敏感的风轮

用什么实验装置验证“蜡烛燃烧发出的热量使空气流动成风”?经过反复比较和多次实验,我发现一种制作简易、操作方便、敏感性特别强的风轮能捕捉住蜡烛燃烧而形成的微风。我们可以这样制作风轮:一、制作叶轮1.从铝质易拉罐或稍厚的纸上剪下直径3cm左右的圆片;2.在圆片上均匀剪出8片叶轮;3.调整叶轮的倾斜度,尽量使每片叶轮的倾斜度保持一致。二、组装风轮1.从橡皮上切下两小块橡皮;2.先将一块橡皮穿在缝衣针上,再用缝衣针穿过叶轮的圆心,然后穿上另一块橡皮,用两块橡皮将叶轮夹紧在缝衣针的中部;3.用一根长20￣30cm的细线穿扣在缝衣针的针鼻…     

找啊找啊找橡皮

<正>坐在我前面的是小李同学,他是个粗心大王。他老是丢东西,所以他经常需要找东西。他找得最多的就是橡（xiàng）皮。他一会儿说“咦（yí）,我的橡皮去哪儿了？”,一会儿又回过头来问我借橡皮,真是烦人！你看,现在他又在找橡皮了。他先在桌子上乱找一气,接着几乎把头埋到抽屉（chōu ti）里。可他抽屉里除了乱七八糟（zāo）的书本、作业本,就是一堆皱（zhòu）巴巴的废（fèi）纸,他什么也没找着。于是,他转过头来说：     

橡皮国的使者

下午的自习课上,小果打开自己的铅笔盒。突然,里面跳出来一个小人儿,他冲着小果清脆地说了一声:“你好!”小果惊讶极了!这不是梦吧!愣了好大一会儿,小果才揉了揉眼睛,吞吞吐吐地问:“你……你……你到底是谁呀?”小人儿说:“我是你的橡皮嘟嘟呀!”小果又问:“橡皮嘟嘟怎么会变成小人儿呢?”小人儿说:“确切地说,我是橡皮嘟嘟的影子。”“影子?不可能吧!”小果迷惑不解。小人儿认真地给小果解释道:“其实同学们的每一块橡皮在橡皮王国里都有自己的影子,全是像我一样的橡皮小人儿,他们都过着快乐的日子。可是,我们橡皮王国有个规定:只有橡皮的…     

文具大审判

今天，书房里好热闹。大日历平时就是最爱发布新闻的“小广播”。瞧，它又眉飞色舞地宣传开了：“哎，听说一会儿要进行文具大审判，法官是一枝又长又粗的大铅笔，你们知道吗？”大家你看看我，我看看你，有些半信半疑。１０分钟后，审判果然开始了。“安静。”铅笔大法官威严地说。文具们顿时鸦雀无声。它们的小主人丽丽无奈地站在被告席上。一块黑乎乎的橡皮边哭边控诉道：“我原本是一块漂亮的大橡皮，丽丽只用了我两天，就不喜欢我了。她又喜欢上了另一块新橡皮，于是将我掰成了几截，丢进了垃圾桶里。请法官大人秉公执法，惩罚我的主人…     

奇思妙想E站台

<正>火烧云的由来今天我学了一篇课文叫《火烧云》,我一直在想,为什么火烧云有那么多种颜色?我觉得一定是天上的一个神在画画。他一会儿画出红色,一会儿画出金色,一会儿画出紫色,一会儿画出百合色。他画了一张又一张,可怎么也画不出他心中最美的颜色。于是,他很生气地拿火把所有纸都烧掉了。可是天上的纸是有仙气的,它们并没有化为灰烬,而是像火一样燃烧着。神仙突然发现,这就是他心目中最美的颜色。他想,这么美的颜色怎么能浪费掉呢,不如送给人间吧,于是就把那些火纸纷纷扔下去,变成了"火烧云!"     

冒失鬼——李冲

李冲是我的同桌,外号“洋葱”,说实话,他的头确实有点像洋葱。除此之外,他还是个冒失鬼,经常丢这丢那。一会儿橡皮找不到了,一会儿铅笔又不见了。所以,我经常会被他烦得两眼冒金星。丢铅笔丢橡皮倒不是什么特别     

合肥市2009年中考模拟试题

一、填空题（每空1分，第10题每小题2分，共27分） 1．在下面数字后面填上适当的单位： （1）一个鸡蛋的重约0.6____； （2）课本中一张纸的厚约80____； （3）一块橡皮从桌上掉到地面所用的时间约0.5____。     

月相成因教具的制作与演示

为了使学生更好地理解月相的成因,我设计制作了一套简易教具。1 制作方法 1.材料:长1.5m,宽1.2m的硬纸板一张,图钉一颗,橡皮一块,线绳两米,塑料吸盘(如果没有,可用图钉或不干胶纸条代替)十个。     

无法预约的一节复习课——课堂生成性资源的即时开发与利用

上课伊始,学生受我的情绪感染,听起课来兴趣盎然,师生、生生互动热烈,一派师生相得益彰的场面。但渐渐地,孩子们的热情明显在减退。此时,我发现有一个学生正沉浸在他的游戏世界中——"斗橡皮"(两块橡皮,把一块橡皮翻到另一块上,上面的那块赢),旁边的同学时不时的把眼睛瞄向他,我走进他,看着他,无语!     

