"两型社会"背景下高校固定资产管理的现状问题及对策

高校固定资产是高校教学、科研、行政等工作顺利进行的物质基础."两型社会"背景下,进一步完善和创新管理.提高资产管理的现代化水平,充分发挥固定资产效益.对构建节约型校园具有重要意义.本文重点分析了在当前"两型社会"背景下高校固定资产管理的现状、存在的问题以及解决对策.在高校固定资产长期的管理活动过程中,让资产能物尽其用,发挥最大效益,才能从固定资产这个方面确保高校节约型校园的长效性.     

挖掘高校资产管理的潜在效益引领节约型校园建设

高校资产是保障学校教学、科研和生活等活动不可缺失的物质基础,是培养"复合型"人才的物质保障资源,也是国家国有资产的重要组成部分.为发挥好高校资产在保障教学、科研等方面的科学性和可持续性发展,在实现好高校资产可持续效益的同时既利于"增收节支"的经济活动,更利于学校办学资产硬件管理硬实力和软实力的增强.要发挥院校资产效益的最大化,发挥院校资产节约型校园建设的潜在效益已迫在眉睫.挖掘好院校资产管理存在的潜在效益,既能为节约型校园建设起着"立竿见影"的作用,又能张现"纲举目张"的效果.     

地方高校资产管理使用效益问题探 析简

本文采用文献资料法对地方高校资产管理使用效益问题进行了深入探讨,地方高校资产管理使用效益现实存在的问题主要有：地方高校资产使用效益存在法律、制度体系的缺陷;资产管理观念落后;财政拨款依赖性等问题．并基于此问题提出了解决地方高校资产管理使用效益问题的途径：完善高校资产管理制度、法律体系;提升高校资产管理观念：提高设备资产的使用效益．     

"以资产置换实现规模扩张模式"的效益与思考

要切实把教育作为先导性、全局性、基础性的知识产业来发展,关键是要进一步解放思想。在今天,发展教育产业稀缺的是资金。但是,政府拥有的最多的资源就是土地(使用配置权),而土地则是最有价值且能保值、增殖的最基本资产存量。如何运作土地这一资源,使得教育的规模发展建立在最充分的物质条件基础上,我们面临的最大障碍却是习惯性的制度及其机制。因此快速发展教育现代化,最为缺乏的也是最迫切的,则是制度的创新与建设。中国将进入大众化高等教育阶段,必然要彻底改善狭小的办学空间与落后的办学条件。而仅依靠政府大量的资金投入是不现实的。“沈师模式”在于解放了思想、转变了观念,运用市场规律,学会了资本运作,在如何盘活现有资产存量,用存量吸引增量上做了大文章。其成功也给我国高等教育产业的经营和大城市的教育跨越式发展带来深刻启示。本文对此作初步探析。     

高校经营性资产管理模式和绩效评价方法的探索与创新

当前高校的经营性资产管理中不同程度的存在一些比较共性的问题,主要是历史遗留问题多、出资形式多样、产权关系复杂、经营效益较低、学校对所投资企业监督管理薄弱等方面的问题,这也是当前高校资产管理工作的重点和难点问题．山东省教育资产管理学会“高校经营性资产运营管理模式和绩效评价方法研究”课题组对此进行了较为全面和系统的梳理和研究,他们把完善现代企业法人治理结构、现代企业绩效评价系统建设和高校经营性资产管理的实际情况有机地结合起来,他们提出的工作思路和研究方法对于高校经营性资产的管理有着十分积极的借鉴意义．     

浅析高校资产经营公司的发展对策

高校校办产业在发展中出现了产权模糊、管理方式落后、国有资产流失等问题,对此,国内各高校已经纷纷组建了高校资产经营公司.高校资产经营公司是高校科技产业管理体制改革的产物和创新,它的组建将促进高校科技产业规范化发展,保障国有资产的保值增值.明确高校资产经营公司的性质、职能、类型、组织结构,完善高校资产经营公司经营发展的对策,是建立新型的高校经营性国有资产运营体制的必由之路.     

高校成本控制问题初探

由于高校受计划体制的影响,一直缺乏成本控制的意识,高校的"经营"效益较差。在现阶段,高校应转变旧观念,重视成本控制问题,提高教育效益。     

高等医科院校"自我发展、自我约束"运行机制初探

多年来由于我国高等教育依靠国家的指定性计划办学,内部管理体制僵化,管理理念和管理方法陈旧、落后,造成了高校发展动力不足,严重制约着高校教育质量和效益的进一步提高,客观地影响了高校自身的发展,因此我们对高等医学院校"自我发展、自我约束"运行机制进行了有意义的初步探索.在学校明确发展目标的基础上,通过深化学校内部管理体制改革,加强高素质高水平教师队伍建设,全面进行教育教学改革,建立科学决策机制、健全相应的民主监督和制约机制、完善教学管理机制,从而理顺各种内部管理关系,调动了教职工的积极性,提高了办学效益和教学质量.     

