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相似文献
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1.
章颖 《幼儿教育》2011,(5):38-38
吃饭和睡觉,对孩子来说,是相当重要的两件事情。所以父母常常会因为孩子不好好吃饭、不好好睡觉而发脾气。  相似文献   

2.
上星期,由我负责的项目出了一点差错,因此被领导批了一顿。想到自己为了工作常常加班,从来没有抱怨过,却因这么点小事被领导责怪,既气恼又无奈。那天回家,我的脸不由自主地拉得老长。妻子见我一脸不悦,知道我心情不好,说话、做事都比较注意。唯有6岁的儿子,像泡泡糖一样黏着我。自己玩去。我不耐烦地看了看他,径自躺在沙发上。宝  相似文献   

3.
生活中我们难免会遇到不快乐的事儿,加之生活节奏的加快,工作压力的增大,"郁闷"成了一种常见的情绪。负面情绪对人的影响不容小觑,小到心情不畅,大到懈怠生活,时间一久,精神上难免焦虑烦燥。日子是平淡的,总是大喜大悲人也无法承受。  相似文献   

4.
为什么你总逼我发火菲菲平时特别喜欢磨妈妈,尤其是当她有什么要求时,如想多玩会儿再睡觉,或起床后不想刷牙、洗脸等。最后,磨来磨去的结果,不是妈妈妥协,就是妈妈忍无可忍地大发雷霆。菲菲却从来都不磨爸爸,妈妈有些想不通,平时爸爸对菲菲那么严厉,而我对她那么好,为什么一有麻烦事,菲菲总是缠着我呢?  相似文献   

5.
舒克 《母婴世界》2010,(5):70-72
运动智能不仅是宝宝最先得到发展的能力,而且将为宝宝的其他智能的发展奠定坚实的基础。心理学家研究发现:当人在体力劳动和体育锻炼时,脑子里氧气最充分。劳动节到了,快带宝宝一起动手干干活,让孩子的身体动起来!  相似文献   

6.
教育问与答     
徐凡 《父母必读》2008,(11):120-121
表扬太多了吗?Q儿子已经6岁了,我平时比较注重表扬和奖励他。但是他做题时,算不过来或者算错了就很生气,马上把本子扔到一边。是我表扬得太多了,使得他经不起一点失败吗?  相似文献   

7.
为探讨青少年述情障碍的影响因素及其产生机制,使用多伦多述情障碍量表、父母低头行为量表、消极家庭情绪表露问卷以及特拉华社会情绪能力量表对1 920名青少年进行问卷调查.结果发现:(1)父母低头行为分别与述情障碍和消极家庭情绪表露呈显著正相关,与社会情绪能力呈显著负相关.(2)消极家庭情绪表露与社会情绪能力在父母低头行为与青少年述情障碍之间均起部分中介作用.(3)消极家庭情绪表露与社会情绪能力在父母低头行为和青少年述情障碍之间构成链式中介.这一结果为预防和干预青少年述情障碍提供实证依据.  相似文献   

8.
《父母必读》2012,(4):148
2岁2个月的阿蒙非常可爱,但是当她的积木倒掉,或者是到了睡觉的时间还没玩够的话,她就会抓狂,完全像个小疯子。通过专家的指点,妈妈开始教她用语言表达出自己的情绪,再遇到前面那样的状况时,她学会了大声表白:"真扫兴!"  相似文献   

9.
郭文斌 《教育》2013,(16):5
镇宁县募役乡斗糯小学在校园一隅开辟出农场,师生"兼职"打理鸡舍、猪圈、菜地……以此改善学生营养,但办了一年,校园农场难以为继。(5月23日《贵阳晚报》)校园内开辟"校园农场",教师带领学生养鸡养猪,倒也是不失学习生活中的乐趣,一方面增强了学生的动手能力,另一  相似文献   

10.
我感觉上面个案处理比较初级,尽管如此,暂时缓解和稳定情绪是有可能的。当然这里起决定作用的并不是教师的方法和智慧,而是教师的真诚态度和良好的师生关系。这个学生属于特别需要倾诉和情感支持的一类,老师只要能用心地倾听,并表达出真诚和关心,都有可能使她的情绪得到暂时的改善。确实,在改变学生的过程中,常常会产生关系大于教育的效应,但当涉及  相似文献   

11.
舒克 《母婴世界》2010,(11):72-74
面对孩子幼儿期的自我中心,如何教导他们走出自我中心,学会公平、分享、礼让、合作等基本和谐相处的行为,可是培养小小社交达人的重要一课哦!  相似文献   

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