冲突中的爱和友谊——《南瓜汤》导读

有三位朋友——猫、松鼠和小鸭子,他们住在一起,生活协调极了,也美满极了：玩的时候,猫吹风笛,松鼠弹琴,鸭子唱歌;做饭的时候,猫切南瓜,松鼠搅拌汤,鸭子负责放盐;睡觉的时候,三个人一起钻进猫缝的被子,上面有松鼠绣的花边,里面是柔软的鸭毛……但故事也写出了这个美满组合的一场大冲突。光是写协调、美满,不可能成为一个好故事;因为光看到美满,肯定只了解生活的表面,真正的生活不总是这样的。     

猫一搔耳朵就下雨

《会搔耳朵的猫》共收录17个短篇,全部以农家小姐妹德尔纳和玛丽纳特为主人公。在小姐妹周围生活着猪、马、牛、羊、鸭子、狗、猫、狼等各种各样的动物。小姐妹与它们之间发l生的一个个生动有趣的故事,再现了作者童年经历的纯真浪漫的田园生活。     

捡线球

春节快到了,小明的妈妈正在家里用漂亮的毛线给小明编织新花样的毛衣,准备让他过年的时候穿。小明听了,高兴极了,拉着小鸭子玩具在妈妈面前走来走去,妈妈叫他走开,他也不听,还是在面前走来走去。     

由一个故事想到的

我听到过这样一个有趣的故事,内容大概是这样的:步入了23世纪,动物王国召开了一次代表大会,为的是讨论一下教育问题。它们认为,人类无论在跑步、跳跃、爬高、游泳方面都不如动物,他们怎么就能当上地球的主宰了呢?原因是人类重视教育。因此,他们决定也开办一所动物学校,设置游泳、奔跑、爬树等科目。学校建成了。鸭子、兔子、松鼠、鳗鱼都来报名。学爬树时,松鼠马上爬到树顶端,鳗鱼只能扑腾几下,而兔子、鸭子却只能看着树发呆;在接下来的跑步、游泳的项目中,都有干瞪眼而无能为力的。学期结束后,最后评出的最优秀的学生是鳗鱼——因为只有他,虽然什么科目都不出众,但什么科目都能比画几下。     

太肥了，我该怎么办

生活中每个人都会有忧伤和痛苦，我也不例外，这几天我伤心极了。姐姐有些裤子不要了，前几天拿来送给我，当时我好开心，就马上试穿，妈妈也在旁边。我穿第一条的时候，太小了穿不进去，就又试第二条、第三条，居然没有一条我穿得进。当时我失落极了，     

动物学校

乌龟、鸟、鱼、松鼠、鸭子,还有其他动物决定办一个动物学校。可当大家坐下来拟定课程表时,意见却统一不起来。兔子认为跑步是必修课之一,鸟坚持说飞行课也不能少,鱼认为游泳是不能缺的,松鼠却认为垂直爬树最要紧。     

怎样写好一种你喜欢的小动物

同学们见过的动物一定不少,如小猫、小狗、小鸡、鸭子、金鱼等。每一种小动物都有不同的外形特点和生活习性,和人们相处的方式也不一样。那么,如何写好一种你喜爱的小动物呢? 一、选准对象,才会乐意写     

绘本《一根羽毛也不能动》教学设计

绘本解读《一根羽毛也不能动》是一个跌宕的故事。一只鸭子、一只鹅的比赛和争胜使得狐狸渔翁得利,而在鹅性命攸关时,鸭子出手相助,最终赶跑了狐狸,救下了鹅。简简单单的人物,简简单单的结构,不简单的是情节,很有跌宕起伏的感觉。这是一个好玩的故事。故事里竟然藏着游戏。＂木头人＂游戏怎么期＂点名＂游戏怎么玩？一边听好听的故事,一边玩好玩的游戏,这样的绘本学生不喜欢才怪!这也是一个很严肃的故事。故事中的比赛让人想到生活中的比赛,生活中的比赛无处不在。争强好胜是人的天性,     

从目的论看儿童文学翻译——以“彼得兔”系列故事为例

近年来,外国儿童文学作品日益受到人们的喜爱和追捧,儿童文学翻译也逐渐受到重视。在儿童文学作品翻译过程中,译者需从儿童的视野入手,换位思考,用喜闻乐见、通俗易懂、生动活泼的语言表达源文本的思想和文化。该文运用目的论并结合儿童文学的特征,以比阿特丽克斯·波特的作品“彼得兔”系列故事中的《鸭子杰米码的故事》《松鼠迪米的故事》以及《城里老鼠约翰尼的故事》译本为例进行分析,探讨适合儿童文学翻译的技巧或策略。     

猫

正我家有一只猫,这只猫是左老师送给我的。它的小脑袋圆圆的,嘴边有胡子,左边三根,右边三根;四肢强健有力,爪子非常锋利,再加上一条长长的尾巴,可爱极了。它的性格很古怪。发脾气时,它就一声不吭,不论你说什么,它都不听;高兴的时候,它就会主动来找你玩儿呢!它吃东西的样子也很有趣:先用舌头舔舔,然后才大口大口地吃起来。你要是不给它食物吃,它就"喵喵"地叫,直到你喂它吃饱,它才肯走。     

