电路接线有什么错？

小华家住在靠近胡同口,因为没有路灯,晚上经常有人磕碰或摔倒。前天,后院的张伯伯就在胡同口崴了脚,至今还不能上班,小华学习了电路的知识后,萌生了在胡同口装一只照明灯的想法。说干就干,小华买来开关、灯具、电线。他仔细观察家里的线路,发现从自己的卧室里的照明线路上接线最方便,于是小华拉出两根线来,装上开关和灯头。装好了,小华满怀激动地试了一下开关,一开灯就亮,一关灯就灭,灯装成功了。刚到傍晚,小华就迫不及待地把路口的灯开亮。可他回到卧室发现卧室里的灯也亮了,而且比平时好像暗了许多,这一定是刚才把卧室里的灯也打开了。于…     

闪电后的雷声

在一个炎热的夏天,小明在放学回家的路上,天空突然下起了倾盆大雨.这时,他发现天上像破了一个大洞,一道道闪电又亮又刺眼,就像一把把锋利的劈刀.闪电过去后,紧接着是一阵雷声从天而降.小明浑身发抖,躲在屋下不敢动弹.他突然产生了这样的疑问:雷电是怎样形成的?为什么总是先看到     

夜

太阳一灭．灯就陆续亮了。灯山,灯河,灯海。夜色还未来得及降临就被灯拒绝了。现代已经没有了夜晚。     

声—光控制灯亮灭电子电路的工作波形仿真

运用图文方式详细介绍了应用Pmte199SE软件仿真声-光控制灯亮灭电子电路的工作波形。从分析-光控制灯亮灭电子电路的工作原理入手，介绍仿真电路的绘制、参数设置、电路的仿真波形实现。     

一篇课文 三种板书——巴金《灯》的板书设计

︸lee,曰,..,l胜,J一、愈义图环境作用寒夜散布光热对夜指路夜岛导航夜海引路夜河爱生二、结构图 感受勇气、温睦光散黑暗—认识了光明、希望热促以育—使精神更加充实 灯不会灭叫感(眼前灯)—赞(回忆灯)一颂(联想灯)一信(眼前灯)光明希望又亮又亮还摇 灯 的 灭l不土王灯灯光奋进者 去古今中外人 4者一瞬行.‘一泥夜一充 ,泊月卜。闷一【霭覆〕一【瞿鬓馨」一”笑三、形象图·…阵 灯是朴实而亲切、平凡而伟大、给人温暖、给人力量,指引前进方向的艺术形象。平罕魏灯灯光— 「光色一昏黄一}形态一微微附斗 }生命力一又亮 嵘占神一默默散布…     

幽默

<正>刺激晚上,老爸和老妈吵架了,老妈拉着行李要回娘家。老爸一看急了,手指着房间里的灯发誓说:"如果再惹你生气,灯灭我就灭。"忽然,灯一下子灭了,老爸吓得肝胆俱裂,不知为啥这么准。瞬间,灯又亮了。老爸惊魂未定地环顾四周,只见儿子站在开关那里说:"爸,刺激不?"留胡子姐姐:"老弟,姐不想让别人看到我的双下巴,但又不想减肥,你说该咋办?"弟弟:"姐啊,那你只能留胡子了。"生二胎老妈对老爸说:"猴年到了,我想给你生个猴子。"     

开心葫芦串

1咬文嚼字(226011)江苏省南通市北郊小学五(2)班陆宏耀一天,小明把一本作文本放在他的书桌上。到了晚上,他在灯下看一本有趣的故事书。突然,他看见一只老鼠在咬他的作文本,小明看见了,心想:这只老鼠是不是在咬文嚼字呀!     

逻辑函数中的约束和约束项的利用

一、什么叫约束在实际的逻辑问题中,决定某一逻辑函数的各个逻辑变量之间,往往具有一定制约关系,我们把这种制约关系叫约束。例如,设在十字路口的交通指挥灯,红灯亮表示不通行,绿灯亮表示可通行,黄灯亮表示车辆停。各种车辆是否要在路口停车就由三种灯的“亮”和“灭”来控制着。如果用逻辑变量Z表示车辆停“1”或开“0”;用逻辑变量A、B、C分别表示红、绿、黄灯的亮“1”、或灭“0”,则变量Z是变量A、B、C的逻辑函数。表示为:Z=F(A.B.C)     

习题的探究与拓展

题目1 一天,小明放学回家看见他的妈妈炒菜时油锅着火了,妈妈迅速盖上锅盖,一会儿火灭了,小明很好奇,想对物质燃烧及灭火原理探个究竟.于是,他回到学校询问了化学老师,老师没有直接回答他的问题,而是与小明一起做了以下四个实验:     

为什么B点能使测电笔氖泡发光?

一天,小明同学家一个卧室的电路发生了故障,合上开关灯泡不亮,电路如图1所示.小明先检查灯泡灯丝,发现灯丝没断,用测电笔测试A、B两点,发现两点都能使氖泡发光,这个问题可把小明难住了,B点接的是零线氖泡却能发光,灯泡又不亮.是开关坏了?还是零、火线相接短路了呢?小明想了半天都搞不懂,只好去问邻居电工李叔叔,叔叔告诉他,一定是BD间的零线断了,小明回家仔细一检查,果然BD间的零线断了,但小明却怎么也想不通.同学们,如果遇到这样的问题吗?你会有困惑吗?     

