发展校办产业 增强办学后劲

学校要生存和发展,必须适应社会主义市场经济、深化改革,大胆创新,坚定地走“教育教学、生产经营、技术服务相结合”的办学路子,大力发展校办产业,使学校既出人才、又出产品、出成果、出效益。 一、适应市场需要 办好实习工厂 围绕强化效益功能,转换经营机制、办好实习工厂,我们主要抓了三件事。     

教育人材资源的开发与校办产业——关于教育人才资源开发的探讨

校办产业是具有中国特色社会主义教育体系的重要组成部分。大力发展校办产业能为中小学生有效地提供生产实践教育基地，有利于加强学校德育教育，培养学生集体主义和爱国主义精神，有利于贯彻实施教育与生产劳动相结合，培养学生热爱劳动的习惯和艰苦奋斗的精神；     

大力发展校办产业是高职院校产学研结合的有效途径

高职教育的目标是为国家和地方经济发展培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高素质应用型人才。高职教育要与生产劳动和社会实践相结合,走产学研相结合的改革发展之路。产学研结合的有效途径是大力发展校办产业,加强实训基地建设。     

师范专科学校发展校办产业问题的思考

师范专科学校的校办产业应着眼于为教学、科研和师生生活提供有利条件的服务业和文化产业。选择校办产业的项目应该有利于重点学科的建设,有利于发挥现有设备和仪器的作用,有利于发挥广大教职工的专业知识和管理才能。办好校办产业,必须培养一批懂技术、会管理的骨干队伍,制定一整套切实可行的政策,理顺学校各职能部门的关系。     

在市场经济条件下如何办好高等职业教育

高等职业教育是市场经济的产物,它是培养高等应用型技术人才的一个教育层次,是市场经济和科学技术发展的必然需求。办好高职要突出高职教育的职业性、技能性、实践性,下大力量加强校内实训基地建设：充分依托校办产业的优势,走“产、学、研”结合之路,推动专业现代化：要坚持围绕市场办学。     

教育文萃

改革成人教育服务地方经济 张绍彬在《江苏教育研究》 2000年第 5期撰文指出，成人教育建立与当地经济格局相适应的教育结构，服务于经济建设和社会发展具有非常特殊的优势。　　一、改革统包机制，实施办学社会化。让成人学校充分发挥其社会性、灵活性、针对性的优势，教育行政部门只是在宏观上提出办学要求，微观上的办学一般由学校根据当地需要作出决策。　　二、改革传统教育思路，实施产业化。办好校办产业，发挥生产示范功能，建立示范基地。一是依托乡镇、企业和科技示范户，建立生产实习基地，做到融教育培训、生产示范、科技推广、…     

高等学校教育、科研、生产相结合办学模式的理论与实践

高等学校教育、科研、生产相结合办学模式,是高等学校在“教育与生产劳动和社会实践相结合”方针指引下,利用和整合教育、科研、生产、实践等办学资源培养高级专门人才、发展科学技术、服务社会的方式和手段。开展高等学校教育、科研、生产相结合办学模式研究,有助于丰富高等教育科学体系;积极推行这一办学模式,有利于高等学校提高办学质量和效益。     

试论高等学校的校办产业

校办产业对高等学校的职能发挥有三：校办产业有助于促进教育与生产劳动相结合，培养社会主义建设者；校办产业有助于高等学校的科研成果、技术转化为生产力、商品；校办产业有助于解决高等学校的办学经费不足。兴办和发展校办产业必须正确处理好几个关系：在其目标和任务上，校办产业必须把为教学、科研服务摆在首位，在盈余分配中，必须坚持“学校拿大头，产业单位拿小头，个人拿零头”的原则；在其所有权上，必须实行两权分离。     

高等学校教育、科研、生产相结合办学模式的理论与实践

高等学校教育、科研、生产相结合办学模式，是高等学校在“教育与生产劳动和社会实践相结合”方针指引下，利用和整合教育、科研、生产、实践等办学资源培养高级专门人才、发展科学技术、服务社会的方式和手段。开展高等学校教育、科研、生产相结合办学模式研究，有助于丰富高等教育科学体系；积极推行这一办学模式，有利于高等学校提高办学质量和效益。     

谈贫区中专发展校办产业应坚持的原则

在社会主义市场经济体制逐步建立的过程中,大力发展校办产业,是拓宽办学经费来源,改善贫区中专办学条件的衙要支柱;是加强实践教学基地建设,促进教学改革,将中专教育与社会经济活动相沟通的重要渠道;是建立教学、科技服务和生产实践三结合教学机制,加快贫区中专改革和发展的重要举措.面对中专教育发展的新形势和新任务,贫区中专发展校办产业要坚持正确的指导原则.     

