现代信息技术下的大学生英语教学改革研究

现代化信息技术在为大学英语带来机遇的同时,也为其带来了挑战。合理运用现代信息技术进行大学英语改革,可以提高大学生的英语学习兴趣,增强他们的协作精神和创新意识,提升他们的听说读写能力。培养出更多高素质的英语人才。     

试析现代信息技术对大学教学过程之挑战

随着现代信息技术的发展,知识信息的传播方式发生了根本性的变革,其主要表现是知识信息逐渐实现了数字化、网络化、服务化与全球化,改变了大学师生之间长期以来"信息不对称"的局面,进而对大学教学过程构成全面挑战,即教学理念需转变、教学方法需创新、教学模式需多元、师生信息素养需提升、课堂教学管理需革新、教学组织形式需灵活、教学内容需与日俱进、教学测评手段需多样等。然而,物化的信息技术毕竟无法完全替代化人的教育活动,它对大学教学过程的挑战也是有限的。     

信息技术环境下英语课堂有效教学探析

信息技术环境下的英语教学体现数字化、多媒体化、网络化及智能化的特点,为学生提供了立体化的英语教学环境。其优势不仅在于其丰富的学习资源,更在于为学生提供了一个相互学习、交流的非线性学习空间,能使英语教学真正做到走出课本、跨出课堂、走向世界,为英语课堂的有效教学开辟了新的途径。     

现代信息技术辅助下的英语专业写作合作教学改革探索

近年来,对以现代信息技术辅助英语专业写作课教学的研究还不够充分,对在信息技术辅助下英语专业写作合作教学的研究成果更是屈指可数。用现代信息技术辅助,建立英语专业写作合作教学模式,就是要在英语专业写作教学中充分利用现代信息技术,优化课堂教学、引导学生课堂、课后开展师生合作、生生合作学习。笔者通过五年的实践,证实了基于信息技术辅助的英语专业写作合作教学是切实可行的,能有效提高英语专业学生的写作水平。     

信息技术环境下电子商务课程教学研究与实践

当前的信息技术在学校教学中得到广泛应用,这给传统的教学方式造成了巨大冲击。电子商务课程是一门新兴的交叉学科,它与信息技术密切相关。因此,在探讨信息技术在电子商务课程教学中的应用,将大大促进电子商务课程和信息技术的更好融合,将信息技术巧妙融合到电子商务课程的每一个环节中,从而促进电子商务课程的改革。本文结合信息技术环境下电子商务课程教学设计的理论与实践研究,对信息技术与电子商务课程的整合问题进行了详细探讨,希望可以激发学生的学习兴趣,提高电子商务课程的教学效率。     

融合现代信息技术的高职英语混合式教学模式研究

现代信息技术在高职英语教育教学领域的应用与普及,使得教学结构也逐渐发生了变化。分析融合现代信息技术的高职英语混合式教学模式的优势,按照课前、课中和课后环节以实例示范实施高职英语混合式教学实践,提出高职英语混合式教学模式创新策略,旨在优化高职英语课堂结构,提升教学效果。     

影响民办高职院校理论课教学有效性的因素分析及对策探讨

随着职业教育被广泛提倡,高职院校得到了快速发展。但在教学上,却出现了低效甚至无效的现象。本文在对理论课教学有效性缺失的原因进行分析的基础上,从有针对性地进行教师培训,建立和谐融洽的师生关系,注重学习方法的教学,形成有效率循环、增强学生学习动机四个方面作对策探讨,以提高教学的有效性。     

现代信息技术在小学体育与健康教学中的应用

随着时代的不断发展进步,现代信息技术已经融入现代社会生活的各个领域。现代信息技术作为一种现代化的机辅助教学技术,有许多自身的优势,能够很好地解决传统的教育教学与训练上的问题,激发学生的学习兴趣,辅助体育教师进行教育教学和运动训练工作,越来越多地受到广大教育工作者的重视。作为体育教育工作者,我们必须努力学习掌握和挖掘信息技术教学资源,在继承与发展传统的体育教育思想、教育理念、教育模式和教育方法同时,将信息技术与体育学科课程的科学合理的整合,从而促进体育教育形式和学生学习方式的转变,更好地提高教育教学实效。     

