民办幼儿园教师队伍建设路径优化研究

幼儿园教师队伍及其素质是学前教育发展的关键性因素。近年来,随着《中华人民共和国民办教育促进法》的修改完善及相关法规的出台,民办幼儿园快速发展,已成为我国学前教育的重要力量。然而,民办幼儿园在快速扩充的同时,受到立法不完善、行政管理不当、社会重视不足等因素的影响,普遍存在教师队伍素质参差不齐、流动频繁、教学质量低等问题。因此,国家应完善相关法律法规,加大行政管理力度,提升学前教育教师的社会声望,促进民办幼儿园教师队伍发展,实现民办幼儿园教学质量提升。     

幼儿园教师队伍建设“三部曲”

正教师素质的高低在一定程度上影响和制约着学校的发展。近年来,结合我园实际,我坚持"以人为本、和谐快乐"的理念,引导教师做教育的实践者、研究者、创新者,努力培养一支优秀的师资队伍,促进学校内涵发展。一、目标管理——理念先行前苏联教育家苏霍姆林斯基说:"学校的领导,首先是教育思想的领导,而后才是行政的领导。"一所学校只有有了正确的教育思想理念,才会产生科学的教育行为。在加强教师队伍建设时,我重点加强教职员工思想道德观念、职业道德操     

当前幼儿园教师管理新特点

幼儿园所拥有的人、财、物是管理的基本要素，其中人力资源是最主要的。现代管理的核心是人才管理。在幼儿园管理工作中，高素质的教师队伍建设源于高素质的教育管理者。在教师队伍建设方面，园长应根据时代特点、教师工作特点和教师心理特点，更新自己的工作方式、方法，树立新型管理者的形象。其一，当代幼儿教师大都比较年轻，     

党的十九大以来幼儿园教师队伍建设政策的价值维度与实践向度

党的十九大以来,围绕建设高素质善保教幼儿园教师队伍建设的战略目标,党和国家颁布一系列重要政策,体现如下价值导向：坚持党对学前教育的全面领导,确保幼儿园教师队伍建设之方向;加强师德师风建设和职业行为规范,铺就幼儿园教师队伍建设之底色;强化教师专业能力培养培训,夯实幼儿园教师队伍素质之根本;增加农村学前教育资源供给,补齐幼儿园教师队伍发展之短板;推动解决“同工不同酬”问题,增强幼儿园教师队伍权益之保障;深化教师评价制度综合改革,激发幼儿园教师队伍建设之动力。这些政策的实施有力推动了新时代幼儿园教师队伍建设的内涵式发展,全面提升了幼儿园教师队伍整体质量。     

加强教师队伍建设需要六联动

本文结合新时期高校教师队伍建设的实际进行思考，提出加强高校教师队伍建设必须坚持进出联动、内外联动、上下联动、软硬联动、专兼联动和长短联动。     

对加强我院教师队伍建设的几点思考

加强教师队伍建设是建设教育强国的重要保证,也是重视教育,重视教师的具体体现。北京教育学院作为有着55年教师培训历史的专门院校,加强自身教师队伍建设,有着十分重要的意义。     

加强教师队伍建设的对策

采取各种有效措施，调整教师队伍结构，改革教师队伍的管理模式和运行机制，优化资源配置，创造良好环境，提高教师待遇，激励和调动教师积极性和创造性，提高教师素质，加强教师队伍建设。     

打造质高量足的幼儿园教师队伍

有好的幼儿园教师,才有好的学前教育。高质量的幼儿园教师队伍是高质量学前教育的核心和保障。打造一支数量充足、热爱儿童、业务精良、结构合理的幼儿园教师队伍,对于提高学前教育质量、满足家长对优质学前教育资源的需求至关重要。     

宣威市重点加强薄弱学科教师培训

刊讯（通讯员潘维香）近期,宣威市下达2013年“国培计划”中央专项资金12万元,专项用于农村中小学教师和农村幼儿园园长、骨干教师、转岗教师培训。今年,宣威市更加关注紧缺薄弱学科教师队伍建设,重点加强对农村体育、音乐、美术、英语、科学、信息技术等薄弱学科教师的培训。     

