校园里的花

教学内容:<语文>一年级下册说(写)话一. 教学目标: 1.通过猜谜和对花儿的观察,激发说话的兴趣. 2.有目的地进行观察,展开想象,提高观察能力与想象能力. 教学重点:把想说的话说(写)完整,并学会加上标点.     

校园里的花

教学内容：《语文》一年级下册说（写）话一。 教学目标：1．通过猜谜和对花儿的观察,激发说话的兴趣。2．有目的地进行观察,展开想象,提高观察能力与想象能力。     

校园里的花

我们的校园非常美丽,有许多五彩缤纷的鲜花。鲜花都聚集在办公室前,好像一群花仙子似的。花的种类很多,有菊花、丁香花、牵牛花等等。花的颜色也很多,有红色、紫色、粉红色、白色、浅蓝色……一到春天,校园里的丁香花绽放了,红色的花瓣一层一层的,非常美丽。夏天,牵牛花开了,有红有紫,形状真像喇叭。每天清晨,它们都为我们吹奏着一首首优美动听的乐曲。秋天,别的花儿都凋谢了,但菊花不一样,它挺身而出,绽放着美丽的花朵,有黄色、粉红色、白色、紫色……细长细长的花瓣从里向外开,一层包着一层。冬天,梅花开了,粉红色的花瓣有的摇摆着脑袋和…     

校园里的花

春天到了,万物复苏。校园里的花也开了,有亭亭玉立的玉兰花,有乖巧伶俐的迎春花,有翩然起舞的蝴蝶花,还有那外柔内刚的铁角海棠花、色彩缤纷的报春来和宛若云霞的桃花。花儿们都争先恐后地开放着, 热闹极了!     

校园里的梧桐花

正~~     

让如花的心情在校园里盛开

学校让教师有幸福感是实现教育本质的需要,也是教育的最高目标。因此,我们应通过多种途径来培养、形成健康幸福的心态：一颗平常和感恩的心态,一颗对学生爱的心态,一种没有嫉妒和抱怨的心态。如果我们的教师都能这样做,那我们如花的心情就会盛开在校园的每一个角落。     

让心育之花在校园里绽放

21世纪的人才观,特别强调人身心的共同健康。国家新颁布的德育大纲第一句话就提出：“德育即政治、思想、道德与心理健康教育。”明确地把心理健康教育作为德育的一个重要组成部分。因此,必须将心理健康教育纳入到学校的正常轨道中,将其全面渗透到学校的各项工作中,才能使其真正落到实处。那么,如何让心育在校园里播下种子,并开出绚丽之花呢？     

让赏识教育之花在校园里绽放

也许,在许多老师的眼中,学困生都是那么调皮,爱捣乱,而且成绩差,他们从来就没有让人省心过,笔者以前的想法何尝不是如此。不过现在,笔者不再这么认为。对于现在笔者认为学困生是任何一个班级里的正常成员之一,不可避免地要出现的。两年前笔者曾经在跟同事们谈起各自班上的学困生时无奈地开了一句玩笑：“用欣赏的眼光去看他们吧,别老是盯着他的一无是处,他们也有优点啊!”现在笔者认为这话不再是一句玩笑,而是一句发自内心的话,一种让自己可以快乐地站上三尺讲台,让学生快乐地参与到学习中的教育——赏识教育。用专家们的话来说,赏识教育是“生命的教育,是爱的教育,是充满人情味、富有生命力的教育”。笔者也结合自己在探索赏识教育的道路上获得的一些经验,与大家共同探讨。     

校园品花

甬路两旁秀木修竹掩映,楼房四周奇花异卉装饰,处室内外盆栽盆景点缀,校园里处处皆绿,季季有花,日日如春。课余我常化作恋花蝴蝶,钟情于花丛花海,陶醉于赏花品花。形形色色的花,如品性各异的人。人有个性,     

校园之花

从同学家里出来,我望见了母校的教学大楼。往日学习过的地方,如今该怎样了呢?趁时间还不晚,看看去吧。跨进校门,踏上几年前熟悉的甬道,霎时,我感到一阵欣喜:映入眼帘的是一盆盆、一簇簇的鲜花。有的洁白     

花与校园

下课铃响，我沐浴阳光，忙里偷闲。信步走在校园里，不经意间发现已有许多小花悄悄开放。这时候我看见远处假山旁有个忙碌的身影，正认真地抚平被践踏之后东倒西歪的花朵。我顿时脸上火辣起来，那不就是我刚才走过的地方吗。     

校园品花

甬路两旁秀木修竹掩映，楼房四周奇花异卉装饰，处室内外盆栽盆景点缀，校园里处处皆绿，季季有花，日日如春。课余我常化作恋花蝴蝶，钟情于花丛花海，陶醉于赏花品花。形形色色的花，如品性各异的人。人有个性，花有灵性；人有人品，花亦有花品。     

飘柔的校园花

1 “我叫苏蕾,不漂亮却对得起人民。一向积极向上偶尔颓废一次也永远想不到与世长辞。”高一新生做自我介绍,我刚说完,下面已经轰动起来。我继续说:“谢谢大家能有此反响。当初我父母也不知道‘舒蕾’能够扬名天下,成为畅销产品。”下面哄堂大笑,我微笑着回到座位。我的同桌是女生中的异类,白白净净,成绩优秀没挂瓶底,风拂发飘腰杆挺硬,走路端正规矩如机器,一等良民。小米悄悄附耳:“苏蕾你要寂寞了。你同桌是个绝缘体,基本不跟人说话, 初中的时候只和一个女的每天说几句,那个女的就是我初中时的班主任。”     

芦苇深花里

芦苇是在春天爆出新芽的,简直和笋芽没什么区别,绿绿的,嫩嫩的,满滩满地都是,一个个铆足了劲儿,削尖了脑袋往上长。一天一个模样,呼应着河坡上野草的绿、熟田里麦苗的绿、菜畦里菜苗的绿,兴致盎然地往上蹿。来过了几场风、几场雨后,那么你看,芦苇就长成一个眉清目秀的小姑娘了。小姑娘穿着淡绿、深绿、碧绿的裙衫,舒枝展叶地站在河滩旁,身材修长,大大方方,散     

校园里的德育教育

坚定信念，持之以恒，狠抓德育教育。坚持不懈地对学生进行正面教育，不气馁，从一点一滴做起，严格用“三德”规范学生的行为；不怕难，从自我做起，优化育人环境，从小事做起，让学生在校园里增长知识与提高觉悟同步、健身娱乐与陶冶情操融合，成为社会主义现代化建设的有用之才。     

校园里的杨树

杨树是大家最熟悉不过的树了,在我们沈阳到处都可以看到它的身影,我们的校园里也生长着两棵高大的杨树。     

校园里的小池

学校小得很,活动场所有限,无花园、小道、林荫,可我还是喜欢在里面边转悠、边琢磨,怎样让校貌改观。我想,如果在围墙边种上蔷薇,春天就能赏到“朵朵精神叶叶柔,雨晴香指醉人头”的花了;再种几棵桃树或柿子树,成熟的季节里就可看到硕果满枝了;校门口和南操场的廊架下攀几枝凌霄蔓,再在教学楼的廊道里摆上幸福树、垂几盆绿萝……     

校园里的桂花树

一句俗语说得好：“八月桂花遍地香。”每年人秋时节,校园里到处都会弥漫着桂花的香气,要是遇上秋雨天,桂花更是香味悠远。