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未来学校模式:复合网络中心 总被引:6,自引:0,他引:6
随着信息技术的发展及其教育应用的不断深入 ,未来的学校将会发展成一个包括技术 -信息网络、人际 -经验网络和社会 -价值网络三位一体的复合网络中心。技术网络只会强化而不会取代学校教育。在作为复合网络中心的未来学校里 ,个体社会化必须解决的认知、行为和态度特别是信仰等问题将会得到有效的统筹解决 相似文献
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1984年,深圳大学(简称:深大)刚刚成立,当时还在清华大学无线电系当教师的黄云森主动申请调到深圳当时那片还属“荒芜”的土地。二十多年过去了,深圳变成了美丽繁华的城市,而他也从深圳大学网络中心退休。 相似文献
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西安交通大学于1994年开始校园网的建设,是国内最早接人互联网的高校之一。中国教育和科研计算机网CERNET西北地区网络中心,设在西安交通大学,是我国CERNET中建立最早、规模最大的地区网络中心之一。经过10年多的建设,到目前为止,已建立起了一个规模大、管理良好的校园计算机网络。共完成光纤铺设120公里,校园联网机器40,000多台, 相似文献
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想不到一:我担心的安全问题不用愁
怀着忐忑、带着担心,我和小班孩子们来到了幼儿园旁边的小树林。之前的考察我发现,树林里有带刺的粟壳、坑洼不平的地面……孩子们会不会摔倒?会不会被刺扎到?会不会打闹?一连串的问题出现在我的脑海里,不知道今天的实践活动能不能安全地进行。 相似文献
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近日,一名深圳大学大三学生,以数篇万字长文批判当前深大乃全中国学校再种弊端,呼吁师生踊跃参与推动教育进一步深层次改革。对此,深圳大学校长李清泉给出积极回复,称“会加以思考”。 相似文献
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李琛 《语数外学习(初中版)》2007,(8X):21-22
火红的太阳,热热的风。遮天的绿树,六月到了吧。
大家一起红着脸,眯起眼,咧着嘴喊“一,二,三,茄子!”时间会不会定格?如果不会,那。你们会不会记得我?[第一段] 相似文献
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“我家宝宝会爬了!”“我女儿会叫妈妈了!”当周围的妈妈充满骄傲地告诉你这些事实。而自己的宝宝和他们差不多大却还不会时,你是不是有些焦虑? 相似文献
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耿庆成 《中小学信息技术教育》2010,(7):143-144
学校的网络建于2004年,网络基本架构是从网络中心分三条光纤出去,一路到教学楼,一路到教师办公室,一路到教师宿合楼。这几年经常会出现一些小故障,一般都自行能解决,但是两次光纤出现的故障还真让我束手无策。 相似文献
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陈小辉 《宁波职业技术学院学报》2013,(5):43-47
南宋四明衣冠人物特盛,涌现了一大批官僚群体。这些官僚在致仕后纷纷结社,诸如五老会、八老会、六老会、尊老会等。这些社团数量多,影响大,往往是乡里交游网络中心,对乡里的社会生活建设发挥了重要的作用。 相似文献
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学完了第一单元,对学生进行了一次检测。检测的结果让笔者无法言语,孩子们测试的正确率极低。有些孩子会解答书本上的问题,却不会解决生活中的实际问题;还有些孩子甚至连书本上的问题也不会解答,笔者的心情苦闷到了极点。但冷静下来之后,笔者对自己的课堂教学产生了疑惑:课堂上学习的,他们真的大部分都掌握了吗?会运用了吗?学生在这有限的40分钟内产生了多少学习的欲望?这40分钟的效率又有多高呢?一个接一个的问题涌人了脑海。 相似文献