学为人师,行为世范——读《启功书法解析大字典》有感

今天,我得到了一套我的老师——景舜逸先生编著的《启功书法解析大字典》。在妈妈的指导下,我知道了这是一部集景老师多年心血的大乘之作,书中饱含了景老师对启功爷爷为人师表的敬仰,对启功爷爷书法成就的尊重,理解和领会。同时也知道了景老师在教我书法艺术技法的同时,更加注重教我     

书法感受

我跟随景舜逸老师学习书法将近一年了。景老师是我非常尊敬的一位老师,他不仅教我们如何写好书法,还教我们中华民族的礼仪。使我懂得了,在家里要尊敬父母。在学校应该尊敬老师和同学,在社会上应该尊老爱幼,帮助弱势群体,同时也使我懂得了一些做人的道理。记得那是一个星期天的早晨,我自己坐车运河上书法班学习,当车行驶到甘家口大厦站时,上来了一位老奶奶,我马上站了起来说:“奶奶,您坐我     

教育与爱(习书有感二则 之一)

每当说起景老师,我就无比感动和自豪,他既是我们的老师又是我们的朋友、知己。他不光教我们学习书法,还教我们做人的道理。老师常对我们说:“诚信是做人之本。”所谓“言而有信者众人信     

艺术的美——学习书法的感想

书法可以磨练人的性格,可以陶冶人的情操,还可以提高人的审美能力。没有学习书法之前,我字迹非常潦草,做事情也不踏实,注意力不集中。自从学习了书法后,我的字越来越漂亮了, 这时我才真正体会到艺术的美,在字体中体验到了美的乐趣;在知识上也丰富了许多,真正的体会到“读书足以怡情,足以博采, 足以长才”……尤其是教我们的景舜逸老师,讲授的许多知识使我受益匪浅,不仅是书法知识,还能教给我很多做人的道理,景老师针对每一个字,每一个问题,都会耐心讲解,举一反三,面面俱到的传授的内涵。     

生命不打草稿

在学书法的时候,我曾经听我的一个老师讲过这样一个故事:有一个书法家教学生练字。有一次,一个经     

让孩子在感恩中成长

作为成年人,我们已经懂得了感恩的内涵。是的,生命是如此的珍贵,我们应该感激父母给了我们这一次生命,让我们能来到这个世界上;应该感谢老师,教给了我们知识,让我们成为一个有用的人;应该感谢朋友,给了我们友谊,让我们在生命的旅程中不再孤独;应该感谢坎坷,让我们在一次次失败中变得坚强;     

书画情结

貌不出众,但满腹经 纶,这是书法老师景舜逸先 生在秦皇岛给我的第一印 象。 第二次见面是在我到 了首都北京求学的时候,没 有太多变化的景老师,仍然     

提高

前些日子,许多同学都生病发烧上不了学,包括我在内,昏昏沉沉睡了好久。妈妈说,我总是发烧39度以上,什么都吃不下,但吃药自觉性提高了,不用大人催,端起来就喝,眉头不皱一下。病好一点的时候,我硬撑着身体完成了几篇书法作业。因为我知道,如果错过一次景舜逸老师的书法讲座,那将是很大的损失。尤其是景老师每次不管多忙多累都给我们总体讲评和单独批改作业,     

难忘的语文老师

一滴水只有放在大海里才不会干枯;一个人只有生活在鼓励当中,才能奋发向上,勇往直前,"每当想起这句话时,就会想起我的语文老师。几年来,老师给了我们知识,给了我们学习的力量。老师常鼓励我们树立远大理想,教我们文明礼貌。当我们从一个不懂事的孩子,成长为一名优秀的学生时,我心中总是充满着对老师的无限崇敬。     

我的“怪”老师

在我的学习生涯中,教过我的老师很多。其中印象最深的．当属我初中的数学老师——景一礼,促使我记住他的原因只有一个字：怪。 说景老师不修边幅似乎不算过分,那时的他已经四十出头．人们说“男人四十一支花”,可他似乎从不在意他的“花季年龄”,着装可以说朴素到极致。     

和书法一路走来

正第一次接触书法是在高二快结束的时候。一天下午,一位年轻的老师在班主任的带领下走进了我们教室。他给我们讲解了什么是书法,软笔书法与硬笔书法,以及书法高考的相关信息。说实话,当时我们很多同学都半信半疑,还有书法高考?老师看出了我们的疑虑,就用报纸、电脑给我们查看了信息。后来,我抱着试试的态度就报了书法班。也就是这次试试看,使我与书法结下了不解之缘。那年的整个暑假,我们都在学校进行着紧张的书法基础训练。老师带着我们从     

