加拿大教育的优势及特点

加拿大留学优势明显 加拿大的大学入学制度不同于中国“一考定终身”的高考制度。入学申请主要是凭借学生的高中成绩。因为是采取宽进严出的教育制度,学生只要高中的平均成绩在75分左右就可以申请加拿大一类的学府。     

加拿大高校招生考试制度的演进历程

加拿大的高校招生考试制度在漫长的历史发展中几经变迁,17世纪到19世纪的大学属于精英教育,大学和申请者的数量都较为有限,招生制度体现为自发零散的个校筛选;进入20世纪后的百余年,加拿大高等教育迅速发展,高校招考制度也变化迭出。二战前的各省多采取省级统考制,学生在高中阶段通过参加"初级入学资格"和"高级入学资格"的考试获得大学一年级和二年级的入学资格;二战后加拿大的高等教育迅速步入大众化阶段,省际间学生流动频繁,对国家统一外部考试的呼声日高,加拿大于1969年进行了历史上首次全国性的统一考试。然而由于缺乏信度和效度等原因,全国统考制仅维持了3年。此后,加拿大高校开始了综合选拔制的实践,即以学生的高中成绩为重要录取依据,选拔性招生与开放入学并存、高校自主招生与省内集中申请并行。目前,在高等教育普及化深入发展的阶段,如何在现有招生制度的框架内确保高校入学机会在社会阶层、种族、民族、性别等方面合理分布,成为政府和高校需要携手解决的问题。     

注重学生养成素质的加拿大高等院校入学制度

加拿大有着与中国截然不同的高等院校入学制度——以个人申请为主要方式。大学以学生的高中平时成绩为申请入学的主要依据,注重学生综合素质与能力,尊重学生的兴趣和意愿。其公正高效的学术资格评审、跨区域跨国界的学分互换、高校的自主招生等制度, 学生和大学之间的双向选择等,均为我国高考制度改革提供了有力借鉴。     

加拿大高校招生考试制度的现状透视

加拿大高校招生考试制度经过数百年的发展,目前已臻于完善。就具体招生而言,虽然招生要求因校而异,但大体上都把获得高中毕业文凭作为基本的选拔条件,以高中最后两年的成绩为选拔依据。从整体上看,该招考制度以"均等而多样"作为追求的终极理念;在制度的运行方式上,体现出"地方格局,自主招生"的特点;在选拔方式上,采取"基于专业,宽严并举"的做法;在择校方面,学生具有高度灵活的选择权,可在不同高校及专业之间自由转接;在与入学配套的资助政策方面,采取"多元助学,兼顾就业"的方式。当前,加拿大高校招考制度的问题主要集中在关乎社会正义的入学机会方面。     

美国高中的课程与教学

尽管美国的高中学制因州而易,有三年、四年甚至五年不等。但高校入学申请时考察的中学受教育情况。则是学生9-12年级的成绩和表现。因此,若从我们对高中教育的一般理解来看,关国高巾可以视作四年制。而第四年,一般学生主要是准备申请大学和等待大学入学通知．真正的高中学习生活,实际上只有三年时间。     

高职院校“注册入学”的脚步正在走来

2011年,江苏省在高职院校中推行的招生制度改革引起了社会的广泛关注,其中"注册入学"这项招生"新政"一经推出,便成为媒体争相报道的焦点和舆论争议的话题。其实,"注册入学"这个名词属于舶来品。作为一种与"选拔入学"并行的机制,"注册入学"招生制度最早出现在西方发达国家,比如美国社区大学采取的就是开放式的注册入学制度,学生申请社区大学时无需托福和SAT成绩,入学门槛较低。     

我国台湾地区生物学高考试题评析

我国台湾地区从2002年开始取消长达47年的“大学联考”制度,实行“招考分离的多元入学”方案,即高中毕业生采用个人申请、大学甄别和学校推荐的方法升入大学。每个高中毕业生至少有2次机会：在寒假可参加学测考试,拿到成绩可以向自己理想的大学去申请入学;如果考得不好还可参加暑假的指定考科的考试,再向大学提出入学申请。这一改革改变了过去“一考定终生”的局面。     

