"亡羊补牢"不可取

《战国策·楚策四》讲了这样一个故事:楚怀王的儿子楚襄王开始听不进良臣庄辛的忠言,而亲近淫逸奢靡的左州侯、右夏侯、鄢陵君等佞臣,结果导致国家土地缩减、生灵涂炭;但楚襄王能从中吸取教训,及时改正缺点,并赐给庄辛执圭的爵位,封其为阳陵君,从而使楚国迅速摆脱灾祸,转危为安.     

如此"提问"不可取

提问是教师组织课堂教学的基本方法和重要手段．是激发学生积极思维的动力沟通师生思想认识、产生情感共鸣的纽带。一次好的课堂提问能使学生的注意力迅速集中到特定的探索对象上．它是教师调控教学程序、实现教学目标的重要依据。可如今．课堂上“满堂灌”虽不见了．但“满堂问”却屡见不鲜。哪些提问值得我们警惕和避免呢？     

"掺水"简历不可取

在学校只是普通“干事”，摇身一变成了“部长”，“优秀奖”是自己颁出来的。目前，毕业生在自己的求职简历中“掺水”、“化妆”过度了。让我们来听听各方面的意见。     

"零工资"就业不可取

表面看来,"零工资"就业似乎是"重事业,不重金钱",理应赢得雇主的赏识和认可,但实际情况并非如此一厢情愿的"零工资"     

"蜻蜓点水"的探究不可取

培养学生的创新精神和探究能力,教师要给足学生探究的机会,学生才能在成功的体验中真正感到学习的轻松、快乐,真正体现出数学学习的情感、态度和价值现.     

高校招生"重奖招贤"不可取

高校以重奖来吸引考生,这在近几年屡见不鲜,而且奖金数额也水涨船高,有人说这是高校想提高其办学质量的举措,可喜可贺;有人说那是高校“显名”、抢占生源市场的新招,弊大利微;也有人对此不置可否……究竟此举可取还是该弃?为此,教育部在今年的招生工作文件中明确规定:各高校不要以高额奖金来招揽学生。本文也正是从另一角度剖析了“重奖招贤”不好的一面,就笔者的观点希望能引起高校的重视。     

经常让学生"带家长"不可取

有时学生在学校犯了错误,诸如 一些与同学打架、上课做小动作、作 业不认真以及成绩不好等等此类情况 时,往往有些老师采取的方法就是要 学生"带家长"。这好像是一种延续了 多年的老办法。那么,学生"带家长" 是不是就能够彻底地解决问题,是不 是解决问题的惟一途径呢?经常"带家 长"的学生是不是就从此不再犯类似 的错误了呢?     

顾此失彼不可取

新一轮课改的号角唤起了老师们勇于拼搏的干劲,激活了僵化多年的课堂。你瞧,随处可见老师们潜心钻研的身影;你看,在教师的引导下,学生们仨一群俩一伙享受着音乐的快乐;你听,欢歌笑语不时飞出教室,音乐课堂成了孩子们期盼的快活天堂。欣喜之余,笔者在听课中却发现,音乐课的扩展教学存在着顾此失彼的现象,即改传统的“一歌到底,一曲至终”为“一歌为引,多曲至终”的“弃扬”教法,这种现象让人忧虑。     

因噎废食不可取

带学生出门,自然面临一定的危险,何况,如今的学生自我保护意识实在不敢高估!不出门,让学生闷在学校那巴掌大的地方,怎么开阔眼界,锻炼多方面的能力?鱼与熊掌,可能兼得?不能因噎废食,不能斩脚趾避沙虫,不能把学生关在“笼子”里……显然,支持出门的呼声更高一些。那么,安全隐患如何消除?出门前要做哪些长期和短期的准备?龚希修、许春良二位老师支了高招。而谢留娟老师的“山不过来,我就过去”则运用了逆向思维:人不出门心出门也是出门!办法总是人想出来的!总之,尽可能地创造条件放飞学生,家庭、学校和社会责无旁贷。不经历风雨,怎能见彩虹?因为,危险与安全永远相伴存在。     

投机取巧不可取

卓玛: 现实是美好的同时也是残酷的。假如说你是个学习认真的学生,但是在考试后你的分数竟然比那些不务正业的学生的分数还要少,你会怎么想?你明明知道那些学生的分数都是抄来的,但是不明真相的人都会觉得你的学习很差!老师会按照分数排名次,这个事实是无法改变的。如果我说的这件事就发生你的身上,你会如何对待这个问题呢? 深海     

