实验室建设项目绩效目标设定的实践与研究

随着财政改革的不断深入发展,需要将实验室建设绩效目标纳入项目审批、预算以及全程管理。如何设定高校实验室专项资金项目绩效指标内容和指标值,这是值得研究和探讨的问题。介绍了中央财政支持地方高校发展专项资金项目的概况,探讨了基于地方高校实验室特点的项目绩效指标的设置及实践。     

结合中央财政支持地方高校发展专项资金浅谈如何提高实验室建设投入效益

加强实验室建设和管理是提高教学质量、促进人才培养的重要保障。在中央财政支持地方高校发展专项资金项目实施的背景下,地方高校教学资源增长迅速,但由于项目管理和实验室建设相对滞后,导致投入效益低下。为了实现专项资金的高效利用,获得良好的投资效益,必须进行管理方法和手段的探索。本文分析了中央财政支持地方高校发展专项资金管理存在的主要问题,对加强实验室管理和提高实验室建设投入效益提出了具体的方法和建议。     

高校专项经费绩效管理研究——以F高校“国培计划”项目为例

实施专项经费绩效管理,是解决财政资金使用效益和效率问题的改革举措,如何管好用好教育专项资金,是高校财务工作者深入思考的问题,本文以F高校正在实施的"国培计划"专项经费为例,从实践角度分析项目编制、项目执行、项目考核、项目监督存在的问题,并提出增强预算编制水平、加大预算执行力度、完善评价指标、强化项目结果公开和监督等对策建议。     

Z大学“211工程”三期重点学科建设项目验收效果评价分析

基于"211工程"三期重点学科建设项目整个周期的结束,本文通过Z大学"211工程"三期重点学科建设项目验收提出了高校重点学科建设项目实施效果评价的基本指标体系,以十项评价指标来评价项目实施效果,分析项目建设的成效,总结经验与不足,为今后进一步提高重点学科建设项目的管理水平和建设质量提供第一手基础资料并具有较好的借鉴作用。     

高校修购专项资金管理使用问题及对策探讨

正一、高校修购专项资金项目背景与成效(一)高校修购专项资金设置与管理的背景高校修购专项资金("十二五"之后称中央级普通高校改善基本办学条件专项资金)是国家财政在年度教育事业费预算中安排的专项用于高校的房屋修缮、仪器设备购置和基础设施维修改造的资金,是高校进行基础设施改造、设备购置和房屋修缮资金的重要来源,包括中央高校修购专项资金和中央与地方共建高较专项资金。设立高校修购专项资金,对于弥补高校建设资金不足,     

浅析高职院校教育创新机制下的专项资金管理

近几年,高职院校加强示范性院校建设和大力推进创新创业教育,实施了一系列教育创新新举措,为保证创新项目的建设质量,学校财务对创新项目实施了专项资金管理。本文从高职院校教育创新项目专项资金管理的现状入手,探析专项资金在申报、预算、使用、考评、核算及管理等过程中出现的问题,提出解决的措施,以强化专项资金管理,提高教育创新项目的建设成效。     

“十二五”综合投资项目与财政部专项资金项目的统筹规划及对本科教学的影响

在阐述“十二五”综合投资规划项目和中央财政支持地方高校发展专项资金项目实施意义、投资侧重点的基础上,以天津师范大学为例,提出两类项目统筹规划,形成学校整体建设投资规划的方案,并总结了其对本科教学的影响。     

“十二五”综合投资项目与财政部专项资金项目的统筹规划及对本科教学的影响——以天津师范大学为例

在阐述"十二五"综合投资规划项目和中央财政支持地方高校发展专项资金项目实施意义、投资侧重点的基础上,以天津师范大学为例,提出两类项目统筹规划,形成学校整体建设投资规划的方案,并总结了其对本科教学的影响。     

高校专项资金效益最优化的思索

为了进一步推动高校整体办学水平的提高,中央与地方财政设立了专项资金,引导高校开展项目建设。专项资金实行"项目管理","专款专用"。主要用于"高校重点学科建设、教学实验平台建设、科研平台和专业能力实践基地建设、公共服务体系建设以及人才培养和创新团队建设"     

虚拟仿真实验教学项目评价研究

介绍了虚拟仿真实验教学项目的特点,阐释了对其实施评价的功能和作用,提出了设计评价指标的原则,初步构建了虚拟仿真实验教学项目评价指标体系,以期为高校规划建设和管理虚拟仿真实验教学项目提供参考。     

地方高校发展专项资金项目建设及管理实践研究

介绍了中央财政支持地方高校发展专项资金项目的背景和2010~2012年(三年一期)学校获批专项资金项目情况及取得的主要成效,分析了地方高校发展专项资金管理存在的主要问题,从体制、制度、队伍和机制等方面提出了具体保障的建议。     

