读毛主席诗词

毛洚东诗词是中国现代文学史上的一朵奇葩,自从问世以来,始终放射着美丽的光芒,值得我们好好品鉴。     

学习毛主席的诗词

我们敬爱的领袖毛主席的诗词,强烈地吸引着我们。我们一读再读,细心体味,真有“其乐无穷”的感觉。诗词中的光辉的思想和伟大的艺术力量,是那么样强烈地激动着我们,鼓舞着我们,真不知要如何才能够表达出我们内心的兴奋和喜悦。     

毛主席诗词教学谈

毛主席诗词,是中学语文教学的重要内容之一。由于毛主席诗词的思想内容博大精深,艺术造诣很高,我们一般担任这项教学工作的同志,普遍感到无论在政治水平还是艺术修养方面,都存在着较大的差距。过去,“四人帮”抛出臭名昭著的“空白论”,极力贬低和歪曲毛主席诗词,造成了极大的思想混乱,严重地妨碍了毛主席诗词教学水平的提高。现在,华主席为首的党中央粉碎了“四人帮”,为我们提高教学质量创造了极好的条件。在新的形势下我们要加强主观上的努力,认真学习,深入钻研,切实提高教学水平。下面,仅就自己的粗浅体会,谈谈毛主席诗词教学的有关问题,以期引起同志们的讨论。     

毛主席诗词三首

贺新郎一九二三年挥手从兹去.更那堪凄然相向,苦情重诉。眼角眉梢都似恨,热泪欲零还住。知误会前翻书语.过眼滔滔云共琴,算人间知己吾和汝.人有病,天知否?今朝霜重东门路。照横塘半天残月,凄清如许。汽笛一声肠已断,从此天涯孤旅。凭割断愁丝恨缕。要似昆仑崩绝壁,又恰象台风扫环宇。重比翼,和云玄.七律吊罗荣桓同志一九六三年十二月记得当年草上飞,红军队里每相违。长征不是难堪日,战锦方为大问题。斥鸽每闻欺大鸟,昆鸡长笑老鹰非.君今不幸离人世,国有疑难可问谁?贺新郎读史一九六四年春人猿相揖别。只几个石头磨过,小儿时节。铜铁炉中翻火…     

夏衍剧作艺术片论

作为中国现代的戏剧家，夏衍编剧艺术方面的成就举世瞩目，对其进行总结研究的成果数不胜数。本文不详细论列夏衍剧作在编剧艺术上的总体成就，只是就结构、情境氛围、语言等编剧艺术的主要环节，作一次艺海拾贝般的谈片。一戏剧的艺术表现可以从戏剧作品的结构处理方式见出剧作家的艺术修养和富于个性特点的创作习惯。夏衍同志三四十年代所创作的很多剧作，在结构上都比较注重剧中人物情感关系及其相互作用的力度。无论是在《上海屋檐下》，还是《芳草天涯》中，夏衍习惯于把剧中人物的感情关系作为一条内在的情节线索。《上海屋檐下》一剧…     

毛主席诗词中的辩证艺术美

毛主席诗词,既是他革命历程的纪录,也是中国革命的史诗。它闪耀着哲人的思想光辉,是鼓舞人们上进的精神力量;它蕴含着辩证艺术美的光彩,广受人们的喜爱。在当代诗歌作品中,是无人与之相比的。历来研究毛主席诗词的文章,对作品深广的思想内涵则开掘较深;对艺术成就的剖析则稍感不足。毛主席诗词内容是新的,而表现形式则是旧的。他既然采用旧体诗词的形式未表现全新的内容,就必然要继承、借鉴传统的诗词创作经验。毛主席诗词中的辩证艺术美,就是继承和借鉴传统创作经验的具体表现。本文拟从以下几个方面,对这一问题作些探讨。一、工丽与豪爽。毛主席诗词辩证艺术特     

学习毛主席诗词三首

“形象思维第一流,文章经纬著千秋。”新发表的毛主席诗词三首,以革命斗争、反修斗争的诗教,给我们以巨大的教育与鼓舞。社会实践是检验真理的唯一标准。史诗《贺新郎·读史》,形象地显示出马克思主义实践观、历史观的革命锋芒。     

学习毛主席诗词三首

在纪念伟大领袖毛主席逝世两周年的日子里,发表了毛主席诗词三首,这是全国人民政治文化生活中的一件大喜事。我们捧读诗篇,心潮澎湃,倍增缅怀思念之情。毛主席虽已离世两年多了,但这诗词仍以其丰富深远的思想内容给我们深刻的教育,真挚深厚的情感给我们强烈的感染,深远的意境、健美的笔力又给我们巨大的艺术享受。这三首诗词同毛主席的其它诗词一样,是文艺创作的明珠,将永放光芒。     

在毛主席诗词碑廊前

走向碑廊, 抬头眺望, 云彩铺洒出一条长虹, 阳光凝固成一道金墙。 我问小鸟: 碑廊有多高! 小鸟说: 去问高山吧,     

谈毛主席诗词的风格

毛主席诗词中有着姿态万千的艺术形象,也有着既一以贯之又丰富多采的思想艺术风格。这种思想艺术风格,展示了中国无产阶级和中华民族历史的、战斗的风貌。研究、认识毛主席诗词思想艺术风格的一致性与多样性的辩证统一,对于繁荣社会主义文艺事业,是很有必要的。 对毛主席诗词的思想艺术风格,周总理作了十分精当的概括:“气魄雄伟,诗意盎然”(《在文艺工作座谈会和故事片创作会议上的讲话》)。这种雄伟的气魄,盎然的诗意,正是中国无产阶级在中国现代历史舞台演示的“威武雄壮的活剧”的艺术缩影。毛主席作为这一伟大史剧的导演,他的诗词中反映出来的伟力,正是深深植根于无产阶级本身的。可以说,是阶级给了领袖以力量,领袖又艺术地反映了这个有力量的阶级。这也许是毛主席诗词思想艺术风格上第一个最为突出的特色。     

