为别人鼓掌

一次家长会上，老师先简要介绍了一番幼儿园和班上的情况，然后讲到了小朋友的日常表现。当老师提到一位叫晓晓的残疾小朋友有很好的作息习惯和独立、顽强等个性时，我被老师深情的描绘感染了，不由自主地站了起来，并给予了热烈的掌声。当老师之后介绍到女儿的情况并给予表扬时，我只是微笑着点了点头，轻轻地拍了拍手。     

学会为孩子鼓掌

阳阳，一个活泼好动的孩子。刚入园那会儿比较文静，这段时间对环境适应了，同伴熟悉了，就开始坐不住了，调皮起来。我的耳边总会响起孩子们对阳阳的抱怨声，“老师，阳阳在玩水了!…‘老师，阳阳要打我!…‘老师，阳阳把积木扔在地上不捡起来!’”有时，我也有点思维定势了，     

为别人鼓掌是一种智慧

现实生活中，很多人似乎不太愿意为别人鼓掌。某学术研究机构曾做过一项抽样调查，结果显示，不懂得或根本就不善于欣赏别人的人占了6成以上。有些人在谈及诸如仕途得意、职场如意之成功人士时．大为失落和不悦，甚至说“这小子，谁知道他是走了哪门子狗运……”     

让孩子学会为别人鼓掌

正在客厅里,父母们都在为跳舞的小朋友鼓掌加油,可小亮却低着头,露出一副不屑一顾的表情。看见这幅图,让我想起了前几天发生的事情。那天,朋友带着她的女儿瑶瑶来我家玩儿。瑶瑶和我女儿同龄同班,从小一起长大。聊天中,说起瑶瑶学舞蹈的事,瑶瑶非常兴奋,就在客厅里给我们跳了起来。她一边跳,一边唱,活泼天真,简直太可爱了。我和丈夫赶紧给她鼓掌。我说:"你跳得这么好,长大了     

学会为别人喝彩

西班牙学者巴尔塔沙·葛拉西安在《智慧书》中写道:"一个人总能在某一处胜过别人,而在这一处上又总会有更强的人胜过他。学会欣赏每个人会让你受益无穷。智者尊重每个人,因为他知道各有其长,也明白成事不易。"随时发现别人的进步,随时为别人的成绩而喝彩,就是一种智力,一种智慧。     

为别人鼓掌是给自己生命加油

学会为别人鼓掌吧,相互鼓掌,才能相互提高。这是合作的需要,也是健康的需要。     

学会为别人鼓掌

音乐课的第一单元是春天系列,在第三课时我让孩子们展示一下《我眼里的春天》探索活动的作业。然后进行编创“我喜欢的春天”的音乐。整堂课孩子们兴趣盎然,编创活动异彩纷呈。下课了孩子们还意犹未尽。胖嘟嘟的马牧之跑到我跟前很急切地说：     

教育孩子学会为别人喝彩

一个人总能在某一方面胜过别人,而在这方面又总会有更强的人胜过他。学会欣赏每一个人,会让你受益无穷。智者会尊重每一个人,因为他知道人各有其长,也明白成事不易。随时能发现别人的进步,随时能为别人的成绩而喝彩,就是一种智慧。     

学会欣赏别人

“为什么她能收到那么多的贺卡,有那么多小朋友喜欢和她一起玩呢？”答案其实很简单,我们的小朋友也都能学着做到,那就是学会欣赏别人。     

让孩子学会“欣赏”

联合国教科文组织提出：21世纪的孩子应该“学会生存”、“学会共处”。而在现实的学习活动中，许多孩子不会“欣赏”老师、同学，他们往往一发现同学、老师的缺点就指指点点。例如，“XX的身体肥肥的。像只小狗熊。”“我们的美术老师鼻子很勾。像一只猫头鹰，以后就叫她猫头鹰老师好了。”     

为自己鼓掌

2014年9月3日晴珍珠,圆润如玉,让人移不开目光;沙粒,随风飘扬,让人羡慕不已。——题记＂啪啪啪＂电视上响起雷鸣般的掌声,这一刻让我想起初一时的那别有意义的掌声。初一时,老师很信任的把我选为班长,一次,老师对我说：＂XX,今天下午的班会你来开吧!＂＂啊!＂我不禁失声叫起来,从小就对那三尺讲台畏惧的我,这无疑是一个挑战。     

兴趣是智慧之门的钥匙

孩子的兴趣决定了他们学习和认识事物的积极精神.幼儿愿做什么或不愿做什么几乎全凭兴趣所左右.所以,培养孩子,先从培养兴趣开始.不管你对孩子抱有怎样大的希望,如果你能使孩子对你所希望的事产生强烈的兴趣,你就成功一半!     

