影像电子学基础教学方法的新探索

针对<影像电子学基础>课程教学中的问题,笔者对教学方法进行了改革,采用了启发式教学、实验性教学、讨论式教学,教学中重视了学生的情感,调动了学生的学习兴趣,提高了学习能力.     

制图课教学方法初探

本文从运用启发式教学,注重实验,激发创新思维,实施分层教学四个方面对提高制图课教学质量的方法进行了讨论.     

普高成人教育中外国文学教学方法的思考

在高等教育大众化阶段，成人教育中教学方法改革的重要性更加凸显。针对外国文学的学科特点和成人的实际情况，在教学中应采用启发式和讨论式交互进行的教学方法，切实以学生为主体，实现师生双向立动，从而适应现代教育的要求。     

重视教学方法培养学生能力

职校教师在教学过程中,要针对不同的教学内容确定不同的教学方法.启发式教学能充分调动学生学习的兴趣;自学讨论式教学能充分发展学生的思维能力;双向式教学能充分调动学生学习积极性;开放式教学能培养学生的创造能力.     

融入启发式、探究式、讨论式、参与式教学方法的高等数学课程课堂教学改革的研究与实践

传统课堂教学实行"满堂灌"模式,致使学生自主学习能力丧失、各种能力培养被弱化,无法满足信息时代大学生的成长要求。根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》倡导的"启发式、探究式、讨论式、参与式"课堂教学模式,我们需要对该课堂教学模式和方法的研究意义、研究内容、达到的目标及实施方案进行具体的研究,从而激发学生的好奇心,培养学生的兴趣爱好,营造独立思考、自由探索的良好的课堂教学环境。     

再谈讨论式教学方法

讨论式教学法是以学生为中心,通过讨论学习达到训练学生自学能力、推理能力、运用所学知识能力目的的一种教学方法.讨论式教学作为一种教学方法,在提倡素质教育和创造教育的今天显得尤为重要,它为发展学生的主体性,培养学生的创新思维提供了更好的条件.本文在教学教学中运用讨论式教学方法,揭示了讨论式教学法的理论依据、运用讨论式教学法的意义、运用讨论式教学法的基本条件、讨论式教学方法的优越性、讨论式教学方法实施中存在的问题及解决对策、实施中教师应注意的问题.     

浅议高校教学方法的改革

本文分析了高校教学方法改革滞后于其他教学改革的原因,并指出当前高校教学方法多是偏重于讲授法．仍存在“满堂灌”、“注入式”等教学法,同时论述了教学方法改革的特点和趋向,提出教学方法的改革关键是转变课堂教学思想,其核心是贯彻启发式教学思想原则．科学的课程体系和先进的教学内容,只有和先进的教学方法有机结合,才能实现教学培养目标,才能培养出高水平、高素质的人才．     

英语教学中"讨论式"教学方法探析

英语教学中目前的现状是学生实际运用英语的能力比较低.如何使英语课堂成为培养学生运用英语的场所?这是广大英语教师一直关注和研究的热门问题之一,为此,依据实用性英语教学理论,对"讨论式"教学方法作了一些初步探讨,目的在于培养学生综合运用英语的能力,提高学生英语思维能力和语言表达能力.     

运用"立体化"教学法进行数学教学

“立体化”教学方法是指在教学活动中通过多角度、多侧面的立体探究,促进学生思维,从而发展学生智力,培养学生的创新精神和创新能力,教会学生思考和学习的一种教学方法。笔者在数学教学中尝试了以下立体化方法来进行教学,收到事半功倍的效果。一、营造开放性的课堂环境,激励学生乐学教学是一门艺术,也是一门科学。教学艺术在于营造氛围,创造共振,激励乐学;教学目标在于发展思维,追求创新,提高效率。立体教学就是要求教师运用教学艺术,营造开放性的课堂教学环境,激励学生乐学。例如:(1)教师以饱满的精神,丰富的情感投身到教学活动中去,从而带…     

岩浆岩与变质岩课程建设与教学改革实践

广东石油化工学院资源勘查工程专业的岩浆岩与变质岩课程教学改革,是在学校提出产教融合、多维渗透素拓双体系培养模式的背景下进行的。岩浆岩与变质岩课程教学改革将理论教学、实验实践教学有机结合起来,将OBE教学理念和应用型教学理念融入其中,以学生为中心进行教学理论课改革、实验实践内容优化,取得了良好的应用效果。     

矿物学与岩石学实验课程调整与优化改革研究

本项实验课程调整与优化改革是在以往研究的基础上,调整实验教学体系,减少重复环节;增加提高型和创新型实验比重,促进学生创造性培养;完善实验教学条件,提高实验教学资源的优化配置;加强实验课程的教学过程和考核方式,大大提高了实验教学效果和学生的实践创新能力。     

浅谈“岩石学”课程建设及改革

“岩石学”是资源与勘查工程专业的一门专业基础课,理论与实践结合紧密。近年来,为适应新的教育形势,提高“岩石学”教学质量,激发学生学习的主动性和创造性,在教学内容：方法、考核机制等方面做了改革和探索,取得了一定成效。     

问题教学法在《岩浆岩与变质岩石学》教学中的应用

问题教学法是"岩浆岩与变质岩石学"课程的教学方法之一,在"岩浆岩与变质岩石学"教学中采用问题教学法有利于提高教师教学水平、发挥学生在教学中的主体作用、活跃课堂氛围。本文结合"岩浆岩与变质岩石学"课程的实际教学经验,初步探讨了问题教学法在"岩浆岩与变质岩石学"教学中的应用,力求提高"岩浆岩与变质岩石学"课程的教学质量和教学效果。     

"信号与系统"课程教学改革与实践

文章在建构主义教学理论指导下,通过对当前信号与系统教学过程中存在问题的分析,阐明对该课程进行教学改革的必要性,提出以传统教学和现代教育技术相结合的教学模式,激发学生的学习兴趣和热情,提高教学质量。     

变质岩实践教学数据库建立与应用

为适应现代地学教学改革要求,建立了变质岩实践教学数据库.该数据库以吉林省通化地区早元古代变质岩为基础,应用的是Authorware软件,该数据库由29个子数据库和若干基本文件组成,具有结构简单、便于掌握和易于操作等特点,是地学专业高年级教学实习的重要内容.     

“数学地质”的课堂教学方法改革

针对专业选修课＂数学地质＂存在的问题,通过学习新的教学理念,树立新的教学观念,笔者对日常的课堂教学和考核方法进行了改进。在选修课＂数学地质＂的课堂教学中进行了一些尝试,取得较为良好的教学成果,本文总结出几点关于行业特色本科专业选修课的课堂教学方法改革方法。     

公共关系课程教学方法的改革

文章分析了公共关系课程教学方法的现状并对改革途径做了探讨。     

“药物分析”教学内容与教学方式改革

作者结合分析化学等课程内容讨论了药物分析教学内容的改革,并提出根据教学内容改革药物分析课程的教学方式,进行案例教学、学生参与教学、PBL教学、第二课堂教学.     

数学教学论课程的教学内容和教学方法改革研究

在诸多课程的改革中：教学论课程的改革尤为重要,因为它是师范生的一门岗前培训课,直接影响着学生的就业和工作素质。为此,教师必须积极探索适合新的教育理念的教学内容和教学方法,培养学生的自主学习,研究性学习的习惯,培养他们的实践能力和创新能力。文章在教学内容和教学方法、教学手段上进行了有意义的探索,以适应新的教育人才的培养模式。