为什么B点能使测电笔氖泡发光？

一天，小明同学家一个卧室的电路发生了故障，合上开关灯泡不亮，电路如图l所示。小明先检查灯泡灯丝，发现灯丝没断，用测电笔测试A、B两点，发现两点都能使氖泡发光，这个问题可把小明难住了，B点接的是零线氖泡却能发光，灯泡又不亮。是开关坏了?还是零、火线相接短路了呢?小明想了半天都搞不懂，只好去问邻居电工李叔叔，叔叔告诉他，一定是BD间的零线断了，小明回家仔细一检查，果然肋间的零线断了，但小明却怎么也想不通。同学们，如果遇到这样的问题吗?你会有困惑吗?     

哪个灯泡坏了呢?

某同学在做“组成串联电路”的实验时,电路连好后闭合开关,两灯均不亮.经检查,电路连接无误,老师告诉他是一个小灯泡坏了,请你帮助小明,在图所示的     

弟子规之出则悌(五)

【问题引路】一天,小明正在家里看动画片,爷爷突然喊:"小明,爷爷的老花镜不见了,你看见了吗?"小明正忙着看电视,一点儿也没注意听。爷爷找了一会儿,没有找到,于是又跟小明说:"小明,你能帮爷爷找下老花镜吗?"小明抬头看了下爷爷,疑惑地"啊"了一下,又继续看他的动画片。于是,爷爷又重复了一遍"我的老花镜不见了,帮我一起找找吧!"这次小明听清楚了,他头也不抬地说:"我正忙着呢,你自己找吧!"无     

我创造的脑筋急转弯

今天,我跟妈妈在做《数学补充阅读》上的练习,有一道题可把我难住了。上面写着：“淘气包马小跳在教室里按电灯开关,本来按一次开关灯就亮了。可是他贪玩,一连按了八次,这时灯是亮的吗？”     

基于EDA技术的数字电路课程设计

在数字电路课程设计中引入先进的EDA技术是数字电路实验及课程设计教学改革的方向。介绍了基于Verilog HDL和QuartusⅡ5.1的交通灯控制器的设计,四种灯能按设计的要求顺序亮灭,并能将灯亮的时间以倒计时的形式显示出来。体现了数字系统的硬件设计向软件化方向发展的新思路,阐述了EDA技术在数字系统设计中的重要地位和作用。     

回家的路

下晚自习的铃声一响,教室里的学生如潮水般涌出。我从从容容地提着作业本,迎着习习凉风,慢慢地随在人潮之后。学校门口,亮如白昼,远远地,我就看见一个高大而熟悉的身影正静静地守候在那。顿时,我的心里涌起一股幸福感动的热流。我知道,今晚小明同学又将陪我走过这段回家的路。小明,以前是我班一位典型的“混世魔王”,厌恶学习,行为放纵,常夜不归宿。我苦口婆心劝导过无数次,他总是一副满不在乎的样子。有一天,他又逃学了,我气不打一处来:干脆罚他陪我回家,我便借这个空闲对其进行“韧的战斗”。这样,既达到了“惩罚”他的目的,又节省了我的…     

奥运会趣事

在1976年举行的第21届奥运会上,美国摔跤运动员法里纳赛前称体重时,指示灯亮了,表明他的体重已超过级别标准,他赶紧脱去背心,指示灯没有灭,他又赶紧把     

如何判断电路故障

电路故障一般有开路(也叫断路)和短路两类.正确的分析方法是先根据现象判断电路的故障类型,再根据条件找出产生故障的原因.例1在图1所示电路中,当开关S闭合时,灯L1、L2都不亮,某同学用一根导线去查找电路故障,他先将导线并联在灯L1两端时,发现灯L2亮,灯L1不亮;然后并联在灯L2两端时,发现两灯都不亮.由此可判断()A.灯L1开路B.灯L1短路C.灯L2开路D.灯L2短路分析:因为当开关S闭合时,灯L1、L2均不亮,所以不可能是某盏灯短路.若某盏灯短路,另一盏灯应该亮,这与题意不符,因此B、D选项不正确.当将导线并联接在灯L1两端时,灯L2亮,说明灯L2…     

夜

太阳一灭,灯就陆续亮了.灯山,灯河,灯海.夜色还未来得及降临就被灯拒绝了.现代已经没有了夜晚. 在村庄与村庄、城市与城市之间,还保留着一些夜的片断.蛐蛐哼着宁静的古曲,溪流唱着险些失传的民间小调,有些伤感,但情调很美很动人.庄稼和野草恭敬地接受露珠的加冕.     

灯和星星

夜晚,大街上的灯都亮了,黑夜如同白昼。人们一边欣赏,一边赞叹:“这灯好亮,好漂亮,它给我们带来了多大的方便呀!”灯听了喜滋滋的。它抬头看见天上的星星,得意地对星星说:“你有我这么亮吗?有我这么漂亮吗?大家不需要你,你还是回家吧。”不巧,工厂的发电机坏了,电灯都灭了。满天的星星眨着一闪一闪的眼睛,继续为大家带来光明。灯红着脸问星星:“你为什么不生气?”星星笑着回答:“我俩各有各的用处,不是吗?”灯和星星$浙江省绍兴县管墅分校五(1)班@姚梦超