隔代教养实话实说

不少年轻父母由于种种原因．把抚养、教育孩子的主要责任交给了老人。我们在对315户家庭调查发现,孩子由祖辈抚养的为173户,占总户数的59．7％。在隔代教养中,祖辈们教养态度、行为是怎样的呢？我们来看看他们对10个关于教养问题的回答吧。     

谈隔代教育

在我国,祖辈往往承担了全部或部分教养孙辈的责任。孩子要不要交给祖辈带呢?祖辈带孩子会有哪些优点和不足之处呢?祖辈和父辈如何在教养孩子的问题上形成合力,达到最好的效果呢?我们一起来探讨这些问题。支持方观点1老人帮忙带孩子,做父母的可以安心工作2岁之前的孩子还不到入托年龄,而家长又往往上班,所以大部分年轻父母选择了把孩子交给老人抚养。3岁以后,大部分幼儿入园,隔代抚养的比例有所下降。可见在孩子3岁以前,老人参与教养孩子的程度非常高。老人带孩子能     

隔代抚养对幼儿社会性发展影响的因素调查探究

随着当今社会经济的不断快速发展,越来越多的家庭是三代同堂的现象,年轻人的工作生活压力随之增大。同时随着社会老龄化的客观事实,越来越多的老人为了儿女能轻松些,自己的老年生活丰富些,同时还有对孙辈的爱,默默就承担起照顾孙辈的责任。在中国,隔代抚养作为一种客观存在的普遍教养方式,随之我们也会更关注孩子的成长,关注在孩子隔代抚养中社会性发展的各方面影响情况。在隔代抚养与幼儿社会性发展这一问题的相关研究中许多学者关注点大多都是在孩子身上所呈现出来的一些负面的问题,而对祖辈家长的直接研究并不是很多。所以本次论文从祖辈家长的角度出发,探讨祖辈家长的隔代抚养对幼儿社会性发展影响的因素。     

隔代教育的利弊探析

<正>隔代教养,是相对于亲子教养而言,主要是由祖辈担当起对孩子实施教育、抚养的责任。这种隔代教养与亲子教养相比较,在现代社会中,隔代教育作为客观存在的一种家庭教育的方式,对孩子的发展有着极大的影响。"隔代教育"的现象在中国较为普遍,据调查显示,在我国城镇有近五成的孩子跟着祖辈生活,孩子年纪越小,占隔代教育的比重越高。随着城市的节奏越来越快,越来越多的年轻父母选择在城市打拼,而把自己的孩子留给自己的父母去照     

隔代抚养易致儿童心理疾病

现代社会中，年轻的父母因工作忙等原因，常常将孩子交给孩子祖辈抚养。据调查，目前我国约20％的独生子女是由其祖辈抚养着的。而祖、父、子同住，孩子主要由祖辈抚养的在我国则更普遍。孩子由祖辈抚养有多种好处，但隔代抚养也有不利之处。     

孙儿是吾师

在当今中国,隔代抚养已经成为一种较为普遍的社会现象,隔代教养的利弊一直是大家关注和关心的,本期家长手记栏目约了6位孩子的祖辈家长讲述自己和孩子的故事,希望能给大家一些启发。     

隔代教养对幼儿身心发展的不利影响及解决对策研究

所谓隔代教养是相对于亲子教养而言,主要是由祖辈担当起对孩子教育、抚养的责任。隔代教养是我国幼儿家庭教养的主要方式之一。研究表明,隔代教养对幼儿身心发展存在一定的不利影响,包括幼儿易出现以自我为中心的现象,幼儿独立能力发展较差等。这主要是由于祖父母溺爱和放纵孩子、习惯包办和替代,不善于使用科学的教育方法教育孩子等原因导致的。应采取转变隔代教养的理念,调整教养方式,注重幼儿想法等对策来减少隔代教养的不利影响。     