应用型本科高校建设专项资金绩效评价指标体系的设计与应用——以D高校为例

为促进高等学校分类发展、内涵发展及特色发展,中央及地方财政、各高校逐步加大资金投入力度,着力推进应用型本科高校建设。本文围绕应用型本科高校建设重点和指导标准,结合当前高校绩效评价管理过程中存在的问题,科学引用平衡计分卡法、关键绩效指标及层次分析法,设计构建一套应用型本科高校专项资金绩效评价指标体系,并以D高校为例进行实例分析,以期为科学、合理地评价应用型本科高校建设成效提供借鉴。     

基于Delphi方法的高校科研项目立项评价指标体系研究

基于Delphi方法、层次分析法,结合某高校科研项目立项评估数据,对高校科研项目立项评价指标进行研究分析,利用Matlab软件计算指标权重,进而确立高校科研项目立项评价指标体系,找出高校科研项目立项评价的量化差异,为公平、公正、科学、精确地实施项目立项管理提供帮助.     

模糊综合评判法在环保专项资金绩效评价中的应用

综合运用德尔菲法、文献调研法和层次分析法构建由管理绩效等2个一级指标,项目立项等7个二级指标以及立项依据等20个主要观测点组成的环保专项资金绩效评价指标体系,确定指标权重,在此基础上构建基于模糊综合评判法的综合评价体系,并对某市2009年环保专项资金绩效评价进行了实证研究,研究结论验证了构建的综合评价体系是有效的,且具有可操作性。     

日本高校“低碳环境”学科建设的经验、特点与启示

在日本政府制定的政策的引导和资助下,日本高校开展了旨在培养国际环境管理与建设的精英的学科建设。这次学科建设采取了以目标为导向,以项目为载体,由各高校自行申报课题,经严格审查后,仅对入围的项目给予政府的专项资金资助的新模式。项目的实施,使得入围高校无论是在低碳学科建设的培养模式上,还是在资源配置、专业课程设置等方面都各具特色,积累了可供借鉴的经验。     

日本高校“低碳环境”学科建设的经验、特点与启示北大核心CSSCI

在日本政府制定的政策的引导和资助下,日本高校开展了旨在培养国际环境管理与建设的精英的学科建设。这次学科建设采取了以目标为导向,以项目为载体,由各高校自行申报课题,经严格审查后,仅对入围的项目给予政府的专项资金资助的新模式。项目的实施,使得入围高校无论是在低碳学科建设的培养模式上,还是在资源配置、专业课程设置等方面都各具特色,积累了可供借鉴的经验。     

地方高校软环境建设监测评价指标体系的构建

地方高校软环境建设监测评价指标体系的构建对高校核心竞争力的提升具有重要的理论和实践意义.文章根据地方高校软环境建设指标体系设计的原则,从教育理念、大学制度和管理模式、文化氛围和学术环境、校园风貌和校园文化环境、特色项目等五个角度构建高校学风建设评价指标体系,并详细解析指标内涵,用层次分析法确定指标权重及综合评价的标准.     

高校法学院模拟法庭课程学生评价体系初探

模拟法庭课程在各高校法学院中日益受到重视,但由于该课程被引入我国高校不久,课程建设的诸多方面尚不完善,特别是学生评价体系的薄弱,已成为制约该课程教学效果的瓶颈。针对模拟法庭课程的实践性、综合性等特征,提出了三大评价主体、九项指标项目及其权重的评价体系,并对评价体系的实施条件及预期效果进行了初步分析。     

高校科研项目专家评审过程科学性评价指标体系及模型

我国高校科学研究在建设创新型国家中举足轻重,专家评审在高校科技计划决策与管理中发挥了重要作用。论文在考察专家咨询评价理论研究基础上,针对高校科研项目设计了从评价主体、评价指标体系、评价方法和评价环境等四个方面共包含4项一级指标和10项二级指标的专家评审过程科学性评价指标体系,运用灰色关联分析模型对高校科研项目专家评审过程科学性进行评价,并进行了实证分析,对高校科研项目评审科学性程度量化及项目评审过程科学性评价提供一定的参考和指导。     

青海下达3．7亿支持地方高校

近日,记者从青海省教育厅了解到,青海省财政下达教育专项资金3.7亿多元,用于支持地方高校改善办学条件,提升教育教学质量。据了解,此次下达的专项资金主要用于几项教育投入：下达青海大学、青海师范大学、青海民族大学等高校生均拨款水平专项资金10069万元：下达省级重点学科实验室专项资金3000万元,支持高校5个省级重点学科、11个省级重点实验室建设;支持高校实施“昆仑学者”计划和“135”高层次人才培养工程,引进特聘教授和讲座教授;下达中央财政支持地方高校发展专项资金4500万元,重点支持高校草业学科、藏医生药学综合实验室、教师教育创新平台建设等5个学科、17个实验室及科研平台建设;下达资金2亿元,用于支持青海Ⅱ币范大学新校区建设,以改善其办学条件。提升大学办学空间。