给爸爸妈妈们看的书

《给孩子自由——中西理念冲撞中的早教》 作者：小巫 民主与建设出版社2009年版 【内容简介】 本书重点在于探讨1—4岁幼儿的教育。作者根据西方先进科学的教育理念,结合自身的经历以及咨询案例,     

给爸爸妈妈看的书

《父母是孩子最好的营养师》关于孩子的吃饭问题,家家都有本难念的经——不吃这样,不吃那样,该吃饭的时候不吃,不该吃饭的时候又嚷嚷饿,暴饮暴食,迷恋垃圾食品,不注意饮食卫生……层出不穷的问题摆在面前。怎么办?《父母是孩子最好的营养师》里面有最好的解决办法,希望对广大父母们有所帮助。这不是一本枯燥的理论书籍,这是一本和你一样为孩子饮食问题而烦恼的母亲故事集,是在讲述一些妙趣横生的家庭案例。那些描写亲子关系的轻松文字绝对会让你有深深的共鸣,在会心一笑之余掌握一个个巧治孩子不良饮食习惯的妙方。     

给爸爸妈妈看的书

《父母是孩子最好的营养师》 关于孩子的吃饭问题,家家都有本难念的经——不吃这样．不吃那样,该吃饭的时候不吃,不该吃饭的时候又嚷嚷饿,暴饮暴食,迷恋垃圾食品,不注意饮食卫生……层出不穷的问题摆在面前。     

给孩子一个自由发展的空间——读《童年的秘密》有感

蒙台梭利在《童年的秘密》一书中写道:经过几十年的观察和研究之后,我们终于认识到儿童的生命被扭曲了;这是由于赋予他们生命和提供营养品的父母以及他们周围的成人社会所造成的。我们也许都认为,现在的儿童不仅是社会的中心,也是家庭绝对的中心,     

亲子时光,各看其书

《越唠叨,你的孩子越糟糕》作者:蒙谨出版:中国妇女出版社唠叨是妈妈们的通病,很多妈妈都知道唠叨对教育无益,但还是忍不住每日唠叨不休。《越唠叨,你的孩子越糟糕》以"唠     

蒙台梭利的儿童教育观——读《童年的秘密》有感

蒙台梭利是20世纪意大利著名的幼儿教育家,她的《童年的秘密》这本著作集中阐述了她的儿童教育观,书中对幼儿教育之谜进行着探索和解答,为儿童教育提出了许多新的见解。本文论述了她的儿童教育思想。     

蒙台梭利教育法给幼儿教师的启示

快乐是属于童年的,幼儿园本应该是让儿童的身心得到健康的发展的乐园。不久前网上一则幼儿园儿童受教师虐待的消息,引发了关于幼儿园教育的深思。通过文献查阅和实地观察法,发现贫困地区农村幼儿园的教育状况堪忧。蒙台梭利是一位著名的教育家,创造了蒙台梭利教育方法。它对幼儿教师工作的指导主要体现在尊重儿童、个性化教育、利用吸收性心智、把握敏感期和充分准备环境、发挥儿童自我教育能力几方面。     

挑选幼儿园实用说明书

6大关键词为你梳理出挑选幼儿园的理性思路;领域内专家帮你刷新"蒙台梭利"和"双语"概念;一张图带你参观幼儿园时"不看热闹看门道"。为孩子挑选一家适合他的幼儿园,让我们来为你制作详细的说明书。     

农村幼儿园引进蒙台梭利教育面临的问题与对策

我国农村幼儿园引进蒙台梭利教育主要面临教师素质低,队伍不稳定,教、玩具缺乏的问题.解决的对策有:要提高教师的素质;地方政府要大力支持;提倡教师自制教具.     

一种有效阅读的新途径——阅读工作室方法在蒙台梭利课堂的应用

在当前多元文化并存,知识日新月异的终身学习的新时代,阅读作为儿童最基本的学习能力,不仅有助于个人获取知识,习得技能,陶冶情操,而且有助于形成良好风尚,提高全民素质,推动社会进步。阅读工作室方法秉承蒙氏教育理念,注重儿童自我管理与独立性的培养,致力于向儿童传授阅读理解的技巧与策略,如推理、阐释、批判性思维等,是促进儿童有效阅读的新途径。本文将对阅读工作室方法及其在曼哈顿蒙台梭利课堂的实践作一个具体的阐述,以结合我国学前儿童阅读课堂实际,借鉴阅读工作室特色,促进我国幼儿园阅读活动的开展与儿童早期阅读能力的提高。     