加拿大大学的招生制度

加拿大大学没有全国统一的大学入学考试。学生入学主要凭高中毕业成绩。各科成绩及格,主科成绩在65—70分以上者均可入学。由于学制不同,入学条件也不一样。绝大多数省实行12年一贯制,学生12年中学毕业后就可入学。比较特殊的有两个省:安大略省的学生必须读完13年才能上大学;魁北克省的中小学学制11年,中学毕业必须先上两年预科方可进大学,具体的入学条件各校不尽相同。     

废除中考选拔制度:必要性与可能性

中考既是高中教育的守门员,又充当了社会分层重要的过滤器。中考选拔制度在高中教育高度普及化的形势下变得越来越不合时宜,不仅制约了初中教育质量,而且影响了高中教育的发展格局,且中考制度设计自身面临三大难以解决的内在矛盾。中考更多地扮演了社会排斥功能,是一种强制化的社会淘汰机制。废除中考选拔制度是经济转型、基础教育事业发展与社会融合的共同需要。废除中考选拔制度可逐步进行:先废除中考的重点高中入学选拔功能;再废除利用中考成绩进行普职分轨的排斥性分流,变依据学生考试分数分配教育机会的"按分入学"为学生按照个人兴趣需求自愿选择教育机会的"按需入学";同时完善初中学业水平考试,使之发挥诊断与检测义务教育质量功能。     

留学资格八问

１．没达到TOEFL５５０分或没有托福成绩可以申请上国外大学吗？答：没有托福成绩的申请人是可以上大学的。需要先在大学的语言中心学习语言达到学校的入学条件。例如新西兰、加拿大、英国对于学生的英文程度并无明确规定，各校可接受无英文基础的学生就读语言课程，达到要求后     

美国高中学生的“双入学”制度

近些年来，美国各州和地方教育部门对高中教育进行了多项改革，如设立“特许学校”，“凭证学校”，公立高中私人经营等，收到了一定的成效。其中高中生的双入学制度，特别引人注目。 一、双入学制度的概念 美国的双入学制度，是指学生在高中的后两年，在不影响正常学习的同时，申请攻读高等学校的部分专业课程，考试合格，即可获得学分。高中毕业时，可以同时取得高中毕业文凭和高校的学分。获得高校学分的高中生，录取到高校后，可免修相关课程，既减轻了学费负担，又缩短了受教育年限，高校也因此扩大了办学规模，提高了办学效益。双入学…     

洛阳一高雅思培训班简介

雅思(I E L T S)是国际英语语言测试制度(International English Language Test System)的简称。英国、澳大利亚、加拿大、新西兰、法国等许多国家高等院校的入学申请里都要求提供雅思成绩,美国也有561所教育机构视雅思与托福具有同等效力的语言水平测试,是出国留学的通行证。当前,它也是学生参加国内高校自主招生和外语类高校保送招生的有利条件。洛阳市国际化城市的创建活动日渐深入,进一步拓展了国际化城市的内涵,从而与国家的进一步开放和改革形成和谐发展的趋势。洛阳一高是一所省级示范性高中,是洛阳教育的窗口学校,在这种大的发…     

洛阳一高雅思培训班简介

雅思(IELTS)是国际英语语言测试制度(International English Language Test System)的简称。英国、澳大利亚、加拿大、新西兰、法国等许多国家高等院校的入学申请里都要求提供雅思成绩,美国也有561所教育机构视雅思与托福具有同等效力的语言水平测试,是出国留学的通行证。当前,它也是学生参加国内高校自主招生和外语类高校保送招生的有利条件。洛阳市国际化城市的创建活动日渐深入,进一步拓展了国际化城市的内涵,从而与国家的进一步开放和改革形成和谐发展的趋势。洛阳一高是一所省级示范性高中,是洛阳教育的窗口学校,在这种大的发展形…     

上海纽约大学内地全境招生

上海纽约大学今年仍保持300人的招生规模不变，其中151人为中国学生，149人为国际生。中国学生的招生范同将扩大至除港澳台以外的所有省、市、自治区。该校的招生程序和2013年相似，学生需在2014年1月1日前登录美国高校本科入学在线申请系统，完成提交通用申请，同时填写《2014年上海纽约大学校园日活动申请表》，向学校书面递交有关高中阶段成绩、学业水平测试成绩等材料。     