论高校的"行政化"和"去行政化"

高校"行政化"是指高校作为学术性组织的特性被忽视.用行政的手段和思维管理高校.高校"行政化"可概括为外部"行政化"和内部"行政化"两个方面.高校"去行政化"的本质是按高等教育的规律办学.去行政化的具体途径包括转变政府管理教育的职能和方式以理顺政府与高校的关系,高校要建立符合教育规律和学术规律的内部治理结构.     

高校"两课"课堂大班教学下的问题及建议

中国高等教育在进入"大众化"后,招生规模日益扩大,很多高校都面临教学资源紧张,师资短缺的问题.为了缓解这一问题,高校将班级规模扩大,使单位时间内教师教育指导对象增加,提高教师的工作效率和学校的办学效益,因此,高校大班课堂教学是教改新形势下的产物.高校两课课程也大多选择大班教学,高等学校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道,所以研究两课课堂教学现状,提高两课大班课堂教学质量是具有现实意义的.     

高职院校的"内控"型管理探析

政府主导下的"外控"发展模式,在一定程度上抑制了高职院校的自治行为,屏蔽了市场力量的导向作用。社会的持续转型要求高职教育加强内涵建设,同时构建高职院校"内控"型管理体系,在产品经营上契合市场需求,在资产经营上谋求自愿地充分使用,在组织文化上坚持"务实"与"创新"并举。     

"流程图管理":学校精细化管理的新实践

随着教育现代化、教育国际化目标的广泛提及,企业经营中的"资源、成本与效益"理念在教育领域被越来越多地吸收和运用.如何将先进的教育思想系统实施于学校教育的各方面,全面推进质量管理,达成高水平的质量目标;如何最大限度地减少管理占用的资源与降低管理成本,实现学校最大可能的发展,成为了现代学校管理新的焦点与新的期待.     

以提高效益为路径的节约型校园建设探索与实践

阐述了资产效益的内涵,分析了目前高校资产效益管理现状,探讨了加强资产管理,提高资产管理效益,促进节约型校园建设的有效途径,对建设节约型校园具有实践意义.     

浅谈校园经营

中国加入WTO和高校扩招,带来了教育市场的激烈竞争.面对办学资金压力以及来自民间和海外教育机构对生源和师资的争夺,国有公办高校只有高度重视成本、效益分析,以经营的理念来管理校园,方可全面提升高校的市场竞争力.     

高校"人本化"思想政治教育模式研究

当前高校思想政治教育模式正在向人本思想转变,其实质是由思想政治教育的"唯书～唯上"向"以人为本"转变.由于历史和现实的原因,高校思想政治教育存在着一定的弊端.文章以主体性、开放性和情感教育为切入点,提出了高校思想政治教育模式转换的观点,为思想政治教育课改提供了参考依据.     

贯彻"三个代表"坚持"四个统一"

我院几年来超常规跨越式发展的办学实践使我们认识到,高校贯彻"三个代表"思想,弘扬与时俱进的精神,要坚持"四个统一". 一、坚持规模、质量、效益相统一 我国高等教育在向大众化和高水平快步推进的过程中,规模、质量、效益三者之间的关系成为高校办学的关键问题.     

市场经济背景下高校管理中的经营理念

我国高等教育长期以来由国家包办,教育经费基本上靠国家财政拨款,缺乏成本效益观念,缺乏成本核算制度,缺乏经营管理理念,高校间缺乏市场竞争机制,资源得不到充分挖掘和有效利用,办学效益低下。高等学校要树立经营理念,从学校产品经营、资产经营、资本经营入手,达到教育资源的最优化配置,争取办学效益最大化。     

关于加强高校资产管理 提高办学效益的几点思考

资产管理是高校管理中的重要组成部分,它水平的高低直接影响着高校整体的办学效益和教育质量.但目前高校资产管理中存在着管理机制不健全、管理意识淡漠、设备利用率低、维修服务不及时等问题.为此,必须更新观念,提高认识;统筹协调,完善机制;完善制度,规范管理;强化措施,建立健全资产管理责任制;强化服务意识,提高服务质量.     

高校经营性国有资产规范化管理若干问题的探讨

部属高校通过财政拨款、教育事业收入或其它形式形成的一系列校属资产,是教学、科研的物质基础,是高校为完成国家行政任务和开展业务活动所占用的非经营性国有资产。随着我国教育体制改革的不断深入,高校办学过程中的经济行为日趋多元化,其内部资产经营的方式也随之发生变化。高校在保证完成本单位的教学、科研等正常工作的前提下,按照国家有关规定,将其占有的非经营性资产以投资、入股、出租和出借等形式转作经营作用,这就使得该部分资产的资产性质和使用目的都发生了改变,从原来的为高校教学、     

高校经费效益内审之我见

高校经费效益内审是提高高校经费使用效果的重要手段之一,同时也是保证高校资产的安全、完整,防止高校资产的流失,促使高校资产保值与增值的重要措施.实施高校经费效益内审应明确其内容,了解其作用,掌握其方法,注意应解决的问题.