曾留守大学生的心理辅导策略

自改革开放以来,随着“民工潮”涌现,留守儿童日益增多,并且最先的留守儿童,有一部分近几年已陆续进入高校学习,成为有留守经历的大学生.本文从历史和研究背景出发,分析了有留守经历大学生的心理特点,并提出在高校针对这些学生展开心理健康教育工作的一些策略,希望能对有留守经历大学生的心理健康发展有所助益.     

体育教学对大学生心理调节的研究

心理健康教育是现代教育的主题,在高校全面推进教育改革的进行中,如何加强大学生心理健康教育已经成为高校体育教学改革的重要任务之一。本文以辽宁警官高等专科学校为研究对象,运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、逻辑分析法等,就当前体育教学对大学生心理健康的调节进行分析,提出了完善体育教学的一些合理化建议,希望为高校体育教学的改革提供一些参考。     

农村留守经历大学生亲子关系现状及其对策——基于广东省00后大学生的调查与研究

近年来,具有农村留守经历的大学生与父母之间的亲子关系问题逐渐显现出来。通过对广东省内10所大学140位具有农村留守经历的00后大学生进行个案访谈调查,探究农村留守经历对00后大学生与父母的亲子关系产生的影响。留守期间监护人不合理的教育方式、不正确的亲子沟通方式、校园人际关系的困扰、监护职责的缺失、社会扶持力度不足等都对农村留守经历大学生亲子关系造成了影响。根据调查结果,提出改善留守大学生与父母亲子关系的政策和建议。     

和谐社会视阈下大学生自我和谐现状调查——以留守经历为切入口

采用自我和谐量表(SCCS)和自编留守经历问卷对安徽省三所高校学生留守经历状况和自我和谐状况进行调查,了解大学生是否具有留守经历与自我和谐状况之间的关系,探讨留守经历对大学生自我和谐的影响,以期帮助大学生改善自我和谐状况,促进大学生心理健康,综合运用spss17.0进行数据统计分析,结果表明:留守经历学生与非留守经历学生在自我和谐总分及其各维度上存在显著差异。     

农村留守老人心理状况的研究综述

本文围绕有关农村留守老人心理状况的研究文献,从文章数量、研究对象、研究方法、研究结论等方面做了梳理和总结,并对前人的研究做出总体评价(价值和不足),并提出后续研究建议。     

太极拳对大学生抑郁心理的影响探析

随着对大众心理健康领域日益深入的研究，利用传统体育锻炼作为一种促进心理健康的手段越来越受到人们的重视。采用调查实验研究和文献资料法，阐述了太极拳作为干种优秀而独特的健心运动对大学生抑郁情绪的调节作用及机制，分析了大学生抑郁情绪的映现和生理学依据。     

留守大学生居家心理问题的应对与思考——以一例学生心理案例为研究对象

随着时代的变迁和社会的发展,个体的心理健康状态逐渐成为大众关注的热点.本文通过案例报告的形式,探讨一名大学生因留守问题引发的家庭关系紧张、家庭矛盾而产生心理问题.父母不能外出,学生因假期与父母相处过程中不善表达等,由此激发产生的压抑,委屈、憋闷等问题,经过心理咨询辅导,逐渐适应的过程,并进一步探讨留守大学生心理问题的应...     

基于大学生“三下乡”期间农村留守儿童教育现状的调查研究

组织大学生"三下乡"期间,专门对农村留守儿童教育现状进行调研,并以农村留守儿童的调查为主,以农村留守儿童家长、教育工作者调查为辅,对湖南省邵阳县农村留守儿童教育现状调查以发现问题,并提出为农村留守儿童提供教育服务的途径。     

试论农村留守老人心理帮扶体系的建立

农村留守老人心理健康的影响因素是多方面的,针对其心理健康状况的改善对策也应该是全方位、立体化的。本文首先阐述了促进农村留守老人心理健康状态所需的基本要素,然后从个人、家庭、社会、国家(政府)四个层面提出相应的建议,探讨农村留守老人心理帮扶体系的建立。     

团体心理辅导对少数民族大学生心理适应的干预效果研究

为了探索团体心理辅导对少数民族大学生心理适应的有效性,以48名少数民族大学生为研究对象,将他们分为干预组和控制组,每组24名大学生.干预组接受每周1次的团体心理辅导,控制组不作任何团体心理辅导,团体心理辅导前后分别用“大学生心理适应能力量表”对所有被试者进行测试.结果 显示:团体心理辅导前,干预组和控制组的心理适应得分...     

