我看2010年安徽卷第22题

2010年安徽卷第22题： 2001年上海合作组织成立,坚持“互信、互利、平等、协作、尊重多样文明、谋求共同发展”的“上海精神”。它与欧盟的主要区别在于 A．促进了地区经济政治一体化 B．构建了一个地区国家安全共同体 C．加强了区域性经济合作 D．顺应了和平与发展的时代潮流     

2011年安徽卷第14题解答方略

根据笔者对所带学生的调查,安徽文综卷第14题的错误率很高。原题如下： 对中西学的态度是区分近代中国不同政治派别的依据之一。下列言论属于维新派的是     

2009年安徽卷历史试题评析

2009年,安徽省步人自主命题行列。随着高考落幕,安徽文科综合卷“掀起盖头”,给人们留下了“平稳过渡、推陈出新、白玉微瑕”的深刻印象,且“徽派”特色初现端倪。 平稳过渡：试卷结构和学科分值不变。题型题量微调。跨学科综合题退出     

2013年高考安徽文综卷漫画题评析

漫画题已成为新高考安徽文综卷的固定题型．在政治、历史学科的高考试题中均有体现。下面以2013年高考安徽文综卷第11、16两道漫画题为分析对象．谈一点自己的看法。     

2010年浙江文综卷第38题评析

2010年浙江省文综卷第38题如下：38．（26分）阅读材料，回答问题。材料一f民国初期）是中国民族工业的黄金时期。一直处于不发达状态的中国资本主义是在辛亥革命之后才得到蓬勃发展的。——（法）白吉尔：《中国资产阶级的黄金时代（1911—1937）》材料二当美、英和其他工业国家失去一切秩序感和平衡感．忙于采取各种补救办法和应急措施以应付危机时．中国在1929年后仍然能一如既往地坚持下去。     

2011年浙江卷第14题评析

2011年浙江卷第14题：有学者根据材料一“昔汴都数百万家,尽仰石炭（煤）,无一家燃薪（木柴）者”,得出宋代开封生活燃料已用煤取代木柴的结论;又有学者根据材料二“赐在京（汴都）官员柴、炭各有差,柴578万,炭585万”,对上述结论予以反驳。下列说法中最为合理的是     

2006年高考安徽卷第22题分析与思考

今年全国高考安徽省数学试卷第22题（文，理）是一道内涵丰富，解析味浓郁的解析几何试题．解决它并不困难，但从参加高考的学生反馈的情况来看，正确率并不太理想。这主要是因为学生考前普遍认为解析几何考题难度较大，所以平时训练过于强调技巧，偏重思维量大、运算量大的习题，而缺少对基础知识和基本方法的分析和比较。     

2014年高考安徽卷理科综合生物学试题评析

本文总结了2014年安徽省高考理科综合卷生物学试题的基本特点,并对其中部分试题进行了评析。     

“中国外交题”：一幅古今贯通的历史长卷--2010年高考安徽文综卷第36题评析

《高中历史课程标准》明确指出：新课程的各个学习专题之间是“古今贯通、中外关联的”，要求学生通过学习．“学会从不同角度认识历史发展中全局与局部的关系．辩证地认识历史与现实、中国与世界的内在联系”。自2007年以来陆续亮相的各省区新课程高考历史试题尤其是主观题的命制．已经明显渗透新课程倡导的这一理念。例如2009年安徽文综卷第35题“明显属于必修的经济模块．联系选修的改革模块，     

2010年安徽卷第17、19、22题商榷

一、第17、19题的材料选择欠妥 第17、19题所选取的材料在高考前各地模拟考试卷中曾多次出现,这次出现在高考安徽卷中,甚至是图文照搬,一字不变。     

2011年高考语文安徽卷评析与备考建议

一年一度的高考大幕徐徐落下,浓浓的硝烟渐渐散去。回归平静之余,作为多年耕耘在高中语文教学第一线的笔者,想不揣冒昧地就2011年高考语文安徽卷作一点概括性地分析评价,并在此基础上梳理出一些启示与建议,企望为2012年备考的广大师生提供些许参考,并就教于大方之家。     

2012年高考理科综合安徽卷生物学试题评析

本文对2012年安徽省新高考理科综合自主命题生物卷部分试题进行了评析。     

2003年高考全国文综卷第41题评析

随着2003年全国高考的结束,对高考试题的分析和研究又成了师生们关注的热点。本文就全国文综卷第41题谈点个人的粗浅看法,以求教于教育界的各位同仁。一、对试题内容的点评全国文综卷第41题是本卷中综合性最强的试题之一,也是学生反映难度相对较大的试题之一,更是老师们认为编纂得较好的试题之一。就试题本身而言,它具有如下特点:1、基础性。与前几年的全国文综卷最后一题相     

厚重灵动高远——评2011年高考安徽省文综卷第36题

本文通过对2011年高考安徽省文综卷第36题的评析,指出该题在命题的立意、具体材料的运用、考查范围和知识点的把握、试题形式、教材联系等方面具有厚重、灵动、宏大的风格特点。     

2012年安徽卷总体评价

蒋文彬在《日出月落花果香,物换星移看沧桑——2012年安徽省高考数学试卷评析及对今后教学的启示》一文中对2012年数学高考安徽卷做了详细的点评,作者对安徽卷的总体评价如下：     

对2008年安徽高考卷第19题的评析与别解

今年我省高考数学试题第19题注重返璞归真并渗透新课标思想,充分体现以人为本的精神． 与2006年、2007年安徽卷中立体几何大题相比,今年的高考立体几何大题显得有人情味,真正体现了以人为本的理论,故今年的考生普遍感到立体几何大题不难,具体表现在以下两个方面：一是所采用的载体图形常规,让学会没有恐慌感．2006年、2007年的安徽卷中的立体几何题为了追求形式上的新颖,不顾学生的心理感受和实际情况,     

2008年高考数学安徽卷压轴题的拓广

2008年安徽省高考数学理科压轴题： 设椭圆C：x^2/a^2＋y^2/b^2=1（a〉b〉0）过点M（√2,1）,且左焦点为F1（-√2,0）．     

2011午高考优秀作文展评（安徽卷）

时间在流逝 一考生 逝者如斯夫，不舍昼夜。（《论语》）少年易学老难成，一寸光阴不可轻。（朱熹）——题记     

独特的视角高深的寓意——从2011年安徽卷第35题说起

2011年安徽卷第35题视角独特、寓意高深，引导学生关注历史学习中的历史意识问题，表现出历史的现实关怀。