自相矛盾不可取

生活中有些家长教育孩子的方法前后自相矛盾,使孩子不知所措,影响了孩子正常的身心发展。那天,朋友小汤把5岁的小青从幼儿园领回家,怨声载道,直埋怨5岁的小女如此没有用,平白无故的被其他小朋友在脸上咬了一口,略带紫红的齿痕清晰可见。也难怪,儿女都是母亲的心头肉,如此被咬,心里当然愤恨不已。可是小汤却不分青红皂白把这股怨气出在小青身上,孩子已经受了委屈,结结巴巴地讲不出个所以然,还要受母亲的训斥,惟有哭泣而已。不料邻居阿婆也来凑热闹,直截了当地对小青说:“人家咬你,你也咬还人家!”小青糊里糊涂地哭着点着头。真快!仅过3天,小…     

以毒攻毒不可取

正学生上课玩手机,干扰课堂教学秩序,是一个困扰众多教育工作者的难题,许多教师思无良策。于是,收缴手机便成为教师惯用的手段。去年,江西一高中班主任因收缴学生手机,而被学生杀害,引起了广大教育工作者的深思。案例中的教师,以"毒"攻"毒",以身示"犯",可谓别出心裁,却违反了教师职业道德,显然不可取。     

拖堂不可取

教师上课拖堂问题时下引起社会的极大关注。造成教师拖堂的原因是什么呢？笔者认为主要有以下几个方面：一是教师备课不充分,驾驭课堂能力差。按照教学规程,一节课40-45分钟应分为导入新课、讲授、总结和课堂练习等几个阶段,临近下课的时间应该是课堂练习时间,这个时段是可以控制的。     

喧宾夺主不可取

不久前笔者听了一节八年级的思想品德公开课，课题是“与诚信结伴同行”。从课堂情况看，本课知识信息丰富，教学手段先进，教学过程流畅，学生兴趣盎然，参与积极，回答踊跃，课堂气氛活跃。冷静思考，却觉得不尽如人意。     

以偏概全不可取

<正>2016年高考北京文综卷第30题以材料的形式考查考生对货币本质的理解,答案易选,但争议较大。(原题略)这道选择题的选项②和选项③明显错误,选项①符合题意,但选项④"能方便交易行为,降低货币使用成本"有待商榷。硬币流通寿命远远高于纸钞。1枚现代技术条件制造的标准机制硬币,流通次数可达3万次,而1张纸币平均流通300次,仅是硬币的1/100。同为1     

离家出走不可取

当今学生的学习压力加码,精神压力也很大。由于学习成绩不能达标,有的同学选择离家出走,以逃避来自校园与家园的双重重压,但离家出走可取吗? 学生:我是一名初三即将面临毕业考试的学生。但是我的学习成绩特别不好,虽然我每天也很用功地学习到十一二点,可是学习成绩还是没有提高。照我现在的样子,高中肯定是考不上了,可我的爸爸妈妈对我的期望却很大。他们整天逼着我拼命地学习,一定要挤进高中教室。我没信心和毅力坚持读下来,一想到将来还有无数次的考试,我就害怕得浑身直打哆嗦。这次考试又砸了,爸爸很生气,他狠狠地打了我一顿不算,还恶狠狠地说如果下次我     

此法不可取

一次听课,感觉到老师的教案写得的确不错,可教学效果并不理想。评课时得知,原来执教者是照搬了某优秀老师的教案。 不可否认,备课参考有经验的教案,特别是那些优秀老师的教案益处甚多。一份好的教案,凝聚了执教者对教学目的、任务     

千篇一律不可取

【病文入院】我爱我的家乡我的家乡芜湖,是一个美丽的地方。这儿的春,美不胜收。鸠兹广场上、镜湖边、中山路步行街上,到处充满春的气息。风筝和垂柳一起跳起婀娜多姿的舞蹈,五颜六色的     

上幼儿园:"三天打鱼,两天晒网"不可取

晓晓是小班的小朋友,入园后出勤一直不好,有时来有时不来,每次来幼儿园,总是哭着、闹着要回家。老师提醒晓晓的爸爸坚持每天送孩子来幼儿园,晓晓的爸爸却说:"家里有老人照看,天气好时就送他来幼儿园玩儿,天气不好就不送了,反正又不是上学,不会耽误课。"家长要不要坚持每天送孩子上幼儿园?请谈谈您的看法。 (北京 小俐)