加拿大顶尖大学招生考试的制度环境与运作机制

多伦多大学与麦吉尔大学是加拿大顶尖大学,也是世界一流大学。其卓越高效的招生考试制度得益于良性的制度环境,即软联邦制的政治环境、多元文化主义的文化环境和基础教育均衡发展的教育环境。在招考制度运作中,两所顶尖大学采用"和而不同"的申请模式、"分类引流"的招生模式和"多元一体"的录取模式,体现出鲜明的特点,对我国双一流大学招生考试改革具有启示和借鉴价值。加强高中教育与高等教育的有效衔接,在确保学术筛选公平性的基础上确保生源的多样性,注重纳入学生课内成绩和社会化考试成绩,推动一流大学内部生源的校际流动。     

韩国高中入学制度改革刍议

2014年3月,韩国各地方教育厅纷纷颁布2015年高中入学政策。政策体现出"公平、多元、不拘一格"三大特点,标志着韩国的高中入学制度从过去的平等划一模式转向多元入学模式。本文拟对韩国高中入学制度改革进行系统分析,为我国高中录取制度改革提供些许参考。     

为了强预测力无偏见性的考试

标准化考试成绩一直被当作通向美国大学的"黄金罗盘"。但研究表明,SAT的试题挑选逻辑存在系统性偏差,所有词汇题都是有利于白人的题目。家庭收入和父母受教育程度与SAT考试分数相关,但与高中成绩无关。实际上,高中成绩比标准化考试分数能更好地预测大学成绩,标准化考试分数对大学成绩的预测度充其量只有大约21%,而且带有歧视性质,将社会淘汰粉饰为学术淘汰。一些用于评估申请者创造性和解决实际问题能力的所谓"非认知考试"的新测试工具,也胜过以往的标准化考试,在学生大学成绩和保留率方面比SAT有更强的预测力,并且考试分数没有性别或种族差距。在过去20年,有将近1/3的四年制大学,在旧的入学制度中部分甚至全面渗透了"可免考试入学"改革,招收到了种族及社会经济地位更加多样、学术能力更强的学生。抛弃SAT或ACT指日可待。     

从“适应”到“融入”:一个母语非英语孩子在新西兰学习的案例

正女儿朱莉小学毕业后,随我们到新西兰生活和学习,用四年半的时间顺利完成了当地全部中学课程,以良好的成绩获得高中毕业文凭,并收到了新西兰、澳大利亚和加拿大多所大学的入学通知书,现已是加拿大多伦多大学学生。新西兰是个移民国家,也是重要的留学目的国,其中小学每年接收大量来自非英语国家的学生。让这些学生     

美国高考制度的三大特色

美国高校在录取新生时，通常要求申请入学者向学校提供其SAT（学术能力测试）或ACT（美国学院测试）考试成绩。这是当今美国最为主要的两种高校入学考试形式。与SAT相比，ACT规模较小，因此，人们常讲的美国高考主要指的是SAT考试。美国高考和高校招生制度有以下3大特色，这对我国高考制度的改革有一定的借鉴意义。一、看重高中各科成绩，强调平时学习的重要性美国高中学制是4年，即9～12年级。学生考大学不能单凭高考的“高分”，还需高中4年各科期评成绩平均分在“B”(良好)以上，才能被本科大学或社区学院录取。因此在美国，凡是…     

前沿

◎环球The New York Time哈佛大学宣布明年将取消提前录取政策据美国《纽约时报》2006年9月12日报道,哈佛大学今日宣布从明年开始取消提前录取政策,这被视为美国著名高等学府录取制度的革新之举。哈佛大学校方高层表示,大学提前录取政策使少数族裔以及工薪阶层、低收入家庭的学生在申请名校时处于明显劣势,不利于这类优秀学生进入一流大学深造。美国大学提前录取政策允许高中毕业生在头年秋季就开始向自己心仪的名校递交入学申请,并在同年的12月份获知是否被录取的决定。而一般高中毕业生要等到第二年初才开始递交大学入学申请。哈佛大学…