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[教学词语]：混天绫 乾坤圈
[词语来源]：《哪吒闹海》（苏教版小学语文三上），文章改编自《封神演义》，讲述了哪吒为制止东海龙王父子胡作非为，带上他的两件法宝混天绫和乾坤圈搅浑东海，打死夜叉，制服三太子的故事，其中混天绫的“混”为一个要求四会的生字。 相似文献
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顾嘉 《小星星(作文100分)》2004,(Z2)
现在,电视上正热播着电视版的《哪吒传奇》,这让我想到了小时候看的《哪吒闹海》,当年那个感动啊……记得每次看到小哪吒自刎身亡的时候都哭得稀里哗啦的,想想还挺丢脸的!但还是想和你们一起分享我当年的感动,这实在是一部很值得一看的片子喔!这个故事讲的是:陈塘关总兵李靖的夫人怀胎三年零六个月后,生下一个肉球。肉球光芒四射,从中跳出一个男孩。李靖为此闷闷不乐,一位名叫太乙真人的道长却来贺喜,为孩子取名哪吒,收孩子为徒弟,当场还赠他两件宝物:乾坤圈和浑天绫。哪吒七岁那年,天旱地裂,东海龙王滴水不降,还命夜叉去海边强抢童男童女。… 相似文献
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方佳慧 《少年文艺(南京)》2015,(4):47
自从哪吒闹海打败了东海龙王,就变得骄傲自大起来。他想:连东海龙王都被我打败了,那世界上没有谁我打不败的了,哈哈!有一天,哪吒在树林中休息,突然听到了一阵脚步声。他生气地想:"是谁竟敢打扰我休息?"转眼,一个蓝色的身影出现在他的面前,得意洋洋地说:"我可是最受人们喜爱的多啦A梦,听说你武功高强,特意来跟你比试一下。""哼,好大的口气!就你这样的矮胖子还想跟我比?哈哈哈,回家再练一百年吧!"哪吒叉着腰,笑得十分嚣张。多啦A梦不服气,"你可别小看我,在我的口袋里可有很多你不知道的宝贝呢!"说完,挺了挺自己的肚子。比赛开始了。哪吒先拿出了"乾坤 相似文献
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肖萍 《小学生之友(智力探索版)》2006,(6)
哪吒七岁时,已身高六尺,但生性顽皮,活泼好动。夏日的一天,哪吒随家将来到陈塘关外的一片树林,清风徐来,暑气顿消。哪吒活蹦乱跳,好不高兴。他来到林子外的大海边,见波浪汹涌,凉气沁人,便想到水中洗澡。哪吒脱了衣裳,放在水边的岩石上,解开红绫,蘸水洗澡。哪知道那红绫却是一件宝物,名叫混天绫。哪吒轻轻晃动混天绫,已经搅得海水翻滚,连东海龙王的水晶宫也东倒西歪了。东海龙王敖光,正悠闲地坐在水晶宫中,忽然觉得宫殿晃动得厉害,急忙命令巡海夜叉去看个究竟。夜叉巡视到九湾河,看见哪吒正在用红绫洗澡,映得海水深红。夜叉于是分水出来,呵斥… 相似文献
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抗商伐纣胜利后,诸将在封神台上都被封了天兵神将。只有哪吒认为自己劳苦功高,为何只能做“三太子”?他决定要向元始天尊讨个说法。哪吒来到了天庭元始天尊办公室。哪吒见天尊的文件已批完,就走上前去说:“报告天尊,哪吒有一事不明,特来向天尊请教。”天尊说:“何事?”哪吒说:“抗商伐纣,我战功无数为何不封我为元帅?”天尊并没有急着回答,他给哪吒沏了一杯龙井茶才开口说:你不可当元帅的原因如下:一、任性你虽是天兵神将,做事却不顾后果:你杀了龙王三太子,激怒了四海龙王,来了个水淹陈塘关,多少家庭妻离子散,多少善良的百姓因你而亡,黄泉路… 相似文献
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董红梅 《新课程导学(上)》2014,(18)
正教学目标:(1)能正确、流利、有感情地朗读课文。(2)能按事件发展的顺序说说哪吒是怎样闹海的。(3)体会哪吒为民着想、不畏强暴、敢于同邪恶斗争的精神。教学重难点:通过品析人物的语言、动作,感受人物的性格特征,从而体会哪吒为民着想、不畏强暴、敢于同邪恶斗争的精神。教学准备:(1)看动画片《哪吒传奇》。(2)课件。(3)人物头饰、道具。教学过程:一、欣赏歌曲,创设情境。(1)欣赏《哪吒传奇》主题曲。(2)谈话:歌曲叫什么名字?主人公是谁?他有什么传奇之处?(3)揭题:这节课我们继续学习——哪吒闹海。(齐读课题) 相似文献
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看了《哪吒闹海》课堂实录,感受薛法根老师对语文课程的深刻认识:语文课不是"教课文",而是应该引导学生用课文来"学语文"。很多教师都上过《哪吒闹海》这篇课文,通常做法就是引导学生围绕课文逐段解读,然后随即添加一些内容。这些语文练习往往是围绕每段课文的内容理解展开,学生学完课文最后留下的痕迹还是"哪吒为民着想、不畏强暴、敢斗邪恶的精神。" 相似文献
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教学目标:1.有感情地朗读课文,抓住有关词句理解课文内容,体会哪吒为民着想、不畏强暴、勇斗邪恶的精神。2.借助多媒体画面及关键词语激活思维,体味人物形象,根据文本内容口述或创造性地讲述哪吒闹海的故事。 相似文献
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