寄给自己的贺卡

红松鼠得到了一枚金牌,这是他参加动物国跳伞比赛获得的。红松鼠有一条美丽蓬松的大尾巴,跳伞比赛当然能得第一名咯!红松鼠觉得自己很了不起,渐渐地,他对谁都不理不睬……过年了,动物国流行送贺卡。贺卡有红色的,有蓝色的,有绿色的,有黄色的;有些像小房子,有的做成一颗心,真是漂亮极了!大家你一张我一张,相互传递着友情!惟独红松鼠收不到贺卡,因为大家都不愿意把友情传递给一个骄傲自大的人。“不寄就不寄!”红松鼠又伤心又生气,“我可以买许多贺卡,自己给自己寄。”红松鼠到商店买了许多贺卡,每天都往自己家门口的信箱里投进一张。他一连给…     

太肥了,我该怎么办

生活中每个人都会有忧伤和痛苦,我也不例外,这几天我伤心极了.姐姐有些裤子不要了,前几天拿来送给我,当时我好开心,就马上试穿,妈妈也在旁边.我穿第一条的时候,太小了穿不进去,就又试第二条、第三条,居然没有一条我穿得进.     

不要“人云亦云”

“艾子外语”记载了这样一个故事:有一次,艾子到楚国去,在回家的路上,碰到了一个叫毛孔的人。毛孔告诉艾子:有一只鸭子一次下了一百个蛋。艾子不相信,毛孔改口说,是两只鸭子下的。艾子仍然不相信。毛孔又改口说,那么是三只鸭子下的。就这样,毛孔说一次改一次口,一直把鸭子的数目改到一百只。艾子     

以德报怨的丑小鸭

丑小鸭最后一个出生,鸭妈妈看着它,惊得大叫:"天啊!我怎么生了这么一个丑鸭子!"它的兄弟姐妹们也嚷着:"它可真丑啊!我们不要和它玩!"丑小鸭伤心极了,它被哥哥姐姐们赶出家门,它们对它说:"什么时候变美了,才能回家。"说罢,便把门紧紧地锁上了。丑小鸭不知道     

怎样观察和描写动物

日常生活中,人们的活动经常会涉及到一些动物,如马、牛、羊等牲畜;鸡、鸭、鹅等家禽;燕、雀、蚂蚁、蟋蟀、蝴蝶等虫鸟;虎、狮、熊、猴等野兽,以及猫、狗、松鼠、金鱼等可爱的小动物。孩子们写作文的时候,也会常常写到这些动物,那么,怎样辅导孩子观     

创设情境教学 助力素养生成——《比尾巴》教学实录及评析

<正>一、创设情境,兴趣生长师：今天天高云淡,动物王国正准备开展一场特殊的竞赛,要邀请孩子们去当裁判员。接下来,我们隆重地请出参赛选手,并和它们打打招呼吧。（师依次出示猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀的图片）生：猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀。师：图片倒是难不倒大家,谁能把选手的名字拼出来？拼出来的同学请把拼音卡片贴在相应的动物下面。     

太阳能电子捕鼠猫

有一天,我看到小猫飞快地捉老鼠,但是等它追第二只、第三只老鼠的时候,速度越来越慢。我想要是有一只太阳能捕鼠猫的话,那该多好啊!于是,我想发明一只能吸收阳光的太阳能捕鼠猫。它永远不知道累,也不需要喂它,阳光就是捕鼠猫的食物,     

捉迷藏

下雪了。马、公鸡、鸭子、狗和松鼠正在雪地上玩。“让我们玩捉迷藏吧。”“好啊。”松鼠闭上眼睛说:“你们藏,我来找。一、二……二十。”他睁开了眼睛。“这太简单了。马的脚印像是弯月亮。哈哈,你在门后面。”他找到了马。“公鸡的脚印像竹子叶。哈哈,你在石头后面。”他找到了公鸡。“鸭子的脚印像枫叶。哈哈,你在树后面。”他找到了鸭子。“狗的脚印像梅花。”他又找到了狗。“哈哈,我把你们都找到了。”Questions:1.What do the animals play?2.How does the squirrelfind the animals?读故事,答问题,得积分,赢大奖!答案请寄:哈尔滨…     

味蕾记得,我爱你

正我们都期待美满的故事,但其实恰恰是要靠我们的勇气,才让故事变得美满,让爱人和自己有一个枕头的距离。肖瑜卷卷:前任吃饺子喝汤爱说:原汤化原食;老公煮饺子爱说:开锅煮馅儿,焖锅煮皮。每次吃饺子都不自觉地想起这两句话。就像他们都存在我的生命里,不管好的坏的,我才成为现在的我。小呀么小蓓蓓:我16岁和男友在一起,他每天接我上学的时候总     

“及时鼓励律”

我的笔记簿上记了这样一个故事:有一个大官最爱吃鸭子。厨师每餐都为他准备一只,但都少一条腿。大官很纳闷儿,问厨师是否吃了一条腿。厨师说:"我们养了很多鸭子都是一条腿,不信的话,您到后院看看。"大官跟着厨师来到后院一看,每只鸭子都一条腿站着。厨师说:"您看,这些鸭子都一条腿。"大官知道这是鸭子睡觉的习性,于是拍拍手,鸭子惊醒,放下了另一条腿。大官指责道:"你骗了我,你看,鸭子不是两条腿吗?"厨师道:"我上菜的时候,可从来没见您鼓掌。以后上菜的时候,请你鼓鼓掌,这时鸭子就是两条腿。"