农村初二学生数学学习成绩分化原因的对比调查

一、问题的提出农村初二学生数学成绩两极分化是众所周知的现象,已经为越来越多的教育工作者所重视。有些同志认为“初二分化是不可抗拒的规律”,不是有人称初二为“烂糊二”吗?每一届学生由小学升入初中,数学成绩都在及格以上,到初二往往会有相当一部分学生掉队,数学成绩不及格的学生大幅度增加。在所有学习后进生中,主要以数学,外语两门最为突出,而初二掉队学生到初三能赶上来的极为少见,所以每届初三毕业生中总有大量数学不合格学生。因此,研究初二学生数学学习成绩分化问题是刻不容缓的事情。探索分化原因,寻找解决分化的途径,对于大面积提高初中数学教学质量具有重要的意义。     

缩小初二学生英语成绩两极分化刍议

学生从初一升到初二,英语成绩极易出现两极分化。通过调查分析,我们发现出现两极分化有如下三方面原因:一是由于初二课本较初一课本有一定的难度及深度,基础太差的学生,已跟不上教学进度。二是逆反心理干扰了学生的进一步学习。三是部分学生认为学英语没用而自行放弃。那么,如何缩小英语成绩的两极分化呢?     

防止初二学生掉队

我们在了解市内各中学初中教学情况时,发现,初一年级时,大部分学生都能跟上班,到了初二就有相当一部分学生掉队。对这个带有普遍性的问题,我们认为必须引起足够的重视,并认真地加以解决。造成初二年级学生大面积掉队的主要原因是:①有些学校注意抓初一起始班,保初三升学     

谈谈初二平面几何的教学

许多教初中几何的同志经常提到,初二学生学习几何困难很大,有的同志甚至认为初二学生年龄太小,思维能力薄弱,因此怀疑在初二是否适宜学习几何。通过整风运动及生产大跃进文化大跃进的形势教育下,广大的教师社会主义觉悟空前高涨,积极地端正了教学态度和教学观点,树立了共产主义敢想敢说敢做的风格,改进了教学方法,因而使学生数学成绩有显著的提高。例     

两种教法 两样效果

对于初二物理《用天平称物体的质量》的实验课,我认为对初二学生来说,难度较大,要达到目的很不容易。物理天平是初中物理实验中一种重要的基本仪器,也是初二学生接触的第一个结构较复杂,调节较困难的仪器,大纲规定学生要熟练掌握。为做好实验,在第一个班上我详细讲述让学生观察天平的构造,介绍天平的量度范     

初二学生语文阅读背景对数学学习的影响研究

一、问题的提出有的人认为语文学习对数学学习的影响不大,而另有人却认为语文是学习各科课程的基础,即语文学习对数学学习的影响较大。二者之间究竟存在怎样的影响程度呢?笔者带着这个问题走访了广州市第47中初二年级的部分老师,同时也收集了初二年级两个教学班107名学生(其中男生64人,女生43人)的一些个人学习情况和数据,试图通过分析和研究这些资料来探讨初二学生语文阅读背景对数学学习的影响。二、研究方法1.调查研究对象:广州市第47中初二年级两个教学班的学生和部分教师。2.资料及数据收集:两个初二教学班在初二期间两个学期的语文、…     

对一道平面几何试题的出题意图探讨

分析探讨了初二一道平面几何试题的出题意图，认为这类试题对于拓宽学生的思维方式，提高学生的解题能力很有益处．     

对一道平面几何试题的出题意图探讨

分析探讨了初二一道平面几何试题的出题意图，认为这类试题对于拓宽学生的思维方式，提高学生的解题能力很有益处。     

青涩的“第二反抗期”

反抗心理也叫逆反心理,是初二学生最明显的一种心理表现,有大约70%左右的初二学生都有此表现,因此,初二学生的逆反心理也被称为人生的“第二反抗期”。这种情况出现的原因有:首先,学生此时渴望独立的意识与长期形成的对老师和家长的依赖产生矛盾,产生对长辈的“信任危机”,以为     

浅谈如何提高初二英语课堂教学效果

新课程观认为课程不仅是知识,同时也是经验,是活动.英语课堂教学是一种多层次,多功能,综合运用各种感官的活动,是教与学双向作用的复杂而又细致的过程.尤其对于初二年级学生来说,既不像初一学生那么稚嫩,对英语一知半解而又怀揣强烈的好奇心,又不如初三学生那么成熟、懂事,以及那么大的升学压力.从教材编排来看,初二英语教材的容量是最大的,学好初二阶段英语对于整个初中阶段的学习至关重要.     

