体会人间真情在有爱不觉心生寒——“爱”主题小说阅读赏析

阅读导航 其实．我们每个人都生活在爱的世界中。在这个世界上．即使是最寂寞的角落．也有爱的阳光。生命原本孤单、艰辛,但只要有爱在心与心之间流转．生命的花园就会芬芳绚烂。有爱的地方．就有幸福的天堂．有爱的地方,就有美好的回忆……     

微有爱,不觉寒

普通人之间的亲情,多的是如《等不及一场家的盛宴》中涓涓流淌出的绵软却浓重的爱,在朝夕相处的日常中俯拾皆是。而名人的亲情世界,是否也是这般点滴的汇聚呢?王朔:我不记得爱过自己的父母。小的时候是怕他们,大一点开始烦他们,再后来是针尖对麦芒,见面就吵;再后来是瞧不上他们,躲着他们,一方面觉得对他们有责任,应该对他们好一点,但就是做不出来,装都装不出来;再后来,一想起他们就心里难过。     

人间永有真情在

綦江县东溪镇镇紫中学是重庆市一所位于大山里的学校。24岁的英语老师金芳洪，是一名从西南师范大学毕业，步入讲台的年轻教师。由于他授课时幽默风趣，又乐于帮助学生，而深受学生们的喜欢和爱戴。今年3月15日，金芳洪老师突然晕倒在讲台上。经几家医院检查后，被确诊为白血病。     

人生有梦不觉寒——有感于《在梦想中成长》

人生是艰难的,但有梦想就不觉苦寒。这是我读了《阅读与作文》2005年第10期《在梦想中成长》一文的感悟。《在梦想中成长》是韩国刘施华写的一个女人在梦想中成长的故事,给我们每个成长中的青少年以极大的教益。人生的旅途中,不可能都是一帆风顺的,面对种种艰难,有些人为着自己的梦想永不言弃,最终获得的是命运送给他的鲜花和掌声;而有些人则一触即溃随遇而安,到头来只能遭受命运的嘲笑与捉弄。因此我要说有了梦想,才有追求;有了追求,人生才是甜美的。文中主人公从小热爱读书,心中萌发了要出书当作家的念头,在女孩的成长历程中,她未曾放弃。…     

少年有梦不觉寒——开展筑梦行动,助学生树立理想

近年来,我校周边村庄进行平改楼工程,很多家庭一下子分到几套住房,再加上补偿款,生活条件发生了翻天覆地的变化。一夜暴富的现实令很多文化水平不高的家长产生读书无用论思想,有意无意地忽视孩子的教育问题,一味娇宠、放纵孩子。在家长和社会影响下,一些中学生思想上产生错误认识,只注重眼前和表面的东西,缺乏远见,胸无大志。马卡连柯说:培养人就是培养他们对未来的希望。所以,我特别重视开展筑梦行动,帮助学生树立对未来生活的理想。我认为,只要学生心中     

人间自有真情在──记一堂别开生面的主题班会

人间自有真情在──记一堂别开生面的主题班会杨迎祥１９９５年１１月的一个下午，新农职中的大忙人，校长郭掌珠，正踏着细碎的步子，急匆匆地向医士专业二年级一班的教室走去，他要去参加这个专业班的主题班会，听一听同学们对爱心教育的反应。班会上，同学们你一言我一...     

感谢有你!中国的美术教师们——美丽天使公益行 爱满人间献真情

周末,天刚蒙蒙亮．您或许还在甜美的睡梦中,她却已步履匆匆踏着黎明,前往自己工作的地方——广州市少年宫。她每天给自己规定必须提前赶到少年宫．因为那里有很多的事情需要她提前去安排处理．那里的课堂也需要她提前做准备,因为有很多孩子需要她的特殊关爱。     

人间处处有真情——论习作的“真性情”

正衡量孩子一篇的习作的好坏,关键是"一定要写出真情实感",这也是老师强调最多的要求。可让老师失望的是很难发现有打动人心的"真情"文章,这是为什么呢?仔细分析学生的习作,缺乏真情实感的原因主要有三:一是缺乏能表达真情的材料,胡编乱造居多;其二,写生活小事时,描写浮夸,过度抒情;其三,把握不住材料中的动人之处,平铺直叙。针对以上三个原因,我们指导学生习作时,可以给学生设置三个禁区,告诉学生三个"不可取"。     

人间自有真情在——情感小小说阅读训练

不用华丽的语言,不用巧妙的表达,不用花哨的形式,只需真情,便可以直击心灵深处,碰撞出情感的火花。最伟大的亲情,最善良的爱心,最无私的师魂……人间广袤,真情无限,人间自有真情在!     

