太阳城

大家好!欢迎你们来到我的家乡——太阳城。我们这里的环境很好;空气也非常清新,绝对没有受过一点点的污染。即使是在那车水马龙的柏油公路上,你也闻不到机动车废气的气味。你知道为什么我们太阳城会处处鸟语花香、山清水秀吗?这是因为我     

太阳城

你相信吗?在未来的地球上,将会出现一座全新的城市,一座完全采用太阳能作为能源的“太阳城”。 在这座城市,建筑物的房顶上都安装了太阳能接收器,地下室里则装有蓄     

太阳城

晚上，我发烧了，烧得很厉害，爸爸妈妈急得像热锅上的蚂蚁。我躺在床上，头昏得想吐，但是渐渐地，渐渐地，我合上眼皮睡着了。今天好热啊，火辣辣的太阳烤着大地，我在家里可待不住了，来到了游泳池。我换了衣服，正准备跳下去，但突然发现池里的水像烧开的一样沸腾起来。游泳池边上，我的表弟棒棒准备跳下去。我大声喊：“棒棒，不要下去！”棒棒朝我看了一下，笑着说：“没事儿！”就跳进了水里。眼看着棒棒在滚烫的水里挣扎了几下，就被熔化了，我吓得急忙跑到更衣室换衣服，准备离开。可更衣室里更闷，我穿好衣服，许多人都挤着往外跑…     

美丽的太阳城

将来,在我的家乡会出现一座现代化无污染的城市——太阳城。 太阳城依山傍水坐落在一个森林公园里。太阳城前是一个清澈见底的湖泊,湖水清如碧玉，小鱼在湖里自由自在地游着。城后山鸟语花香，一棵棵高大挺拔的松树苍翠欲滴；小鸟在树上欢快地歌唱；树下开满了五颜六色的野花。     

神奇的太阳城

<正>晚上,我看完一篇介绍太阳能的文章后,进入了甜美的梦乡。恍惚间,我来到神奇的太阳城,只见城门上刻着太阳城三个金色的大字。我高兴地走进去,竟然碰到了同学习婷。她笑盈盈地走过来,说:宇芳,欢迎你来太阳城参观。哇,我来到太阳城喽!我高兴地跳起来。习婷带我往前走,只见这儿的房子奇形怪状:有的像汽车,有的像向日葵,有的像金字塔……看到我一脸的疑惑,习婷笑呵呵地解释:这些房子的房顶都安装了可跟随太     

可爱的太阳城

作为第一批进入太阳城的小公民,我们登上了“神舟”十号飞船。我梦寐以求的太阳城就要到了!太阳城城门正上方悬挂着一块醒目的牌子,正中央用楷体方方正正地写着“太阳城”三个大字,四周缀着美丽的百合花。太阳城里,随处可见一种银色的锥形物品。宇航员叔叔说那是“太阳能转换器”,它可以将太阳能转换成电能。太阳城里所有的房屋都使用电能,没有烟囱,所以这里的空气特别清新。进到城里,我们首先来到了植物园。整个植物园就是一个奇花异草的大世界,绝大多数花草都与地球上的不同,但都比地球上的鲜嫩。道路边小树的叶子都绿得发亮,像是刚刚用水…     

创建“太阳城”

在21世纪,人类面临着这样一项震撼宇宙的伟大任务:扩大人类活动的舞台,创造一个新世界。这个新世界的目标就是改造太阳系,建立太阳城。今天,空间科学家已为此勾划出3种独具匠心的方案。在这些方案中,未来的世界比地球大100万倍。建筑这样一个新世界,材料从何而来?科学家们想到了木星,这个罗马神话中的主神朱庇特,太阳系中最大的行星将成为新世界的矿山。     

康帕内拉的《太阳城》

康帕内拉是一位空想共产主义者。他所写的《太阳城》(1623年出版)和托马斯·莫尔的《乌托邦》(1516年出版),最早地作出了对“理想社会制度的空想性的描写”,它们在社会主义思想史中,处于并肩地位。康帕内拉和托马斯·莫尔是资本原始积累时期空想社会主义的主要代表人物。康帕内拉的《太阳城》,在表达方式上比较枯燥,缺少鲜明的形象,他的文笔逊于托马斯·莫尔的《乌托邦》,而在阐述的内容上,比起后者有过之无不及,特别是对于未来社会,康帕内拉作出了许多天才的臆测,更富有吸引力。康帕内拉是意大利人。他在少年时代,就在一个多米尼克派的僧侣的指导下接受了最早的教育,十五岁时进了修道院学哲学。后来在自然哲学家特列左著作的影响下,起而反对经院哲学。1591年康帕内拉出版了第一部著作《以感觉证明的哲学》。他反对中世纪的经院哲学,提出了必须根据     

太阳城的最热一周

1 Sun city was a desert （沙漠） town. It was always hot in Sun City. The people who lived in Sun City loved heat.     

我是太阳城的小公民

在太阳城里,太阳能已经取代了一切能源,到处都是银色的太阳能转换器。建筑物的屋顶闪烁着各种颜色的光。太阳城里有的房屋就像古埃及的金字塔,有的房屋就像金色的向日葵,有的房屋还能跟着太阳旋转。这些房顶都是用ZS光和玻璃做成的,可以看到头顶上的一切东西,     

