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《小学阅读指南(3-6年级)》2011,(6):1
在日常的学习中,有些字词很容易被大家记错、用错。我们精选了"犯错率"最高的100个词,每期安排10个跟大家见面。同学们一定要记清它们的面孔,相信对于大家以后的学习会有很大帮助哦! 相似文献
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《小学阅读指南(3-6年级)》2011,(5):1
它们好犯错在日常的学习中,有些字词很容易被大家记错、用错。我们精选了犯错率最高的100个词,每期安排10个跟大家见面。同学们一定要记清它们的面孔,相信对于大家以后的学习会有很大帮助哦! 相似文献
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《小学阅读指南(3-6年级)》2011,(12):1
从今年的第二期开始,我们为同学们安排了一个全新的栏目词语·大讲堂,将100个最容易记错弄混的词语罗列出来,分期介绍给大家。到上一期,100个词语已经全部同大家见面,同学们有没有把它们记牢呢?错别字们最喜欢在我们学习、写作时搞恶作剧。它 相似文献
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《小学阅读指南(3-6年级)》2011,(10):1
在日常的学习中,有些字词很容易被大家记错、用错。我们精选了犯错率最高的100个词,每期安排10个跟大家见面。同学们一定要记清它们的面孔,相信对于大家以后的学习会有很大帮助哦!再见,错别字弦(旋)律膺(赝)品不能自己(已)尤(犹)如猛虎下山竭泽而鱼(渔)滥芋(竽)充数世外桃园(源)脏(赃)款醮(蘸)水蜇(蛰)伏(注:括号内的为正确字) 相似文献
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《小学阅读指南(3-6年级)》2011,(11):1
在日常的学习中,有些字词很容易被大家记错、用错。我们精选了犯错率最高的100个词,每期安排10个跟大家见面。同学们一定要记清它们的面孔,相信对于大家以后的学习会有很大帮助哦! 相似文献
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《小学阅读指南(3-6年级)》2011,(8):1
在日常的学习中,有些字词很容易被大家记错、用错。我们精选了"犯错率"最高的100个词,每期安排10个跟大家见面。同学们一定要记清它们的面孔,相信对于大家以后的学习会有很大帮助哦! 相似文献
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《小学阅读指南(3-6年级)》2011,(9):1
在日常的学习中,有些字词很容易被大家记错、用错。我们精选了"犯错率"最高的100个词,每期安排10个跟大家见面。同学们一定要记清它们的面孔,相信对于大家以后的学习会有很大帮助哦! 相似文献
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字词教学在初中语文教学中占有相当比重。然而许多初中生对字词的学习重视不够,掌握得不好,读写错别字现象随处可见。主要表现是音近、形近字误用。比如：“竣工”误作“峻工”, 相似文献
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郭嘉欣 《小学生导刊(高年级)》2010,(Z1)
校门口的马路对面新开了一家照相馆,迎江照像馆几个大字格外打眼。这个‘像’字写得不对!我对边上的同学们说。上次考试时我们还考过这个字,它应该是‘相’字才 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(11)
小学语文教学中有一个比较重要的环节就是汉字的记忆和书写,特别是一些容易混淆的汉字,学生很容易写错,面对这些错别字,仅让学生死记硬背是不可能全面提升的,因此教师必须采取一些策略和技巧,让学生巧妙地记忆这些错别字。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(4)
小学是每个人都会经历的启蒙教育阶段,在这段时间内,学生会接触到陌生的知识,学习如何写字、算数、绘画等,其中写字是小学语文教育的重点环节。由于小学生是第一次接触文字,发生错误是难免的,教师在教育的过程中,要适当进行纠正,让学生正确书写文字。主要探讨小学生书写出错的主要原因,并提出纠正错别字的策略,希望能够对小学语文教学工作提供帮助。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(4)
识字、写字是小学低年级语文教学的重要内容,对于小学生而言,识字是他们日后进行阅读和作文学习的基础,在一定程度上,识字是语文学习真正意义上的开始。课程目标中规定小学生要认识并正确快速地书写汉字2500余个,但现实情况并不乐观,低年级时对基本的识字、写字掌握不好,为日后高年级的学习埋下了隐患和麻烦。错别字现象的泛滥让人们意识到,小学识字教学现状必须改变。如何有效地让识字、写字变得有趣,并且应用到日常的语文教学中,让小学生对识字感兴趣,减少错别字现象,成为了每一个语文教师都应思考的问题。 相似文献
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郑玉娇 《读与写:教育教学刊》2021,(3)
学生写错别字是普遍的现象,也是让语文教师头疼的问题。很多学生辞藻华丽,但错别字屡见不鲜,直接影响了书面表达、也对落实语言文字训练起了一定的阻碍作用。本文试着分析小学生出现错别字的原因,并提出几点切实可行的预防与纠正错别字的方法。 相似文献