加强身体训练提高足球运动技术水平

随着足球运动的不断发展，对运动员身体素质提出了越来越高的要求。只有科学系统的身体训练，才能提高运动员的身体素质，促进技术水平的提高，使足球运动不断向前发展。     

身体接触

古有美妇,只因被陌生男人碰了一下,便挥刀砍掉自己的手臂。想这女子真是＂烈＂得可以,＂幸运＂得可以,万一被碰触的不是手臂而是脑袋,这女子想要锯掉自己的头颅,想必会有些难度。     

足球运动专项有氧能力研究

足球运动是一项高强度、多间歇、运动总持续时间较长的项目。运动项目特点决定了它所需要的有氧能力不同于一般概念的有氧耐力,因此,不能用一般耐力的训练方法来训练足球运动员专项有氧能力,也不能用评定一般耐力的方法来评定足球运动员的专项有氧能力。运动中快速恢复cP的能力成为足球运动的专项有氧能力。它是构成足球运动员体能的重要能力。在足球运动的体能训练中提高专项有氧能力是进行有氧训练的核心。     

浅谈篮球运动中的身体接触与冲撞

本从篮球运动发展趋势、篮球各项规则等方面分析篮球运动中使用身体接触与冲撞的必要性与合法性，从规则上对合理的身体接触、冲撞与侵入犯规加以区别，并简要说明在进攻和防守技术中如何运用身体接触与冲撞。并就培养与发展运动员身体接触、冲撞能力提出了几点看法。     

如何掌握篮球比赛中身体接触的判罚尺度

理论上篮球运动是不允许身体接触的比赛项目，而随着规则的演变，参赛双方队员身体技能、技战术水平的不断提高，激烈的对抗性已成为现代篮球运动的特点和发展趋势，裁判员如何正确区分一般身体接触与侵人犯规的界线，合理掌握判罚尺度，有利于比赛的顺利进行，更有益于篮球运动的健康发展。     

浅析篮球比赛中合法与非法身体接触

篮球比赛由于运动员身高、素质、技术的不断提高,所发生的身体接触愈来愈频繁,这些身体接触有合法的,也有非法的.只有明确区分两者,才能让运动员充分发挥技术、战术水平,使比赛更精彩.     

篮球进攻身体接触技术运用

该文从现代篮球发展的角度、论述了篮球比赛的身体接触。讨论了贴身进攻技术的运用时机、形式和原则、建议在篮球比赛中、应注重身体接触的进攻技术、发展对抗能力,才能有效的提高技术的运用。     

再论现代篮球比赛中的身体接触与侵人犯规

对现代篮球比赛中身体接触与侵人犯规的判罚，是衡量临场裁判员判断能力、裁判水平的重要标志之一；这种能力和水平是区别是否是一名优秀的篮球裁判员的主要标志；也是掌握一场比赛成败的关键．同时将对我国篮球运动能否走向世界、攀登高峰起着重要的作用．本文就身体接触的概念、判罚身体接触的原则、尺度、方法和根据作了论述，愿和各位同仁商榷，旨在共同提高对身体接触与侵人犯规的判罚水准．     

如何掌握篮球比赛中身体接触的判罚尺度

理论上篮球运动是不允许身体接触的比赛项目,而随着规则的演变,参赛双方队员身体技能、技战术水平的不断提高,激烈的对抗性已成为现代篮球运动的特点和发展趋势.裁判员如何正确区分一般身体接触与侵人犯规的界线,合理掌握判罚尺度,有利于比赛的顺利进行,更有益于篮球运动的健康发展.     