优化专业成长环境 加强教师队伍建设

百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。优化教师队伍结构、提高队伍素质是教育工作的一项重要任务。提高教育质量,优化教师队伍,就必须树立"人才强教"的意识,着力培养和打造一批业务精湛、师德高尚的高素质、专     

加强教师队伍建设 全力构筑教育强市

建设高质量的教师队伍,是全面推进素质教育的基本保证。培养具有创新精神、创新能力的新型高素质教师,为基础教育的腾飞提供有力的人才和知识支撑,这是每一个教育管理者的历史使命和义不容辞的责任。近年来,我市以培训为突破     

以人为本管理幼儿园教师队伍

在整个幼儿园的管理工作中，对教师队伍的管理是非常必要的。也是非常重要的，它将关系到一个幼儿园的未来与发展。园长应特别注意教师队伍的建设，要对全园教师的业务培训进修制定切实可行的计划并注意落实。加强青年教师的培养锻炼，使其尽快适应并胜任工作，充实骨干教师力量。队伍的建设要坚持德才并重，将业务培训与思想教育结合起来，重视政治学习，有针对性地进行思想教育工作，提高教师职业道德和素质修养。在幼儿园教师队伍管理工作中，应该注意以下几个问题：     

“门庭冷落”——幼儿园师资之困

伴随新建、改建、扩建幼儿园数量的增加,一个亟待解决的问题是师资严重不足。师资缺口到底有多大?《教育》旬刊记者带着问题进行调查走访,探寻学前教育师资之困的根源。流动造成"大班额"来自《乐富教育研究院2010-2011年中国学前教育发展报告》的调研数据显示:北京市未来三年幼师缺口近1.4万人,而每年毕业幼儿教师却只有900人。湖南省现有在园幼儿142万人,当前缺口就达16.5万人。如果将现有的52.7%的毛入学率提高到《教育规划纲要》规定的75%,缺口将超过30万人。"可以说,如何提供数量充足,质     

为幼儿园男教师喝彩

一、对幼儿来说,男性教育也是必需的长期以来,由于受传统教育观念及男性择业观念的影响,学前教育缺少男性,幼儿教师几乎是清一色的女性。人们因此形成这样一种观念:成天和小孩子打交道的事,哪是男人干的!所以,幼儿园缺少男教师是一个全国普遍存在的问题。据报道,北京27257名幼教职工中,男性仅1557人,真正从事教学的更是凤毛麟角。北京师范大学附属幼儿园园长张兰认为,男教师能够帮助小男孩少一些女性化倾向,学会勇敢和坚强。“孩子在家是母亲带的多,在幼儿园又是女教师一统天下,这种情况下,很难造就坚强的男性。”据悉,发达国家幼儿园中不乏…     

浅谈幼儿园教师队伍建设

一个优秀的幼儿园团队要有一支业务精干,热爱幼儿教育事业的幼师队伍.和谐的团队是干好一切事物的前提,培养一个高素质的教师队伍,幼儿教师需要有创新的教育教学思路,更要有一颗爱心,一种奉献的精神.     

幼儿园“保教”工作存在的问题及解决办法

一、幼儿园"保教"工作存在的问题国务院关于当前发展学前教育的若干意见(国发〔2010〕41号)指出:"办好学前教育,关系亿万儿童的健康成长,关系千家万户的切身利益,关系国家和民族的未来……遵循幼儿身心发展规律,面向全体幼儿,关注个体差异,坚持以游戏为基本活动,保教结合,寓教于乐,促进幼儿健康成长。"可是,长期以来,不少幼儿教师和幼儿家长对诸如     

广元市利州区民办幼儿园教师队伍现状调查与对策分析

通过调查四川省广元市利州区民办幼儿园教师队伍现状,发现存在幼师结构不合理,教学能力、培训力度薄弱,园长之间缺乏横向交流等问题。针对这些问题,提出强化政府主导作用,发挥高校引领作用,健全幼儿园管理制度,重建教师发展内驱力等应对措施,以稳定幼儿教师队伍,推动区域学前教育事业的发展。