曾留守大学生感恩现状调查及对策分析

曾留守大学生感恩状况虽总体良好,但存在感恩面狭窄、受助不感恩、感恩行为欠缺等问题。高校应利用大学期间学生自我认同的良好时期,通过感恩认知培养、感恩情感加强、感恩行为实践等方面切入曾留守大学生的心灵深处,帮助解决多年"留守经历情结"的困扰,促进其心理健康发展。     

浅谈思想政治教育中排斥心理的成因及其对策

思想政治教育中常出现的排斥心理严重影响了教育效果。排斥心理形成的主要原因是:思想政治教育中存在形式主义;思想政治教育的一些内容陈旧,脱离实际;思想政治教育的方法相对呆板、单调。防止教育对象产生排斥心理的有效对策是:一要强化思想政治教育者的人格魅力;二要增强思想政治教育内容的吸引力;三要增强思想政治教育方式方法的感染力,切实提高思想政治教育的实效。     

叙事取向团体心理辅导对贫困大学生心理弹性的干预研究

当前贫困大学生心理问题突出,引发一系列问题。研究调查显示:心理弹性与贫困大学生心理健康密切相关。本研究采用叙事取向团体心理辅导对贫困大学生的心理弹性水平进行干预。结果发现:叙事取向团体心理辅导在安全、温暖、真诚、平等的氛围之中,通过问题外化,寻找独特的"结果"和"闪亮时刻",解构并重新建构问题故事,改写生命故事,实现成长与改变,进而提高心理弹性。结论:叙事取向团体心理辅导能有效提升贫困大学生的心理弹性。     

心理弹性理论视阈下农村留守儿童问题研究

心理弹性是一种处于逆境中能够克服危险因素,避免发展功能、适应能力、心理健康等方面受损的稳定的人格特质或能力。文章从心理弹性视角出发,剖析了留守儿童面临的问题,并在此理论的指导下,提出了解决留守儿童问题的相关策略。     

心理育人视角下培养大学生心理自助能力研究

文章在心理育人视角下,对大学生心理自助能力进行研究,研究表明,培养大学生心理自助能力可从三方面着手:有效阅读培养大学生的心理自助能力;整合政府、高校、家庭、社区的资源,依托同质平台和同质团队培养大学生的心理自助能力;从个体需求出发,充分发挥新媒介的优势,尝试采用个性化新模式培养大学生心理自助能力。     

探究高职学生留守经历与心理健康中心理韧性在的中介作用

目的:探讨高职学生留守经历与心理健康状况的关系以及心理韧性在其中的中介作用,为提高高职学生的心理健康水平提供参考。方法:采用《高职学生留守经历基本情况调查表》(自编)、《青少年心理韧性量表》(RSCA)以及《大学生人格问卷》(UPI)对472名高职学生进行了调查,结果显示:来自农村地区的高职学生的心理健康水平显著高于城市、城镇生源的学生;留守经历和高职学生心理健康水平呈显著正相关;心理韧性在留守经历与心理健康状况之间有部分中介作用。结论:社会要注意经济平衡发展,尽量避免儿童留守,提高个体的心理韧性及心理健康水平;高职院校可以通过提高学生心理韧性促进心理健康水状况的改善。     

大学生心理弹性研究综述

心理弹性是心理学研究的重要研究领域,随着人们对心理素质的重视,心理弹性这一领域也越来越为人们所关注。本文结合大学生这一群体的心理弹性研究现状,通过阅读大量最新的相关论文和资料,对新的研究方向和成果进行综述,给出了提升大学生心理弹性的一些对策,并出对以后的研究发展提出展望。     

“互联网+”时代下大学生“慢就业”心理研究

大学生"慢就业"心理的出现与社会、家庭、学校及自身等因素息息相关。因此,国家应加强就业市场建设,高校进一步改进和调整人才培养方案,大学生及家长也应更新就业观念,提升就业能力,才能避免大学生把"慢就业"作为逃避社会竞争的借口,以实现其顺利就业。     

大学生求职面试中“怯场”心理分析与对策研究

充分结合大学生求职面试过程中出现的"怯场"心理原因,对其主要"怯场"表现进行分析,总结出其心理问题的症状表现,着重探讨出应对大学生求职面试中"怯场"心理的对策,以有效帮助大学生克服面试恐惧,促进大学生更健康发展。     

对失恋大学生异常心理的疏导与调适研究

恋爱对处于青春期的大学生有着特殊的心理意义。它能使大学生获得归属感和自我价值感,满足爱与被爱的需要。既然恋爱是快乐的,那么失恋就一定是痛苦的。尤其是对处于青春期还未步入社会的大学生来说,失恋可能就是他们心灵最脆弱的地方,并且会直接影响大学生日后的心理和日常生活。因此,对于失恋大学生异常心理的疏导和研究就有着十分重要的意义。帮助大学生在面对失恋时能够找到正确的方法,树立正确的恋爱观,使他们能够更快地走出心理阴影,以一种更加积极和阳光的心态来面对以后的生活和学习。