加强勤工俭学基地 建设大力推进素质教育

一、为全面实施素质教育创造条件,是新时期勤工俭学、校办产业的中心任务第一,实施素质教育,培养学生的创新精神和实践能力,是实施科教兴国战略和知识经济时代的客观要求。《国务院关于基础教育改革与发展的决定》指出:“实施素质教育,端正教育思想,转变教育观念,面向全体学生,加强学生品德教育,重视培养学生的创新精神和实践能力,为全面发展和终身教育发展奠定基础。”大力发展校办产业,能为中小学生提供必要的生产实践教育基地,有利于贯彻教育与生产劳动相结合的方针,有利于德育、智育、体育、美育、劳动技术教育和社会实践诸方面的教育相…     

大力普及勤工俭学活动

学校开展勤工俭学,发展校办企业,实行教育与生产劳动相结合,是全面贯彻党的教育方针,培养全面发展的建设人才,提高全民族素质的迫切需要。同时通过勤工俭学,创造物质财富,增强学校自身的“造血功能”,又是促进教育改革,发展教育事业的一项有效措施。做好这项工作,对于办好学校教育具有十分重要的意义。这几年来,我省各级学校的勤工俭活动有了较快的恢复     

湘鄂渝黔边民族地区高等职业教育改革和发展的探讨

湘鄂渝黔边民族地区高等职业教育的定位应该是"以坚持服务地方社会经济为目标,以就业为导向,培养面向地方生产、管理、服务一线的实用性、技能型高级人才";必须确立"围绕产业办教育、办好教育促产业"的办学思路;在促进农村剩余劳动力转移方面拓展办学空间;与边区新农村建设相适应并呈良性互动.要实现上述设想就得加强改革,突出办学特色,走"产、学、研"相结合的发展之路.     

中央广播电视大学一九八九年工作计划要点

一九八九年工作总的指导思想是:认真贯彻落实十三届三中全会和全国教育工作会议精神,根据国家教委整治环境、深化改革的方针,继续完善以教学为中心,以教材建设为重点的教学、科研、社会服务相结合的教育机制,坚持按需办学,在办好学历教育的同时积极开展非学历教育,力求使学历教育与非学历教育协调发展;要面向社会,面向基层,面向农村,主动适应经济建设和社会发展的需要,努力提高教学质量和办学效益。     

对校办企业实行股份合作制的思考

校办企业是教学理论与生产实践相结合的场所,是提高学生素质、培养学生动手能力的基地,也是解决学校办学经费不足的一条途径。目前,多数校办企业经济效益低下,不能很好地实现教学、科研、产业的良性循环。虽然前些年,在国有大中型企业改革大气侯的影响下,校办企业也...     

短波

●会昌县教育局在师德师风建设活动中,做到四个结合:一是与加强机关干部作风建设相结合,提升机关工作效能。二是与加强师德师风建设相结合,树立教师良好形象。积极开展三优教师、教学名师、师德标兵评选活动,建立教师业务档案,推进教师差额聘用制,以优良的教风促进良好的校风、学风。三是与提高教育教学质量相结合,办好人民满意的教育。扎实推进课堂教学改革,实行教学精细化管理,开展教研员驻乡蹲校活动,成     

发挥劳技教育优势 培养学生创新能力

实施劳动技术教育是中小学贯彻教育与生产劳动相结合的有效手段与措施,它对于培养学生的创新精神和实践能力,有着不可取代的独特作用。　　一、办好实习基地,为实施创新教育提供依托　　办好劳技实习基地是培养学生创新精神和实践能力的物质基础。近年来,我们在对原有学工学农基地重新规划、调整布局的基础上,根据学校劳技教育的要求,因地制宜地建立起劳技实习基地。主要包括以下几方面：一是拥有 75亩土地的校办农场,以培育良种、高产示范、繁育苗木,坚持办好“三田” (高产田、种子田、实验田 )为主,兼顾养殖、加工,自办了养殖…     

勤工俭学要为教育和经济建设服务——兼谈中小学勤工俭学发展战略

发展校办企业,不仅有利于加强教育与生产的联系,促进教育更好地为经济建设服务,而且为学校提供了一个筹措资金的稳定渠道,增强了学校自我发展的能力。它已成为学校管理工作的一个重要方面。本刊增设《校园经济》栏目,集中报道有关发展校办企业的指导思想、方针政策、典型经验等,同时为全国各校办企业提供广告业务。欢迎广大读者来稿或对此栏目提出意见和建议。     

切实加强职业技术学校生产实习基地建设

切实加强职业技术学校生产实习基地建设河南省教育委员会职业技术教育培养的是既有一定文化知识，又有一定实际操作技术的人才。这就要求学校要有必要的生产实习基地。国务院《关于大力发展职业技术教育的决定》指出：职业技术学校“应根据教学需要和所具有条件，积极发展校办产业，办好生产实习基地。提倡产教结合，工学结合。”近几年来，我省职业技术学校积极采取有效措施，加强生产实习基地建设，并充分发挥学校的技术、人才优势，发展校办产业，使教学与生产、创收与育人紧密地结合，呈现出蓬勃发展的好势头。据统计，目前我省共有职业技术学校８２３所，建立生产实习基地１０６９个，其中校内实习基地６４７个，校外实习基地４２２个，年创产值３１２０５万元，创利润３７４９万元。一、政府重视，部门支持省教委把职业技术学校的生产实习基地建设作为一项重要工作来抓，非常重视校办产业的发展。１９９０年和１９９２年，省教委两次对全省职业中学的校办产业情况做了统计，并配合国家教委对生产实习基地进行了调查。１９９０年我省职业中学校办产业年产值在２０万元以上的有２７家，年利润在５万元以上的有１８家，到１９９１年底，年产值在５０万元以上的有４６家，年利润在１０万元以上的有５     

办好校办企业促进成教发展

办好校办企业促进成教发展许文波，谭继孝本栏编辑史和平校办企业一方面可补教育经费的不足；另一方面，为学生提供实习实验基地，以利学生手脑并用。作为以开展实用技术教育、加强岗位培训为己任的宣州市团山成人技校，在结合教学办企业上走出了一条“以校办产、以产养校...