中等职业学校化学教学与现代信息技术的整合

现代信息技术已经深入到人们的生活、学习等各个方面,对课堂教学也产生了积极的影响。通过正确运用现代信息技术来建立化学中的宏观与微观世界之间的联系、模拟特定的化学实验、展示科研设备及工艺流程等手段有利于提高职业教育化学教学质量和增强学生的创新能力以及探究性学习的能力。     

在体育教学中有效地融入信息技术

在传统的体育教育教学模式中引入现代信息技术,能够有效的提高教育教学质量、培养和促进学生各方面素质的提高。同时,引入现代信息技术也是素质教育的重要体现和探索体育教学模式的一个重要手段。     

现代信息技术下外语课堂重构

现代信息技术的发展,特别是三维空间技术的研究与应用,推动了外语课堂教学与实验的改革。现代信息技术条件下,对外语课堂教学与实验的重构,是从外语教学到外语教育的必要环节,也是创新素质教育实现的途径与方法。     

基于卫星教学收视点远程教育模式下的天水市教师信息技术培训分析

采用调查法和访谈法,对天水市具有卫星教学收视点的农村中小学教师信息技术技能和信息技术技能培训需求进行调查分析,得出如下结论:教育行政部门和学校应该制定完善的教师信息技术培训政策,建立完善的教师信息技术分级培训体制,加强教师的信息技术技能培训。     

远程视频环境下成人思想政治理论课教学的有效性研究

随着近年来高校成人思想政治理论课教学中远程视频教学手段的应用推广,如何确保该教学环境下思想政治理论课教学的有效性也日渐成为人们关注的问题。本文认为,在充分掌握成教学生学习思想政治理论课总体状况和其在远程视频环境下对学习该课程之基本要求的基础上,努力寻求通过问题式、专题化教学方式整合该领域的优质教学资源从而确保远程视频教学内容的有效性;通过将在线视频学习和课堂定期集中面授相结合、将课堂集中面授与在线答疑相结合,并积极构建与上述教学方式相匹配的模块式考核方式,可谓是在远程视频环境下增强高校成人思想政治理论课教学有效性的积极尝试。     

现代信息技术在学校体育中的应用

随着网络时代的到来,现代信息技术已成为人们学习和工作必不可少的工具和手段。在学校体育中如何应用现代信息技术,是摆在我们体育教育工作者面前的一个迫切问题。本文对现代信息技术在体育教学和运动训练中的应用进行了论述。     

提高信息技术课堂有效性之我见

叶圣陶先生曾经说过：“上课,在学生是报告和讨论,不是一味的听讲;在教师是指导和纠正,不是一味的讲解”。所以教师在课堂上应该提供给学生充分的活动思维空间和时间。如何提高现有课堂的教学效益,是我反思的主要目标,抓住“以生为本”的教学理念是我实现更为有效的课堂教学的前提。     

现代信息技术在语文教学中的应用与思考

通过阐述在语文教学中，信息技术对创设教学情境、再现诗艰意境、创造启发学生联想氛围等方面的作用，分析了运用信息技术需要注意的三个方面的问题．提出了要正确认识信息技术，不断寻求现代教育技术与传统教学手段的有机结合点．     

中学体育教学有效性分析

有效的体育教学是指有效率、有效果、有效益的教学活动.一节有效的体育课,教师应合理调节运动负荷、传授体育＂三基＂、营造愉悦氛围,让学生能做到＂汗＂、＂会＂、＂乐＂.而＂汗＂、＂会＂、＂乐＂是一个整体,相互联系、相互制约、相辅相成.     

信息化环境下体育教学有效性及提高策略

运用文献资料法和逻辑分析法,基于当前互联网发展形势分析了体育教学信息化的必要性,在此基础上提出了信息化环境下提高体育教学有效性的途径.认为,应该依托学校现代化的信息技术教学设施,从体育课程的教学材料、评测材料、管理信息等方面入手,优化体育课程资源;通过树立信息化的体育教学理念、制订信息化的教学目标、优化体育教学的课堂教学结构、选择媒体传播方式、发展信息化的体育教学评价方法与技术,不断优化体育教学时间结构;从教师、学生、教学内容和教学环境几个方面,对体育教学空间结构进行重组与改造.     

国培背景下的小学英语课堂教学有效性研究

本文以文山为例,结合国培背景下对教师的培训内容,围绕小学英语课堂教学有效性方面的实施策略展开研究分析,希望引起关注与重视。