比比谁的朋友多

天上没有星星海,也没有月亮船,只有一朵青色的云彩,唱着好听的歌。胡小花也在唱歌,咿咿呀呀,咿咿呀呀,就像锯木头:"找呀找呀找朋友,找到一个好朋友,敬个礼,握握手,你是我的好朋友……""哼,朋友是要一起玩的,像你这种小屁孩,玩啥啥不懂,谁愿意跟你交朋友?"胡小闹往嘴巴里塞了一大口水果,嘟嘟囔嚷地说。     

在“乐写”上多做文章

习作教学是语文教学的“半壁江山”,但它的高耗低效又广为大家诟病,成为广大语文教师的一块软肋。老师们都在努力探索,寻求走出这种困境的办法。笔者认为,我们应该从低年级写话教学人手,在“乐写”上做足文章,激发学生的写话兴趣,使学生练就扎实的写话基础,为将来的习作打下坚实的基础。     

不说话的“朋友”

正活动目标1.体验公用设施给人们带来的方便,感悟爱护公用设施人人有责。2.自觉爱护公用设施,初步形成公德意识。活动过程播放歌曲:《朋友》老师:同学们今天真精神!陆老师真想和你们交个朋友,你们愿意和我交朋友吗?谢谢我们可爱的同学!你有朋友吗?你最要好的朋友是谁呀?大家发现没有,每一对朋友站起来时,脸上都是笑眯眯的,可见有朋友相伴,是件多么快乐多么幸福的事啊!就让我们带着这份     

在“乐写”上多做文章

习作教学是语文教学的"半壁江山",但它的高耗低效又广为大家诟病,成为广大语文教师的一块软肋。老师们都在努力探索,寻求走出这种困境的办法。笔者认为,我们应该从低年级写话教学入手,在"乐写"上做足文章,激发学生的写话兴趣,使学生练就扎实的写话基础,为将来的习作打下坚实的基础。一、儿童本真的书写有人说:"儿童是本能的缪斯。"心灵自由,想象力丰富,加上从小受母语的熏陶感染,学生们的语言是鲜活生动的。事实上,儿童在用文字书写以前就已经能用"说"进行恰当的表     

朋友比不上敌人

B在街上遇到以前一个好朋友,他说:"我故意掉头走了,不让他看到我,何必要大家碰头,然后虚伪地演一场戏?我不会原谅他从前出卖我,他也应该心知肚明。"过了数天,B在街上遇到他的敌人,这个人以前曾经做了很多事情攻击他。B看到他,不但没有避开     

不和眼镜做朋友

"何俊,你怎么又趴到电视机跟前去了?"妈妈又开始没完没了地唠叨起来,可我被精彩的动画片给吸引住了,耳朵里像是塞了两团棉花,什么都听不见,只顾津津有味地看电视。妈妈见劝说无效,只好摇摇头,无可奈何地去做饭了。     

在“评”上做文章

一、根据标准,把握内容评课是从自己观察到的、感受到的、检测到的情况出发,以"评"促"教"。因此,要从教学实际出发,根据评价标准,把握点评内容。1."教学目标"一定要评。教学目标是教学的出发点和归宿,它的正确制定和有效达成是衡量一节课好坏的标准之一。因此,评课一定要评教学目标。一看教师     

信息技术在幼儿音乐活动中的应用

信息技术在教育领域的融入,使幼儿园教育有了全新的教学路径,由此驱动实际教育朝着游戏化和更加有效的方向发展。在幼儿音乐活动过程中,也有必要发挥信息技术的优势,实现信息化课堂的打造,由此使音乐活动朝着高质量的方向发展。文章结合幼儿音乐活动案例,探讨信息技术在幼儿音乐活动中的价值,希望由此进入更加理想的音乐活动格局。     

在“吸引”上做文章

一是靠新颖的内容吸引人。实施培训项目前，我们十分注重市场调查，象企业上新的生产项目一样，搞好需求预测。去年十月份，我们向全省大中型企业发放了“培训意向调查表”，经调查，我们发现：企业决策层最迫切需要了解中国加入WTO后对自己的企业有哪些影响、应该采取哪些相应的对策。于是，我们立即组织了WTO基本知识及应对措施培训班，聘请北京及省内名学和有关领导讲学，有针对性地讲解一些热点问题，内容新颖、可操作性强，受到企业欢迎，原计划80人培训班，结果有100多人参加。     

“打击乐器”演奏活动与幼儿合作能力培养

＂打击乐器＂演奏活动作为音乐活动的一种形式,以其强调节奏感、音色感、整体音响形象等艺术特点,使得幼儿在充满童趣、和谐、平等自由的情境中,既能够通过感受音乐美,培养其积极乐观、活泼开朗的个性性格,又能够通过感受团队学习与合作的快乐,有效唤起与强化幼儿的合作意识,不断提高幼儿的合作能力。     