《太阳城》的教育思想

《太阳城》一书是十六世纪末十七世纪初意大利著名的思想家和爱国者、空想社会主义的奠基人托马佐·康帕内拉(Tommaso Campanelle 1568—1639)于1601年在狱中写成的。三百余年来,《太阳城》一书曾广泛流传,拥有十分众多的读者和景仰者。康帕内拉在《太阳城》中憧憬美好趵未来,描绘了自己所理想的社会制度,十分明确地提出了许多共产主义的原则。同时,此书也表达了他的教育思想。在教育的性质、目的、任务、制度和教学原则等等方面都有许多独到之处,我们今天读读它也颇受启发。本人就其教育思想和教学原则谈点粗浅的看法。     

我是太阳城的小公民

穿过时光隧道,我来到了未来,现在已是2050年,我住在一座现代化的城市里,这座城市,就是太阳城。太阳城,顾名思义,就是太阳能城市,这里绿树成荫,非常美丽,所有的东西都以太阳能为能源,空气清新,一点儿污染也没有,这里的居民生活得非常快乐。旭日东升,我新的一天又开始了——清晨,     

我是太阳城的小公民

任选一题,写一写:※用"你"称呼太阳,写一段文字或一首小诗。※撰写一份搜集阳光的报告。※想象作文:我是太阳城的小公民 时间飞啊飞,许多年过去了。地球人不得不离开生活已久的家园,搬到太阳上去住。在太阳城上生活,当然与在地球上大不相同。在太阳城上自然有太阳城的规定。太阳城的市长为了能把太阳城变为一个“绿城”,便委托科学家们研制新的植物。科学家们可就忙坏了,经过他们的不懈努力,研制出了一种叫“高温生长树”的植物,它能在高温下茁壮成长。为了使这种树能够广泛繁殖,还专门举行了一个“环保护绿”比赛,作为一名小公民,我当然…     

向着太阳歌唱——南京市太阳城小学

坐落在南京东郊紫金山脚下的太阳城小学是一所新建的现代化学校。学校占地面积22878平方米。建筑面积13000平方米。学校现有在职教师90人。拥有市级学科带头人、优秀青年教师等省、市、区级骨干教师共20人。占教师总数的22％。学校实行小班化教学,有34个教学班。在校学生1100人。学校先后被评为江苏省实验小学、省少儿门球运动特色学校、省优美学校、     

康帕内拉《太阳城》中的空想社会主义教育思想

意大利的空想社会主义者托马佐·康帕内拉(Tommaso Companella 1568—1639)于1601年在狱中写成了不朽名著《太阳城》。在这本书里,他从政治、经济、文化教育等方面,精心地构思了一幅共产主义的蓝图。太阳城完全消灭了私有制,一切财产公有,每个公民都从事公共劳动;由社会组织生产和分配;国家负责对全民实施义务教育;实行教育与生产劳动相结合;每个公民一面劳动,一面学习,并从事科学研究和体育锻     

康帕内拉《太阳城》中的教育思想及其启示

康帕内拉是16世纪末到17世纪初的意大利思想家,早期的空想社会主义者。他的著作《太阳城》蕴含着极其丰富的教育思想,包括直观教学法、人人享有受教育权以及德、智、体、美、劳综合发展等教育思想,对现代教育事业的发展有着一定的启示意义,但同时也不可忽视其中的一些局限性。文章采用文献研究法对《太阳城》中的教育思想进行了探讨,发现闪光点的同时也指出了其中的不足,与我国现阶段教育中出现的问题相联系,以达到一定的启示作用。     

《乌托邦》与《太阳城》比较研究

作为空想社会主义的先驱代表作,莫尔的<乌托邦>和康帕内拉的<太阳城>都反对私有制,强调教育的重要性,但都无法摆脱宗教的困扰,没有重视经济基础和生产力问题.另一方面,<乌托邦>比<太阳城>更能体现空想社会主义的科学原理和思想深度.所以说莫尔不愧为空想社会主义的奠基人.     

《乌托邦》与《太阳城》比较研究

作为空想社会主义的先驱代表作，莫尔的《乌托邦》和康帕内拉的《太阳城》都反对私有制，强调教育的重要性，但都无法摆脱宗教的困扰，没有重视经济基础和生产力问题。另一方面，《乌托邦》比《太阳城》更能体现空想社会主义的科学原理和思想深度。所以说莫尔不愧为空想社会主义的奠基人。     

《乌托邦》《太阳城》比较论略

莫尔的《乌托邦》与康帕内拉的《太阳城》都是早期空想社会主义的主要代表作,它们的贡献与地位为众所公认,历史上出版了关于它们的浩繁的文献。当对两书进行评价与比较的时候,在文字方面一致认为《乌托邦》生动引人,《太阳城》枯燥呆板。但在内容和思想