读毛主席的诗词三首

伟大领袖和导师毛主席的三首光辉诗词的发表,令人喜出望外,反复诵读,益增无限崇敬与缅怀之忱。他老人家虽然离开了我们,但他的光辉思想却永照人间。《贺新郎》词未标题,但从写作年代和词末的“重比翼,和云翥”来看,分明是写给他的亲密战友、亲爱的夫人杨开慧同志的。词作于一九二三年深秋或初冬,因词中有“霜重”二字可证。“挥手从兹去,更那比凄然相向,苦情重诉。眼角眉梢都似恨,热泪欲零还住。”词一开头就把战友、爱人之间的离情别态,生动地描绘出来了。唐代诗人李白的《送友人》有“挥手自兹去”之句,毛主席借用而换一字,虽然同是写离别,情调却大不相同。我们把李白的“挥手自兹去”和《送友人》诗中的“孤蓬万里征”、“落日故人情”联系起来看,可     

毛主席诗词浅释(连载)

十六字令三首一九三四年到一九三五年山,快马加鞭未下鞍。惊回首,离天三尺三。其二山,倒海翻江卷巨澜。     

《晏子春秋》艺术片论

谈到中国的浪漫主义小说,人们总要追溯到《山海经》;论及中国的现实主义小说,却很少有人注目于《晏子春秋》(以下简称《晏》)。其实,作为“我国最早的一部短篇小说集”,抑或是“一部最早的‘外传’,‘外史,’”,《晏》无疑是矗立于我国现实主义小说源头的一座丰碑。虽然不免粗糙,但已具雏形;尽管多有缺憾,却出不无精到之处。为此,我们试图就《晏》在纪言、纪事和纪人方面作些探讨,力求为这座丰碑拂土去尘。但由于工程宏伟而力量有限,难免挂一漏万,故曰“片论”。     

试谈毛主席诗词的拟人化手法

童话和寓言往往采用拟人化手法形象地层现生活,诗词、散文,乃至政论文也常有运用拟人化手法的,被拟的对象包括有生物、无生物,甚至现象和观念。例如:     

毛主席《诗词三首》名词解释

贺新郎:词的一种调子的名称。五帝:中国传说中的上古五位帝王。有三种说法:(一)以黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜为五帝。(二)以太皞(伏羲)、炎帝(神农)、黄帝、少皞、颛顼为五帝。     

毛主席诗词教学的几点体会

毛主席诗词是十分丰富而生动的革命教材。它是中国革命历史的艺术概括，又是马克思主义宇宙观的形象体现。它具有鲜明的时代色彩，深远的历史意义，又包含着深邃的革命哲理，有着极强的战斗性和感染力。十四五岁、十六七岁的青少年正处于世界观逐渐形成时期，毛主席诗词是他们迫切需要的、极其珍贵的政治营养。毛主席的诗歌全部采取了我国传统的诗词格律形式。但是它又和学生学习的其它旧体诗词不同，第一，它所反映的生活学生是熟悉的、亲切的，至少是不陌生的；第二，这些诗歌早经家传户诵，其中不少名篇学生已经能够背诵；第三，主席诗歌的内容博大精深，其容量     

“毛主席诗词欣赏”主题班会

“毛主席诗词欣赏”主题班会银川二中朱宗明构思：在伟大领袖毛泽东同志一百周年诞辰到来之际，为了缅怀他老人家的丰功伟绩，我们决定举办一次主题班会。班会以毛泽东诗词为内容，目的是让学生领略毛主席诗词的史诗风采，同时对学生进行中国革命斗争史的教育。准备：１．...     

学习毛主席十首诗词的体会

一文艺是团结自己,教育自己,打击敌人,消灭敌人的武器,诗歌是文艺的一种形式,它的任务也是如此。但是在封建社会和资本主义社会里,诗人们是讳言文艺的阶级性的,只有马克思、列宁才揭示了这个真理。毛主席在《在延安文艺座谈会上的讲话》中对文艺任务的明确提出,是马克思主义文艺思想的发展。毛主席不仅明确地提出了文艺的战斗任务,而且写了很多诗词,为我们提供了范例。毛主席的诗词过去已经发表了二十七首,这次正式出版,对已经发表的诗词,作了校订,又增加了过去未发表的十首诗词,依写作年月编排,一共三十七首,这实在是一件大事!是无产阶级文艺历史上的大事,为马克思主义武库中增添     

寻常动词在毛主席诗词中的运用

<正> 俄国著名文学家阿·托尔斯泰以自己的亲身创作经验曾说道:“在艺术语言中,最重要的是动词”,他还说:“要是你找到了准确的动词,那你就可以安心地继续写你的句子”。其实,作家在文学作品中能否结合内容恰到好处地运用动词对文学语言的成败,往往会起着相当重要的作用,因此,古今中外的著名作家都十分重视动词,     

学习毛主席诗词札记(续二)

十“我失”与“君失”在《蝶恋花·答李淑一》这首词里,毛主席以无限深厚的无产阶级感情表达了对革命先烈深切的崇敬的悼念。但他并没有用直接陈述的口气,而是运用革命浪漫主义的手法,驱遣丰富的奇特的想象,让杨、柳二烈士的忠魂进入月宫,与吴刚、嫦娥等神话人物相遇,借天