给爸爸妈妈的一封信

2010年感恩节前,我们收到了不少读者感恩父母的来信。作为儿女,首先感恩的当然是自己的爸爸、妈妈。我们刊登其中两篇,以飨读者。亲爱的爸爸、妈妈:你们好!我是你们可爱的女儿。很奇怪吧,还真是第一次给你们写信呢!平时,老在你们耳旁夸你们,想必老茧都长出来了吧,换个方式表达一下也不错,哈哈!那么,就从一家之主——老爸,开始吧。     

和爸爸妈妈们分享的4句话

把孩子当别人,把孩子当自己,把自己当孩子,把自己当自己。这是一个偶然的机会,一个朋友跟我分享的话,我也想拿来和做爸爸妈妈的一起分享。把孩子当别人。这句话看着或许别扭,十月怀胎辛苦养大的孩子怎么能当成别人呢?可是孩子作为一个独立的个体来到世界上,他有自己     

浅谈蒙台梭利教具的"错误控制"功能及应用

阐述蒙台梭利教具"错误控制"的含义,剖析教具的错误控制原理,论述错误控制的功能,并提出蒙台梭利教具的错误控制原理在教育教学工作中的延伸办法,以期用来指导实践.     

儿童发展与游戏精神:蒙台梭利“儿童工作”思想的全面分析

"儿童工作"思想是蒙台梭利教育思想的重要组成部分,然而在其著作中,也经常把儿童工作称作"游戏"。文章首先从时代背景、学习经历以及"儿童之家"的创办三方面分析了蒙台梭利提出"儿童工作"而非"儿童游戏"的原因,其次从儿童工作的价值、内容、过程以及指导策略四个方面进行了儿童工作思想中的游戏精神分析;最后对蒙台梭利儿童工作思想中的游戏精神进行了总结和评价,以期对当代蒙台梭利思想的继承与发展提供一定借鉴。     

运用蒙台梭利理念构建3-15岁轻度至中度智障儿童的有效教学

基于智障儿童的治疗和教育发展起来的蒙台梭利幼儿教育法,主要针对6岁前的健全幼儿的教育,其理念和教学法,为智障教育开启了一扇有效教学的门.文章从蒙氏教学法中的“感官教育”和“日常生活教育”的一些理论与实践,阐述了其对轻度至中度智障儿童教学的启示与借鉴.     

从蒙台梭利的儿童观论学前教育的重要价值

蒙台梭利基于对儿童的长期研究提出了她独特的儿童观.她认为儿童具有自然发展的心灵胚胎和强大的吸收性心智,在敏感期内的发展最为迅速,并对周围世界充满了爱.从这一儿童观出发,儿童教育应自儿童诞生时起实施,成人最重要的是在尊重儿童本能与自然发展的前提下为儿童创设良好的环境,给予儿童无限的爱和支持,同时注重自身素质的提高.只有这样,学前教育才能充分发挥促进儿童发展的积极价值.     

浅谈如何学习蒙台梭利的儿童早期教育思想

近年来早期教育和亲子教育的新发展大都是学习和借鉴蒙台梭利教育法,并把对蒙台梭利教育法的学习和运用不断推向高潮.持续不断的幼儿园教育改革也汲取了不少蒙台梭利教育的养料,向蒙台梭利学习,成了幼儿教育的时尚.     

蒙台梭利教育法在中国实行的困境与对策

蒙台梭利教育法在中国实施的过程中出现了办学目的经济化、教学过程形式化、借鉴内容极端化、教师角色模糊化等问题。应在中国实际的基础上借鉴和吸收其他国家采用蒙氏教育法的经验和教训,为蒙台梭利教育融入中国的本土文化提供良好的环境。端正办学态度是前提;考虑文化差异是客观条件;正确解读蒙台梭利教育法,了解其精髓和实质是根本要求;针对蒙氏教育自身存在的局限性,结合中国实际从班级编制、教育内容和教育实施等几个方面来进行改革是主要途径。如此,才能发挥蒙台梭利教育法的作用,才能真正照射出我国幼儿教育事业改革前行的方向。     

浅析父母养育方式对儿童自我意识的影响

随着社会经济的快速发展以及生活收入水平的不断提高,人们开始从经济压力中解放出来,越来越多的家庭开始关注到父母角色对于儿童成长的影响。从越来越多的社会热点中发现父母养育方式对儿童成长的影响越来越大。     

基于蒙台梭利儿童观对幼儿园主题活动的思考

上个世纪80年代以来,蒙台梭利教育机构遍布我国各地。蒙台梭利儿童观是蒙台梭利教育的核心,其致力于充分发挥儿童的主体作用并促进其各项素质的全面发展,幼儿园主题活动关乎幼儿的全面发展。目前,我国的幼儿园主题活动存在脱离儿童经验、重知识而轻情感、主题活动缺乏层次感与整体性等问题。从蒙台梭利的儿童观出发,提出幼儿园要创设尊重儿童个性与经验,开展开放、温馨自由的主题活动。