例谈小学语文主题单元教材资源的有效整合与开发策略

小学语文教材都是按主题单元来编排的,为教师创造性地使用教材提供了更广阔的空间,同时对教师解读教材的能力更具挑战性。老师不仅要考虑每篇课文的教学价值,还要全面考虑整个单元的教学价值如何实现,各篇课文如何互为资源、互相补充,并适当拓展教材,使单元主题更凸显,从而提高教学效率。     

浅谈音乐教学中的拓展教学误区

纵观现在的公开课,适度地对音乐课教学内容进行有效拓展是我们教学中应该提倡的,但是前提必须是教师要钻研好教材,抓住音乐要素,善于发现音乐与相关文化之间的内在联系。只有这样的拓展教学设计才能加深学生对音乐的理解,才能更有效地为达成教学目标服务。那么,什么时候需要拓展,怎样的拓展才是有效的呢?以下本人就教     

小学语文单元整体教学模式的研究与探索

在小学语文课程教学中,单元整体教学是一种值得尝试的教学模式。在教学前,首先教师要确定合理的单元整体教学重点,使课堂教学更有针对性。同时,教师要结合不同的教学内容与知识技能训练的不同方向来进行单元整体教学,训练学生各方面的学习能力。此外,对文本的回顾与拓展也可以作为一个教学主题,巩固学生对学过的内容的掌握。     

解析高中英语口语拓展性教学策略

<正>前言从实践角度来说,高中英语口语教学中,教学方式过于传统、教学活动过于单调、教学评价过于单一,使得教学课堂沉闷不堪,学生对口语学习也开始丧失兴趣。拓展向课堂提倡尊重学生的主体地位,与新课标要求相符合。笔者联系自己的教学经历和教学反思,对如何开展拓展向口语教学课堂提出分析,从教学内容、教学方式、教学内容以及教学评价四个方面进行了说明,以期能够为高中英语口语教学提供参考。1.选择拓展性教学内容高中英语口语拓展性教学过程中,教学内容是非     

构建《素质拓展》课程体系的探索

构建合理、高效的素质拓展途径和方法是新时期高校人才培养的重要课题。在分析开设《素质拓展》课程的意义和背景的基础上,提出从课程安排、教学内容设置、教学教材选择、教学考核与评估这四方面来构建《素质拓展》课程体系,并对课程教学内容进行了较详细的规划和阐述。     

一节展示课所想到的——让多媒体成为高中数学教学小助手

多媒体技术在高中数学中的有效运用,给课堂教学带来了新的模式和高的效率.教学过程中很多东西从静态变为了动态,抽象的概念、公式、定义变得更为具体而直观形象.高中数学教学中有效运用多媒体技术要综合各方面因素,要结合教学内容、教学目标、教学重难点来选择运用,这样才能发挥它的教学助手作用,有利于学生丰富知识、拓展思维、完成学习任务,从而真正实现有效教学,高效课堂.     

《倒数的认识》教学

教学内容人教版五年制小学数学,第九册第34页。教学过程一、导入新课师:今天要学的内容大家预习了吗?谁能说说你已经知道了什么?还有哪些不懂或想了解的?生1:乘积是1的两个数互为倒数。生2:求倒数就是把分子分母调换位置。     

人文视角下拓展运动对高校体育教学的意义探讨

本文从人文视角出发,时在高校体育教学中开展拓展运动进行了探讨.提出在高校体育教学中开展拓展运动,对确立高校体育教学中学生的主体地位,丰富体育教学内容,优化教学内容体系具有重要的意义,为我国高校体育教学改革提供理论参考.     

