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黄敏 《课堂内外(小学版)》2005,(1)
一天晚上,我正在津津有味地看漫画,表弟突然走过来问我:“表姐,你说是镜子亮还是白纸亮?”“嗯,我也不是“嗯,我也不是很确定,这样吧,我们一起来做个实验吧?”“好啊,好啊!现在就开始吧!”我放下手中的漫画书,和表弟一起开始了小实验。我准备好一张白纸、一面镜子、一把手电筒,和表弟来到了光线较暗的房间。我把白纸和镜子斜放在一起,用手电筒照射斜放的镜子和白纸。表弟一脸的疑惑:“跟老师说的一样:纸比镜子亮。但这是为什么呢?”于是,我俩钻进了爸爸的书房,开始在书堆里找答案。“找到了,找到了!”我惊喜地叫道。“在哪儿,在哪儿?”表弟… 相似文献
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“社会主义初级阶段”的理论,从哲学视角观察,它是“动态”的而不是“静态”的。“初级阶段”这一概念的表述,已经十分明显地表露出它的“动态性”。因为既是“初级”,那么它就要向“高级”发展。一切事物的静止状态都是相对的,反之,运动的状态则是绝对的,没有运动就没有变化,也就没有发展。而事物发展的规律都是由低到高。“社会主义社会”也是处于运动中,其发展规律也是和一切事 相似文献
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子涵 《希望月报(上半月)》2003,(16)
有一个年轻人,他觉得周围的一切都那么的索然无味。于是他决定出发,去寻找美丽。越过高山,他来到了一个陌生的国度。在那里,他认识了一位老人——一位孤独的老人。一天,年轻人问他:“什么是世界上最美丽的东西?”“亲情。”老人缓缓地吐出两个字。年轻人摇了摇头,他认为他不缺少亲情,亲情并非最美丽的东西。于是,他整理好行装,又开始了新的旅程。 相似文献
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姬姗姗 《希望月报(上半月)》2006,(14)
前不久,听说有检查团来我市检查验收“创优”情况,整个长葛市真是热闹极了。每天天不亮,清洁工们就放开喇叭,开始打扫卫生,“垃圾实行袋装……”不管是不是主要的路口,都有警察叔叔在站岗。洒水车在路上来来回回地跑着,城市的每条街道都湿漉漉的,像刚下过一场春雨,连路旁摆放的鲜花也显得格外精神。大街上挂着一条又一条的红色横幅,像给城市穿上了 相似文献
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假如没有教育叙事,那么教育将因缺少感动而失去它的色彩,我们也就会对周围发生的一切漠然视之,充耳不闻。看似平凡无奇的每一天,其实都有故事在发生;看似平平常常的每一个孩子.实际都在潜滋暗长,日新月异.书写着他们人生的“传奇”。 相似文献
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我女儿艾莉一周以后就要去上大学了,她房间里堆满了装着毛毯、毛巾、牛仔裤和运动衫的购物袋。而她却闭口不提走的事。我说:“我会想你的。”她白了我一眼就离开房间。还有一次我问她:“你是把自己的海报、图片一同带走呢,还是在大学里再弄新的?”讨好的口气令我自己都感到吃惊。她却很不耐烦地回答:“我哪里知道?”艾莉大部分时间是和朋友们呆在一起的。昨天是和凯瑟琳在一起,她俩从幼儿园起就是好朋友,这是她们在圣诞节前能见到的最后一面。很快,她还要去与萨拉、克莱尔、希瑟相见道别,……然后才和我在家里度过最后一天。我的朋友凯伦对我说:“在我上大学前的那个8月里,我对妈妈整整吼了1个月。你就等着瞧吧。”艾莉在厨房里调制冰茶,我站在那儿,打量着她那张曾经那么坦然,那么信任我的脸。而此时她脸上的神情对我却很冷漠。我尽力想说几句有意义而又暖心的话。我想说我对她选择的大学是多么的兴奋,想让她知道我懂得她生活的冒险刚刚开始,想让她知道我为她而自豪。可她看上去是那么怒气冲冲,我怕一开口,她可能就会给我一拳。一天夜里——长时间的沉默后——我问艾莉,我有什么行为、什么话语曾惹她生气,她叹口气道:“妈妈,啥事也没有,一切不都挺好的嘛。”对,一切都好——... 相似文献
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王贝尔 《课堂内外(小学版)》2004,(3)