人间自有真情在——《背影》评析

朱自清在世的时候,就已经是中国最著名的散文家了,他的“漂亮和缜密”的文笔(鲁迅《小品文的危机》);他的“文体的完美,文字的会写口语”(叶绍钧《朱佩弦先生》);他的“宁可饿死,不领美国的‘救济粮’”(毛泽东《别了,司徒雷登》)的民族气概;还有他文章中灌注的真挚而又深沉的感情,几乎尽人皆知,传为美谈的。朱     

从人间的"屠宰场"走向家庭温情——试论余华小说创作的主题演化趋向

从20世纪80年代中期到现在,余华的创作历经了20多年,作品产量丰富而且影响深远。作为先锋小说的主将,余华的早期作品充满了暴力和血腥,人与人之间严重缺乏亲情与温情,更多的是绵绵不绝的仇恨与源源不断的残杀,上演的几乎都是一幕幕人间悲剧。90年代以后开始由先锋写作向现代写实转型,笔触开始转向民间,用朴素简洁的叙述话语来呈示小人物在面对苦难时的自我救赎,用无边的悲悯和温情来融化暴力。     

人间自有真情在——祝兴义婚恋小说的伦理价值和审美价值评判

<正> 祝兴义认同“同什么人结婚”是影响人命运的三大要素之一。婚恋生活是他小说的重要领域。本文将对祝氏这类小说,从两个层次上加以研究,首先对作品所反映的种种婚恋形态作基本的分类描述,再在此基础上加以抽象评判。 (一)婚态形恋祝兴义婚恋小说涉及了婚恋的多种形态,或者说作者对婚恋作了广泛     

留得真情在人间——著名艺术家郭兰英二三家

别人碰坏了她坐的车,她却悄悄把钱塞给人家 这件事情,是好几个人讲述给我们的,他们都为郭兰英同志的高尚行为感叹不巳;郭兰英同志却一再沉默不愿宣扬此事。 我们还是听听当时在现场的山西省吉县县委书记陈保堂同志的叙述吧:去年10月10日,我陪郭兰     

人间处处有真情——记沿河县洪渡职中的师生们

1999年 6月 12日下午 ,沿河县洪渡职业技术中学行政办公室 ,张照桓校长和几位老师正在办公。窗外浓浓的绿荫 ,消减了夏日的炎热 ,室内快速转动的吊扇 ,驱散了闷热的空气。突然 ,一位身材瘦小、年过半百、神情疲惫的老人走进办公室 ,上前紧紧抓住张校长的手 ,嘴唇翕动几下 ,就已泣不成声 ,泪流满面。良久 ,老人才说出一句表示感激的话 :“我感谢你 ,张校长 ;我感谢你们 ,洪渡职中的全体师生 !”这位老人名叫陈明国 ,是该校原九六级职高班学生陈军民的父亲。他在部队服役期间 ,耳膜被炮声震伤 ,转业后又长期从事打铁工作 ,已耳聋多年了。他家…     

爱如流水——读《人间有晴天》有感

2014年10月8日晴这已是我第二次读《人间有晴天》这本书了,第一次读这本书算来已经是四年前了,当时只是为书中的亲情而感动,现在再读这本书,我却有了哲理的启迪：爱如流水。十二岁的虎娃是个聪颖活泼的女孩。虽然她有着智障的父母,但靠着外婆支持,家庭还算不错。可外婆猝死,她只得到姨妈所在的派登如旭市寻找新生。但临行前的暴风雨使她醒悟,她懂得了父母浓郁而简单的爱,     

世界上有这样一种爱——小说《廊桥遗梦》主题的美学分析

小说《廊桥遗梦》表达的是一个传统而古老、凄美而哀婉的爱情主题：在爱情与责任之间,那一方面更重要．爱情和责任在格斗,爱情和道德发生了冲突,最后突出强化了责任和道德超越爱情的力量,历史意识中的道德精神与人文意义上的生命价值在爱的主题中获得新意,大大丰富和发展了历代爱情美学的不足。