物理教学要理论联系实际

在物理教学中,教师要结合教学内容联系生活中的实际的例子来进行教学,使原本比较抽象的物理教学内容变得十分具体、形象,容易理解。因此,教学时要用学生的生活经验来导入新课;注重理论联系实际,为学生析疑解惑;让学生的生活经验成为理解知识的催化剂;联系生活实际,让物理知识在课外拓展中延伸。只有这样,才能使他们更加牢固地掌握所学的知识。     

浅谈如何提高初中音乐教学的有效性

随着新课程改革不断深入,课程改革提出了更新的要求,通过课程改革,音乐课堂教学越来越生动化,教学内容和形式越来越多样化,课堂教学气氛越来越和谐化。在初中音乐教学中,教师要能够总结传统教学中存在的问题,不断更新教学手段与教学理念,把握教学发展动态,采取有效的改革措施,不断提高学生的音乐审美能力,达到课堂教学的有效性。然而,随着教学内容不断拓展,我们的音乐课堂看似宽松而和谐。然而细细想来,难免会产生疑问,我们的音乐课堂上带给学生的快乐感究竟有多少?有效性是存在?如何提高课堂教学的有效性?     

让农村学生在合作学习中提升语文素养

在语文教学中,教师要尝试着将小组合作学习模式引进课堂教学以及课后的拓展延伸,要善于根据教学内容的不同,搭建平台,创设情境,通过评讲练习来拓展延伸,让师生之间、生生之间相互取长补短。     

主题拓展,丰富小学数学课程实施样式

在新课程改革的实施过程中,许多学校和教师在小学数学教学中仅关注课堂教学方式手段的创新和教材教学内容的改革。为了提高小学生的数学素养,教师应把数学教学向书本外、向课堂外拓展。对运用主题拓展方式来丰富小学数学课程教学样式进行了实践探索,希望对提高学生数学素养能起到有益的帮助。     

创新教学手段与方法构建《概论》课程教学体系

良好的教学内容需要与之相应的教学方法和教学手段来体现。在实际教学中,只有不断改革教学手段和教学方法,拓展教学方式与路径,才能实现大学《概论》由课教材体系向教学体系的转变,从而切实提高教学效果。     

让语文教学回归本位

语文课到底教什么?近年来,关于如何确定语文教学内容的话题引起了大家的广泛关注。本文结合几个案例与吴忠豪教授的观点来具体谈谈如何分清语文本体性教学内容与非本体性教学内容,以及在教学过程中怎样落实本体性教学目标。     

“除数是分数的除法”教学探讨

在分数除法教学中,除数是分数的教学既是重点,又是难点。为什么一个数除以分数,等于这个数乘以原分数的倒数?为什么一个数除以真分数其商变大?学生理解起来较困难。关于第一个问题,教材在分数乘法中,已介绍了“乘积是1的两个数互为倒数”的概念,只要学生理解了这个概念,就可以利用商的变化规律来教学分数除法的法则了。     

浅谈高中化学实验在拓展型课程中的教学实践

《上海市中学化学课程标准》中关于拓展型课程化学实验活动的主题叙述为:"提倡应用化学知识,通过观察和分析,发现并提出问题,设计化学探究实践途径和步骤;在实践过程中,要注意观察、记录和数据处理;提倡进行交流和讨论,加深对科学实践活动的理解和体验."拓展型课程是一种体现不同基础要求、具有一定选择性的课程,而高中化学实验是拓展型课程的重要教学内容.一、高中化学实验在拓展型课程中的教学改进1.注重学科课程的整体性高中化学拓展型课程的教学内容要密切配合化学学科课程的教学内容,要把基础型、拓展型、研究型课程与学科课程作为一个整体来考虑.要让学生在拓展型课程中学到一些与学科     

《水与废水处理原理》课程思政元素的融入与实践

文章以《水与废水处理原理》专业课程为例,将课程思政的理念融入课程的教学全过程中来,拓展教学内容,完善教学体系,注重在知识传播中强调价值引领,实现从思政课程向课程思政的转化。     

生命教育在语文教学中的途径探索

生命教育在语文教学中是无处不在的。那么,我们在中学语文教学中渗透生命教育可以通过哪些途径来实现呢?笔者这里仅从语文教学中最主要的两个教学内容——课内阅读教学和写作教学的角度来谈自己在中学语文教学中渗透生命教育的实践与思考。