隔代教养对幼儿阅读的影响及对策

隔代教养是指祖辈对孙辈的教育和抚养,如今已成为我国家庭教育的一种普遍形态。早期阅读是幼儿家庭教育中常见的教育形式,祖辈也常用此形式。文章分析了隔代教养对幼儿阅读的影响,探讨了提高隔代教养下幼儿阅读能力的对策:对隔代家长进行再教育、增进祖辈和父辈的交流以及建立新型的家园合作共同体,以此让幼儿在良好的教养环境中享受早期阅读的乐趣。     

孙儿是吾师

在当今中国．隔代抚养已经成为一种较为普遍的社会现象．隔代教养的利弊一直是大家关注和关心的．本期“家长手记”栏目约了6位孩子的祖辈家长讲述自己和孩子的故事．希望能给大家一些启发．     

祖辈教育,带养or教养

当您的长辈一口一口喂孩子吃饭时,当您的长辈一个一个教孩子识字时,祖辈们充当的究竟是带养角色,还是教养角色呢?我们先来看看隔代教养的类型。祖辈教养家庭并非完全相同的,我们可以按不同的标准把它们分为多种类型。一、根据祖辈的心态,将其分为自愿与非自愿两大类。●自愿,即祖父母自己选择决定要教养第三代。●非自愿,即祖父母在不得已的情况下负责教养第三代。如父母死亡、离婚、未婚怀孕、经济原因(外出打工)、疾病、服刑,等等。二、根据祖辈的参与程度,隔代教养还可分为六大类,其中又可分为“狭义的祖辈教养”及“混合教养”两类。狭…     

家长读刊知识测试题

1.祖辈教养,对孙辈有何益处?2.祖辈教养,对父辈有何益处?3.祖辈教养,对祖辈自身有何益处?4.祖辈教养,弊端和不利因素有哪些?5.影响孩子竞争能力的重要因素有哪些?家长读刊知识测试题     

隔代教养家庭祖辈教养方式研究

为考察隔代教养家庭祖辈教养方式特点，通过问卷调查法对方便随机抽样的两所小学和一所中学的761名二年级至初一的学生进行主要教养人教养方式状况调查。研究结果表明：（1）祖辈教养占了52.9%(403人)，其中：完全隔代教养家庭的祖辈教养人占4.9%，不完全隔代教养家庭的祖辈教养人占48%。（2）不完全隔代教养和完全隔代教养家庭的祖辈教养人以及父母教养人的教养方式均在“情感温暖”这一维度得分最高；但在“忽视”这一教养方式维度上存在显著差异，即完全隔代教养家庭祖辈教养人的得分显著高于父母教养人。（3）隔代教养家庭祖辈教养人的教养方式在“溺爱”维度上存在显著的性别差异，表现为对男孩的溺爱胜于女孩；同时，不完全隔代教养家庭祖辈教养人的教养方式在“溺爱”维度上存在显著的年级差异，表现为对低年级（二年级）孩子的溺爱胜于高年级（七年级）孩子。总之，与年轻父母的教养特点相比，隔代教养家庭祖辈教养方式虽有一定优势，但其劣势更加明显。     

城市优质隔代抚养方式探析

隔代抚养已经成为城市中现实存在的一种家庭教养方式,探讨城市优质隔代抚养具有一定的现实意义。本文从生理抚养方式、认知抚养方式、社会性抚养方式出发,探讨优质的城市隔代抚养方式,并对促使优质的城市隔代抚养方式的保障条件予以探讨,为城市中选择隔代抚养方式的家庭提供对祖辈、父辈、孙辈都有利的可操作性方案。     

试论幼儿教育中的隔代教养问题

所谓隔代教养，是相对于亲子教养而言，主要是由祖辈担当起对孩子实施教育，抚养的责任，这种隔代教养与亲子教养相比较，在现时社会中，带来了一些不尽人意的后果，形成某些弊端，为了下一代的健康成长，笔不揣冒昧，试图对这种教养所引发的不足进行剖析，作一点探讨。     