烦死了,又要上少年宫了。好梦还没做完,就被妈妈从睡梦中叫醒。我无精打采地走向少年宫,开始了假期里新一天的学习。走在路上,我第一次觉得阳光是那么刺眼,鸟鸣是那么烦躁不安,汽车把城市弄得乌烟瘴气……开始上课了,一看到那些题我就想吐,都是些老掉牙的题目,什么“鸡兔同笼”“和差问题”,这不都是小菜一碟吗?对于我这个奥数天才更不在话下。何况,学校的老师已经讲过了,现在再听一遍,无论讲得多生动,也变得枯燥无味,不堪入耳。此时的教室就像是地狱,连空气也变得阴森森的,令我坐立不安。再说昨天吧!我回放下书包就想玩电脑,想到书房里有学… 相似文献
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我的音乐学校之五 ——在幼儿园的日子 从念研究生开始,我又重新回到了幼儿园。从重新回到幼儿园开始,我又重新找回了我的精神自由、我的生命活力、我的理想以及我和音乐的亲密关系。当然,这一切都要感谢我的研究生导师——著名儿童音乐教育家汪爱丽教授。 我永远都会记得第一天去报到时,一位原来就熟悉的老师对我说的那一句话:“噢,太好啦,祝贺你 !你要好好地向她学做人 !!”“她”就是指汪老师。如果说当时我还没有能够真正理解,为什么是学习“做人”而不是学习“做学问”的话,那么今天,我要衷心地感谢这位老师和… 相似文献
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创造性想象是一种不依据他人现成的描叙而独立地创造出关于某个新事物形象的心理过程。它虽然必须以表象材料作基础,但不是过去的记忆表象的简单重现,而必须经过加工改造,才能创造成新的形象。爱因斯坦说:“一切创造性劳动都是从创造性的想象开始的。”那么在低年级的说话教学中如何培养学生创造性想象力呢? 一、运用悬念促进思考,创设开展创造性想象的情况德国诗人歌德小时,他的母亲每天都给他讲故事,每讲到关键之处就“且听下回分解”,以后的故事情节让歌德想象。第二天,在讲故事前,歌德的母亲先让孩子说说他是怎么想的,然后自己再讲。因此,歌德的想象从小就得到了良好的培养。在这个故事的启发下,我上说话课,改变了过去老师讲述、学 相似文献
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杨红樱 《小星星(作文100分)》2005,(12)
天快亮了,月亮没有了,星星没有了,新的一天开始了。 小人精拉着迷糊豆的手说:“咱们就在这里分手吧,后会有期! ” “不! ”迷糊豆拉住小人精的手不放,“我不离开你,我要和你永远在一起。” 相似文献
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在《帝国主义是资本主义的最高阶段》这部光辉著作中,列宁深刻地揭示了帝国主义的历史地位,指出帝国主义是垄断的资本主义,寄生的或腐朽的资本主义,垂死的资本主义。经济上的垄断和政治上的全面反动,使资本主义的一切矛盾都极端尖锐化了。这就决定了帝国主义时代必然同时也就是各种危机的时代,是无产阶级进行社会主义革命的时代。“无可奈何花落去”。资本主义已经“变得衰老,已经一天比一天走上死路。”列宁曾经指出:“垄断资本主义使资本主义的一切矛盾尖锐到什么程度,这是大家都知道的。只要指出物价高涨和卡特尔的压迫就够了。这种矛盾的尖锐化,是从世界金融资本取得最终胜利开始的这一过渡历史时期的最强大的动力。”列宁在世的时候是这样,现在更是 相似文献
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焦成 《小作家选刊(小学)》2004,(6)
在家里就数爷爷的年龄最大了。爷爷虽然年事已高,但他整天嘻嘻哈哈的,像个调皮的孩子。大家都叫他“老顽童”,可他一点儿也不在乎,照样我行我素。奶奶经常“训斥”爷爷:“都这么大岁数了,老胳膊老腿了,就别那么贪玩了。要是闪着腰、扭着腿就麻烦了!”爷爷就是爷爷,他可不在乎奶奶的“唠叨”,照样每天天不亮就起床,倒背着手,提着拖鞋,光着脚丫,在大 相似文献
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<正>很早以前就有同事问我:“小李,你准备什么时候离开这所学校?”我不解地问:“干得好好的,为什么要走?”“你没听说过吗?铁打的营盘流水的兵。这里是农村学校,没有年轻人会在这里久留的。”一晃12年过去了,我依旧在这所学校。曾经这样问我的老师早已退休,而我经历过迷茫、挫折后,最终找到了一种抱团取暖的成长方式。一切都开始有了新的转变,我的人生也有了新的方向。 相似文献