儿子为什么总跟橡皮过不去？

儿子是二年级的小学生。从他上一年级开始,我就发现他有一个奇怪的毛病,他很喜欢用橡皮来回擦写错的字,而且总是玩橡皮,把橡皮切成一块一块的没法再用,买了新的后这种情况照旧。他为什么总跟橡皮“较劲”呢？     

女儿不是垃圾情绪回收站

8岁的女儿拿了一张卷子回家,是数学家庭作业,因为女儿好磨蹭,我估计得需要个把小时才能完成这个作业。果然,女儿一会儿上厕所,一会儿喝茶,一会儿把那块鞋型的橡皮用小刀割来割去,一会儿盯着铅笔上的小猪图案想入非非。就这样,大     

书包里的争吵

一个体形硕大的蓝书包,慢慢地闭上了眼睛,一会儿就打起了震天撼地的呼噜,把书包里的文具们都吵醒了. 只听一块年老的橡皮说:"谁打这样响的呼噜,不知道我这老年人入睡有多么不容易吗?"一条直尺努力睁开自己蒙眬的睡眼说:"你真是老糊涂了,还不是那个整天把我们吃进肚子里,臀大腰粗的书包吗!"     

橡皮头铅笔的发明与组合思维

原先的铅笔和橡皮头是分开的两样东西。大约在一个世纪前,有一个叫威廉的英国人去朋友家,看见朋友为了作画时方便,在铅笔的一端绑上一块橡皮。他由此得到启发。发明了方便实用的橡皮头铅笔。     

兔橡皮

在文具店,我在橡皮的柜台前左挑右选,最后拿了一块兔子形状的橡皮,这“小兔子”可爱极了,我简直爱不释手。我把兔橡皮攥在手心里,往家里跑去。“小桐！”我听到有谁在叫我,一转身,踩到一颗石子,脚一滑,手里的橡皮飞了出去。     

一块橡皮引发的“纠结”

前几天,好友向我借橡皮用,我想都没想,就把同学送给我的一块漂亮的橡皮借给了她。谁晓得这一借,我心爱的橡皮像被判“无期徒刑”一样,被她“扣压”在文具盒中了。我想开口要,可又一想我们是好朋友,哪能为这点小事计较呢!     

“错误就是这样产生的”——记一个教师处理偶发事项的自述

(口当)!(口当)!(口当)!上课铃响了!我刚进教室,一位小朋友交给我一块橡皮,说是下课时候在班上拾到的。我走上讲台,就拿起橡皮对孩子们就:“谁落掉了橡皮?这块橡皮是谁的?”等到话刚说完,班上举起了两只小手。     

唤醒学生内心的善

上课时,一个学生把一块崭新的橡皮切成饺子馅一样的碎片。其他同学的橡皮也好不到哪里去：有的刻了字,有的钻了洞,有的画了图……粉笔盒里常常堆满了大大小小的橡皮,却很少有人来认领。是学生不再需要橡皮了吗？不!每天上学时校门口的小店里总是挤满了买橡皮的学生。     

嗓音振动显示器

主要器材:硬纸板一块(或圆柱形纸盒一个)、橡皮膜一块(废气球皮)、一块小镜片、胶水、细线。做法:将硬纸板做成一个纸筒,把橡皮膜蒙在筒的一端并用线扎好。将小镜片粘在橡皮膜上(图1)。嗓音振动显示器就做成了。手拿嗓音振动显示器,调整它的方向,使其上的小镜片将阳光反射到墙上。对着橡皮膜讲话时,慢慢移动纸筒的方向,使墙上产生嗓音振动的图像。男同学和女同学讲话时,嗓音振动的情况是不同的,因此,产生的图像也不同。小镜片橡皮膜纸筒图1嗓音振动显示器@王存英$河北省怀来县桑园中学!075441     

奶瓶猪和大米⑦

<正> 用你身上的细胞克隆的奶瓶猪,过一会儿就要从这台机器里诞生了,我们这么多天的努力就要有回报了!     

橡皮为什么能擦字?

同学们用铅笔写字,如果字写错了,用橡皮很容易把错字擦掉,这是为什么呢?我们知道,铅笔的笔芯是用石墨和黏土加水搅拌,又经过烧制而成的。而我们写字的纸看起来光滑,实际上却不平坦。写字的时候,笔芯在纸上划动摩擦,笔芯上磨下的细小粉末会进入到用肉眼看不见的纸的空隙里,在纸上留下字迹。当然,纸面的粗糙度必须合适,如果过于光滑或过于粗糙,都无法留下清晰的字迹。当我们用橡皮擦铅笔字的时候,从橡皮上掉下来的碎屑能把铅笔芯粉末粘上并包起来。这些粉末在纸的缝隙里呆不下去了,字迹就消失了,只在纸上留下一些一吹就掉的橡皮残渣。而用钢笔…