篮球运动中身体接触的分析与运用

在篮球运动中，犯规是困扰教练员、运动员的一个难题，而犯规主要是由不合理的身体接触造成的。身体接触在新旧规则中的变化说明，合理的身体接触在于位置、时间、距离、动作的使用时机。     

如何提高倾听技能

谈及沟通，人们往往把它等同于掌握读、写、说的技能，而忽略了另一种重要的技能，即倾听。人们由于不能很好地倾听而误解和丢失了别人给我们发送的信息，从而给我们的工作和生活带来许多不好的结果。本文通过对人在倾听过程中存在的障碍进行分析，提出提高倾听技能的策略和技巧。     

浅谈大学新生听力能力的培养

听力水平的提高是一个漫长的过程。大学生需要树立正确的学习态度 ,掌握正确的学习方法 ,其中包括 :课前预习 ,充分利用课上时间 ,在练习中把精听与泛听、听与说、听与读有机地结合起来。还需要在课外广泛阅读 ,为听懂各式的听力材料创造条件。并需要根据自己的实际情况来制定一个详细的计划 ,并不折不扣地去执行。     

如何提高口译能力

口译是学习英语的一个重要环节。听得懂、记得住、说得出是提高口译能力的三个重要方面。     

如何提高学生的阅读能力

阅读能力是语文教学的重中之重,好的阅读能力和习惯会使人受益终生。处于基础教育阶段的小学生,对其进行正确、有效的阅读能力培养,关键在于培养阅读兴趣和自主阅读的好习惯。这样不仅在现阶段能大大提升其自身素质,更是为以后的学习打下了坚实的基石。     

提高学生阅读能力的方法

大学英语的教学目的是 :“培养学生具有较强阅读能力 ,一定的听、说、写、译能力 ,使学生能以英语为工具交流信息”。因此 ,教师要在教学中注重培养学生的阅读能力。引导学生分清文章的不同体裁 (议论文、描写文、说明文、记叙文 )及特点 ,教会学生在阅读时应使用的方法。     

如何提高小学生的作文能力

在农村小学作文教学实践中,我体会到,可以通过以下几种途径提高小学生的作文能力。 （一）加强语言训练 儿童在6～8岁时,是发展语言和思维的黄金时期,刚入学的儿童对身边的事情有了初步的认识,已具备了把所见所感用语言表达出来的能力,但必须设法让农村小学生顺利地迈过学习普通话这个坎。我把握住学生语言思维发展的最佳期,针对农村学生刚起步学习普通话的实际,创设多种说话情境,如：讲故事、讲笑话、说新闻……以消除学生害羞心理,鼓励学生开口说话。     

论提高教师研究能力

我国20世纪90年代中叶兴起的关于教育行动研究的讨论,新一轮课程改革倡导的校本教研,把教师推到研究前沿。当研究进入表层渐次深入之际,教师研究能力不足的小红灯就不断闪现。为此,笔者认为:     

谈学生阅读能力的培养

如何培养学生的阅读能力 ,从两方面讨论这个问题。其一 ,必须提高学生的外语素质 ,包括三方面 :首先应掌握足够量的词汇 ,这是阅读的基础 ;其次应打下扎实的语法功底 ,这在阅读过程中可起到桥梁的作用 ;最后 ,学生应扩展知识面 ,了解英语国家人文风俗 ,这可在理解文章时起到补充的作用。其二 ,要注重提高学生的阅读技巧。首先必须增强学生阅读自信心 ;其次 ,在日常学习中应注重精读和泛读相结合 ;再次 ,应了解常见的题型 ,掌握解题技巧 ;此外 ,还要注意从把握文章结构入手 ,提高阅读理解力 ;最后还应培养学生在阅读过程中的良好心态     

浅谈怎样提高学生的英语口语能力

英语是当今世界唯一的通用语言,但在目前的英语口语教学中还存在着很多问题.教师只注重了学生的“读、写“能力,忽略了他们的“听、说“,尤其是“说“的能力.本文提出了造成这种问题的原因,并从多方面提出了解决问题的方法.     

论如何提高学生生理学实验的动手能力

生理学实验教学在中等医学教育中是学习专业知识和技能培养的重要部分。生理学实验教学不是单纯的知识传授，更重要的是从加强学生的观察能力入手，提高学生的动手能力；发挥“教”与“学”两方面的积极性，培养学生的创造性思维和解决实际问题的能力。