在初二学生的德育工作中发挥故事的感化作用

初二学生十五六岁的青少年,生理、心理都发生了变化,尤其是心理变化特别明显,不再像初一时那么乖顺、听话,而是变得易躁、易冲动、易感情用事,因此初二的学生常常表现为认为自己长大了,什么事都应独立,自己拿主意,自我意识强,逆反心理强,极其厌烦老师、家长对他们的长篇大论的说教,更厌恶对他们的指责。那么,如何对初二的学生进行教育？如何引导他们树立正确的人生观与道德观？这也许是困扰我们的一个难题。     

数学教育:智慧生成之旅——刘建宇老师的诗意教学与哲学思考

在临沂市罗庄区册山中学采访伊始 ,有人对记者说 ,刘建宇老师有一根数学教学的魔鞭 ,变幻莫测 ,异常神奇———他教的学生 ,90 %的喜欢数学 ,80 %的认为数学简单 ,45 %以上的在初二下学期开始不久便自学完了全部初三课程 ,而且有的学生还学完了物理和化学课程。 2 0 0 0年 6月 ,5名初一学生自愿参加初三毕业考试 ,均获佳绩 ;2名初二学生在初三全国数学竞赛中进入全区前 8名 ;6 7名初二学生破例参加全市组织的数学中考 ,平均得分超过全市初三学生平均分 6 .8分 ,有两名学生突破 110分 (满分 12 0分 )。 2 0 0 1年 12月全国数学竞赛预赛中 ,全…     

英语语音意识和阅读能力相关关系的研究

对初二学生英语语音意识的发展状况及与阅读能力之间的关系调查研究表明。初二学生的英语语音意识与其阅读能力有显著性相关;语音意识是阅读能力较好的预测指标;初二学生在英语语音意识的三项任务上表现显著的差异,韵脚意识好于音节意识,后者又好于音位意识。     

承上启下搞好衔接——浅谈对初中二年级学生的教育

“少年 ,是人生的初春。初春是生命躁动的季节 ,初春是风雨乍凉的季节 ,初春是美丽而危险的季节”。初中二年级学生正是初春时节的少年。要适应社会主义市场经济条件下培育“四有”新人的需要 ,中学教育是一项系统工程 ,对初二年级学生的教育是这个系统工程中的重要一环 ,具有举足轻重、承上启下的作用 ,它影响到初三、高中、大学的学生质量 ,甚至决定学生的一生。初二的学生经过初一年级的学习后 ,对中学生活已经适应了 ,又没有初三年级的升学压力 ,总以为可以松一松。笔者认为 ,初二年级学生正处于身体发育的第二个高峰期 ,是告别童年走向…     

法国中学初二开设中文课

据法国媒体报道,法国中学初二开始教中文,以吸引好学生。本学期,巴黎地区又有6所中学建议学生从初二开始学习汉语。另外,在巴黎的乔治-曼德尔新建中学,学生从初三开始也可以选修中文。在位于阿涅尔的安德烈·马尔罗中学,现已有17名初二学生报名学习中文。该校校长尼     

试谈初二年级的分化与对策

初二学生学习成绩的分化,是初中教育的一大顽症,是大面积提高初中教育教学质量的严重障碍。对如何认识和防止初二分化的问题,已经引起教育界同仁的普遍关注和探究,提出了各种不同的见解,大致可分三类:一曰“内因论”,认为分化的原因是由     

案例教学法在初二法律常识教学中的运用

初二思想政治课主要是对学生进行法律常识教育。鉴于法律常识的学科特点，笔者认为，要特别重视案例教学法的应用。     

初二学生解题典型错误简析

初二是学生数学学习成绩分化最大的一个年级.为防止这一分化,我在平常教学中,采取了一些必要的措施,其一是对学生解题中出现的典型错误,进行分类分析,使全班学生从中吸取教训,这对提高学生的学习成绩是有很大帮助的.本文就初二学生     

我们是如何开展平几入门教学研究的

为了减少初二学生在平几学习上严重分化的现象,带动广大平几教师钻研教材,掌握教学规律,本学期我们进行了平几入门教学的研究。一、成立“平几入门教学研究小组”。有一个好的班子,是搞好研究工作的重要保证。我们认为研究小组的成员应当(1)热心于教学研究工作;(2)有一定的平几教学经验;(3)亲自任初二平几课。我们在筹组研究小组时,根据前两条选准了教师后,主动与有关学校领导协商,得到了有关学校的大力支持。如一中、二十四中领导把多年任教高年级和高中毕业班的老师调任初二平几课,北郊中学、二十一中也安排两位老师(中学数学教学研究会理事)任教初二平几,有的学校领导亲自任初二平几课。这些既热心又有经验的同     

整合家庭力量,应对初二现象

初中时代是学生身体、智力发育的重要阶段,是充满生机、蓬勃向上的阶段,也是人生旅途中的多事之秋。初二则更是初中三年中一个尤为重要的环节。前不久,我在媒体上听到这样的话题,有专家也对处于初二阶段的13-15岁的学生产生了兴趣,甚至提出了"初二现象"这一概念,认