勇敢的『歌星』

小时候,我的胆子就特别大,是个天不怕、地不怕的“疯丫头”. 有一次,我和妈妈去购物,看到商场在开展促销活动,门前搭起了演出台.我喜欢凑热闹,马上就挤到了前边.我看到台上一位漂亮的阿姨拿着话筒说:“各位顾客,唱歌有奖了!哪位顾客上台来唱一首歌,我们就奖励他10支笔.”可是,台下没有一个人愿意上去.我心想,昨天幼儿园老师刚教给我们一首《小燕子》,不如今天我就给大家唱唱?     

生命不打草稿

<正>在学书法的时候,我曾经听我的一个老师讲过这样一个故事:有一个书法家教学生练字。有一次,一个经常用废旧报纸练字的学生,反映他自己已经跟着书法家学了很长时间,可一直没有大的进     

心的沟通 爱的奉献——第三届国际少儿艺术大展(赛)

小记者:景老师,你的学生有7名进入“国际少儿艺术大展(赛)决赛”,4名获“十佳小书法家”殊荣,占获奖总数的40%。此时此刻,你心情怎样?有何感想? 景老师:这4名获奖的同学,都是我们书法班的小学员,获奖是他们勤奋学习、赛场拼搏的结果。这些小学员无论是在书法学习、文化学习,还是在团结同学、关心集体诸方面,都表现的十分刻苦、十分努力和团队精神。可以说,比赛是一次同学们展示综合素质与书法水平的机会。书法学习促进与带动了大家综合素质的提高。     

我上电视啦!

爆料人陈昱灵:临近寒假,教古筝的项老师对我说:"灵灵,这个学期你的古筝练得很认真,给你一次上电视的机会——参加台州市少儿春晚!"这可是我第一次上电视,我难掩内心的激动,一大早就来到了台州广播电视台。演播厅的走廊纵横交错,走廊两侧有许多化妆间和休息室,就像一个迷宫。我好奇地东张西望,心情好极了!项老师开始给我们化妆了。第一步,盘头发。只见项老师麻利地往一个长发女生的头发上喷了点定型水,然后把她的刘海往上梳,把马尾盘成一个发髻。我们几     

礼物

我的学生是48个天真活泼的孩子,每当他们取得优异的成绩时,总喜欢问我：“李老师,你奖励我们什么呀？”按照惯例当然是给孩子奖励红花了。一天,小调皮陈希瑞提出希望老师奖励棒棒糖,孩子们纷纷响应。孩子们家里并不缺糖,看着他们充满稚气的笑脸．我知道他们希望得到老师的礼物。于是,我决定在元旦节前给孩子们一个惊喜。     

魏书生教育教学工作中的民主化

笔者有幸三次聆听了著名教育家魏书生的讲演,为我这个刚刚接触高中教育教学而无所适从的教者指明了方向。因此,我怀着感激的心情,冒昧地将魏老师的教育教学工作理念中的“民主化”介绍给同仁。     

我爱我的学校

我在瑞士上小学一年级,我很喜欢我的学校。在学校里我们每天除了上文化课外,还有各种活动。老师常常带我们去滑冰、滑雪、爬山、买东西,教我们做手工,给我们讲故事。有一次,老师教我们做面包,面包的名字叫Cridibanz。我觉得这面包很好吃,吃完后还想再吃,我就让老师把做法写下来。老师写下来了,我回家就按老师写下来的又做了一次。     

流泪不如流汗

我是一个流过泪的人。记得有一次,老师号召我们自愿参加"光彩杯"书法竞赛,我充满信心地报了名,可最终落选了。当看到获奖的同学胸前挂着金灿灿的奖牌,而自己却一无所获时,我难过得流下了眼泪。 从此以后,我暗暗下定决心,一定要把书法练好,争取下一次取得名次。我想:困难像弹簧,看你强不强;你强它就弱,你弱它就强。我要做一个战胜困难的强者。     

情感在线

老师,我想对您说老师,我想对您说老师,我希望您是一个有感情的人,而不仅是一架教书的机器。老师,请您不仅教书,而更是教我们做人。老师,请您不要单看我的成绩,更要看我所作的努力。老师,请您经常给我一点鼓励,不要让您的要求,超过我的能力。老师,不要期待我只喜欢您的课;至少对我,别的课可能更加有趣。