让幼儿歌唱活动“热”起来

最近听了两节音乐课,题材相同:中班歌唱活动《朋友越多越快乐》。S老师自身具有较高的音乐修养,活动中师生轻松愉悦,幼儿参与度高,整个活动热力四射,极富感染力。J老师一直对音乐活动倾注了极大的热情,本次活动前J教师做了充分的准备,活动设计模仿了S老师的流程。活动中感觉教师虽然教     

在半径上“做文章”

同学们知道,连接圆上任意一点和圆心的所有线段都是圆的半径,这些半径与圆有着"千丝万缕的联系".因此,我们在解决圆的有关问题时,若能从圆的半径入手,进行转化、变通,     

我们的朋友“笔”——大班科学活动

设计意图大班幼儿在日常生活中经常使用或接触铅笔、蜡笔、水彩笔、毛笔等,他们对笔产生了浓厚的兴趣,许多孩子喜欢拆卸、摆弄、尝试使用各种笔。为满足幼儿的好奇心,我设计了此活动。通过实践探索、看投影、互相交流等形式,让幼儿进一步了解笔的用途、特性及来历,比较、分析其演变,感受科学技术的不断发展给人们带来的方便,从而深刻体会“笔是我们的朋友,我们的生活离不开笔”。活动目标1.认识几种常见的笔,探索它们的不同特性。2.了解笔的演变,感受科学技术的不断发展。3.感知我们的生活离不开笔,并学会正确使用笔,知道爱惜笔。活动准备1.…     

在“代”字上做文章

"代"的方法用处很广.它可以把已知与未知联系起来,把普遍与特殊联系起来,把复杂的式子变得简单而易于观察,把平凡的事实弄得花样翻新便于应用.在学代数、解代数题时,同学们不要忘了在"代"字上多做文章.     

在“代”字上做文章

代数比算术高明,高明在一个“代”字上．用字母来代替数,会使我们大开眼界．用字母表示未知数．我们就有了解应用题的有力武器——方程．用字母表示任意数．我们就有了各种各样的公式、恒等式、不等式．在解题的时候．如果你对“代”字深有体会,适当“代”一下,往往可以收到意想不到的效果．     

情趣图谱 嵌入生活——音乐游戏中图谱的使用

音乐图谱是用最简单的图画方式来表现音乐。作为一种媒介,以图文形式形象地帮助幼儿理解音乐作品的风格、结构、节奏、情感等,良好适宜的图谱设计,能够促进幼儿个性意识倾向性的发展,有更多的机会用他们所喜欢的游戏方式来理解、享受、感受与表现音乐,认识到自己的身体活动状况,调节自己的身体活动,便于幼儿学习音乐作品。     

在“导”字上做文章

前些日子,在一次“我的理想”中队主题会上,一位队员在畅谈理想时十分激动地说:“我的理想是赚大钱,因为有钱就有一切。”有人问他为什么会有这种想法?他很坦率地说:“我爷爷过去是个退休的中层干部,退休后为厂里看大门,每月挣100元     

在“逆”字上做文章

学生解答数学问题总习惯于顺向思维，然而，有相当一部分问题顺向思维，思路繁琐，计算复杂，甚至令人束手无策，反而不如逆向思维顺当。逆向思维不拘于题中条件出现的先后顺序，从某一条件或结论出发，逆向观察或推理来解决问题。     

在“导”字上做文章

近几年来,我校语文教学由传统的封闭式逐步改为开放式,开辟了第二课堂,初步形成了多层次多侧面的立体化教学体系,收到了较好的效果.我们的作法是:一、认识上引导.要不要开辟第二课堂,同学中历来是有不同的认识的.有的同学认为,只要高考能考出好成绩,不必开辟第二课堂.还有的认为,开辟了第二课堂会影响第一课堂的学习.针对上述不正确的认识,我们组织同学学习了邓副主席关于“三个面向”的指示,讨论了现代科学技术发展的特点,重温了中学语文教学的目的,弄清了一、二课堂之间的辩证关系.高三(2)班于永红同学过去不太乐意参加第二课堂的活动.后来,她     

在“爱”字上做文章

后进生的形成有一个过程,后进生的转化也需要一个过程。笔者在长期的班主任工作中深切体会到,要转化后进生,除了教师必须具备做好转化工作的自觉意识外,在工作技巧方面应在“爱”字上做文章。一、爱心,是沟通师生心灵的桥梁班主任要用爱心去温暖后进生的情怀,用爱心去点燃他们思想上的火花,这样才能引导学生产生巨大的动力,自觉地、主动地沿着教师指出的正确方向进步,学生才会向老师敞开内心世界,使教师“对症下药”,收到良好的教育效果。我班有个同学,脾气暴躁,喜欢打架,经常违反纪律。通过观察和了解,我发现这个同学讲义气…