学会捕捉闪光点

曾看过这么一件事：日本幼儿园的一位老师在介绍本班孩子的美术作品时,举起一幅图画,那上面除了些规则的横竖道道之外,什么都没有。这位老师微笑着向大家介绍：“老师数过了,这小朋友的画中一共用了24种颜色,是我们班使用颜色最多的小朋友,我们为他在这方面先行一步而感到高兴。     

为什么把自己画成了别人

班里要在教室开设一个“笑脸墙”专栏,我专门请了一位美术老师帮忙,希望在她的指导下,全班48个孩子都能把自己可爱的笑脸呈现出来。     

生长发育，看别人不如看曲线

这次,崔大夫和徐凡老师和我们一起来探讨孩子生长的问题。如果你曾经悄悄拿自己的孩子和别的孩子比较过,如果你曾经为他的生长而焦虑过,那么,走进本期诊室解解压吧。     

孩子 敞开胸怀学会为别人喝彩

下午,学校在操场上组织了一次“经典诵读”朗诵大赛活动。我班的张明应该算是一个不错的选手,因为他不仅面部表情丰富,而且非常有激情,再加上提前我都帮他润色了好几遍,所以我及班中的同学对张明的夺魁充满信心。果然,张明在台上的表现很出色,朗诵完毕,全场抱以热烈的掌声,我班的同学们鼓掌尤其起劲,许多孩予的手都拍得红红的。看着全场的热烈气氛,我们都认为张明这次稳拿第一。可没想到,最后一个演讲的是三（1）班的韩志航同学,他的朗诵更精彩!全场掌声不断,但此时我班的孩子却几乎没有一个人鼓掌。最后,当教导主任宣布朗诵第一名是三（1）班时,全场再一次响起了热烈的掌声。再看我们班的学生,个个小嘴翘着,有几个孩子刚想鼓掌,立刻被身边的同学给制止了。     

不忘为别人喝彩

西班牙学者巴尔塔沙·葛拉西安在《智慧书》中写道：“一个人总能在某一处胜过别人，而在这一处上又总会有更强的人胜过他。学会欣赏每个人会让你受益无穷。智者尊重每个人，因为他知道各有其长，也明白成事不易。”随时发现别人的进步，随时为别人的成绩喝彩，是一种智力，也是一种智慧。     

为孩子们鼓掌

出外听课时,我经常发现在公开课的结尾很多执教者为了营造气氛,常使用这样的方法:热情招呼——“请同学们起立,转过身对听课老师     

学困生：想说爱你也容易

如果班上的每个学生都品学兼优,那该多好啊。每一个当老师的都这么希望,可是,任何一个班的学生都不可能整齐划一,每个班都有一些基础薄弱、学习起来困难重重的孩子。教师往往在他们身上花费了几倍心血,却收效甚微。不过,每个孩子都有他的闪光点,发现他们的可爱之处,再辅以真诚的关爱、用心的呵护,他们纯真的心灵也会开出美丽的花朵。     

孩子有时乱翻别人的东西怎么办?

我家男孩7岁,他每到一个陌生的地方,总喜欢到处翻看。在幼儿园阶段,我没在意,还以为孩子是有好奇心,没纠正过。上了小学,他课间经常动老师的白板,老师定义为"缺少教养"。我很苦恼,不知如何处理。刘秀英:孩子的很多习惯都是需要从小培养的。很多家长以为,孩子小时候有一些毛病没关系,长大了自然就好了。另一方面,孩子小的时候,有一些毛病其他人可以容忍,甚至觉得好玩,当作是孩子可爱的表现。有些家长被这样的表现蒙住了眼睛,也觉得孩子身上的问题不是问题。但是当孩子长大一些