对立违抗障碍儿童的家庭教养方式及对其症状的影响——一项质性研究分析

目的:考察会引发隔代抚养家庭对立违抗障碍儿童的家庭教养行为及造成的对立违抗症状表现.方法:应用访谈法对29名符合对立违抗障碍标准的独生儿童、儿童家长和儿童教师进行访谈.结果:从祖父母对儿童的教养行为、父母对儿童的教养行为、祖父母与父母间的教养行为、父母之间的教养行为这样一个家庭互动方式的角度对访谈资料进行分析.其中,祖辈的溺爱,父辈的低父母参与度、过度严苛、简单、粗暴的教养策略,不良的亲子沟通,自身教养行为的不一致,不同养育者(祖辈与父辈、父母)间不一致是不良的教养方式,是引发儿童对立违抗障碍的家庭教养行为.结论:在对立违抗儿童的干预中,应加大父辈在儿童教养中的参与度,减少祖父母与父母异辈之间、父母之间的不一致教养行为,还应把祖辈纳入到干预体系中,并为家庭提供一些具体的教养技能.     

隔代教养幼儿社会能力的调查研究——以湖北荆门城区为例

现代社会的家庭教育中,隔代教养作为一种比较常见的教育形式,指祖辈作为家庭教育中的主要教养人,来完成对孙辈的抚养、教育任务。近年来,越来越多的调查报告反映隔代教养给孩子带来负面影响,其中的一些研究发现隔代教养会阻碍幼儿社会性的发展。基于此,通过观察法、问卷法以及文献法对荆门城区100名隔代教养幼儿的社会能力进行评定和考察,并进一步分析得出了以下结论:第一,隔代教养幼儿的年龄和社会能力水平成显著性相关;第二,隔代教养幼儿的性别和社会能力水平成显著性相关;第三,不同层次教育水平的幼儿园中隔代教养幼儿的社会能力的各维度存在显著性差异。     

农村幼儿园祖辈抚养幼儿的负面影响及其对策

由祖辈来抚养孙辈,即“隔代抚养”,是个很宽泛的概念,因为每个隔代抚养的家庭都不一样,不仅祖辈抚养者的气质、文化程度、观念、能力不一样,而且祖辈与年轻父母之间的互动质量也不一样。虽说隔代抚养有可取之处,但我们发现,农村祖辈抚养幼儿总体上讲还是弊大于利,所造成的负面影响不容忽视。为此,我们采取了相应的对策,取得了一定的效果。     

祖辈依赖：隔代教养幼儿的心理问题与防患对策

幼儿祖辈依赖是幼儿在祖辈隔代教养过程中由于隔代亲所形成的对祖辈的依赖，包括认知依赖、情感依赖、依赖人格和行为依赖，对幼儿的心理健康发展具有消极影响。祖辈参与教养幼儿的主动性或被动性，参与教养的阶段性是在婴儿期或幼儿期，参与教养幼儿的频率和时间，祖辈是否与幼儿同住以及祖辈隔代亲和教养方式等祖辈教养相关因素对幼儿祖辈依赖具有显著影响。要防患隔代教养幼儿的祖辈依赖，需要祖辈改善教养方式，摆正教养位置，转变教养观念，避免教养冲突，强化教育自觉性，同时需要家园携手同行。     

农村隔代教养对幼儿个性发展的影响

农村隔代教养对幼儿个性的发展既有不良影响,也有积极影响.改善农村隔代教养对幼儿个性发展的消极影响,建议祖辈要用正确的方式爱孩子、多学习育儿知识;幼儿园老师与家长常联系,给祖辈补充新时代观念;改变隔代教养模式,变为两代共同教育.     

农村隔代教养对幼儿个性发展的影响

农村隔代教养对幼儿个性的发展既有不良影响,也有积极影响。改善农村隔代教养对幼儿个性发展的消极影响,建议祖辈要用正确的方式爱孩子、多学习育儿知识;幼儿园老师与家长常联系,给祖辈补充新时代观念;改变隔代教养模式,变为两代共同教育。